王宏建《艺术概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解

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内容简介、编委
目录
绪　论
　0.1　复习笔记
　0.2　课后习题详解
　0.3　考研真题与典型题详解
第1章　艺术本质论
　1.1　复习笔记
　1.2　课后习题详解
　1.3　考研真题与典型题详解
第2章　艺术门类论
　2.1　复习笔记
　2.2　课后习题详解
　2.3　考研真题与典型题详解
第3章　艺术发展论
　3.1　复习笔记
　3.2　课后习题详解
　3.3　考研真题与典型题详解
第4章　艺术创作论
　4.1　复习笔记
　4.2　课后习题详解
　4.3　考研真题与典型题详解
第5章　艺术作品论
　5.1　复习笔记
　5.2　课后习题详解
　5.3　考研真题与典型题详解
第6章　艺术接受论
　6.1　复习笔记
　6.2　课后习题详解
　6.3　考研真题与典型题详解
附录　学习《艺术概论》简要参考书目
　一、马克思主义文艺理论经典论著
　二、西方文艺理论重要论著
　三、中国古代文艺理论重要论著
　四、中国现当代文艺理论重要论著
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


　　普通高等教育“十一五”国家级规划教材《艺术概论》（王宏建主编，文化艺术出版社）是我国高校广泛采用的艺术学权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“艺术学”考研考博专业课参考书目。
　　本书是王宏建《艺术概论》教材的配套e书，主要包括以下内容：
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　　2．解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量艺术学相关资料对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
　　3．精选考研真题，补充典型题。为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近几年的艺术学考研真题，这些高校大部分以该教材作为考研参考书目。所选考研真题基本涵盖了各个章节的考点和难点，特别注重联系实际，凸显当前热点。
　　4．补充难点习题，强化相关知识。为了进一步巩固和强化各章知识难点的复习，每章参考了名校题库、众多教材及相关资料，精选了部分难题，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。可以说本书的试题都经过了精心挑选，博选众书，取长补短。
　　5．最新考研真题和答案，可免费升级获得。本书每年都会进行修订完善，补充最新的考研真题和答案。对于最新补充的视频讲解和真题答案，均可以免费升级获得。
　　本书严格按照王宏建主编的《艺术概论》的章目编排，共分为6章（含绪论、附录），每章由三部分组成：第一部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分为课后习题详解，对该教材的所有习题都进行了详细的分析和解答；第三部分为考研真题与典型题详解，精选详析了部分名校近年的考研真题，并针对该教材的重难点相应整理了典型题。
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内容预览
绪　论
0.1　复习笔记
一、研究对象与主要内容
（一）《艺术概论》的研究对象
1．概述
（1）性质
《艺术概论》是艺术理论，作为课程，它是《艺术概论》；作为学科，它是艺术理论。
《艺术概论》是概括地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。
（2）从学科的角度来说，每门学科都有其特定的研究对象
①哲学
a．哲学是关于世界观、人生观和价值观的学说，它以整个世界（包括宇宙、自然界、社会和人）为自己的研究对象，是一切自然知识、社会知识和人文知识的概括和总结。
b．哲学的目的在于揭示自然界、人类社会和思维的最普遍、最一般的发展规律，解决思维与存在、物质与精神、社会意识与社会存在的关系，以及人的本质与人的价值等一系列最基本的问题。
c．哲学是自然科学、社会科学和人文科学的高度概括，涵盖一切学科，包括美学、心理学和艺术理论。
②美学
a．美学是以一切美的领域为自己的研究对象，具体地说，就是美的存在、美的本质、美的规律、美的认识、美的感受、美的创造等领域。
b．美学上的一些基本问题如美的存在、美的本质、美的认识等，又是哲学基本问题在美学领域的体现，所以许多美学家把美学看成哲学的一个分支。
c．美学的研究对象还包括艺术，而且艺术是美学的研究重点，以至一些美学家如黑格尔、丹纳等把美学看做是“艺术哲学”。
③艺术理论
a．艺术理论在研究人的审美认识、审美情感、审美创造等问题上是同美学相通的，同时又同心理学有着密切的关系。
b．心理学是研究心理规律的学科，如认识、情感、意志等心理过程以及能力、性格等心理特性的规律。
c．审美认识、审美情感和艺术创作活动等，确实涉及到一些特殊的心理现象，于是又出现心理学美学、艺术心理学等交叉学科，这些学科是从心理学的角度来探讨美感或艺术活动的。
（3）哲学、美学、艺术理论以及相关的心理学之间的关系

从上图示可以看出：
①美学、艺术理论、心理学等，都包含在哲学的研究范围之内；
②在审美认识、审美观念、美感等问题上，美学和心理学又是相交叉的；
③艺术理论又包含在美学同时也包含在哲学的研究范围内，在某些问题（如艺术创作和艺术欣赏中的情感活动和思维活动等）上，又同心理学相交叉。
④哲学、美学、心理学以及艺术理论彼此间虽有一定的联系，但它们是各自独立的学科，各有其特定的研究对象，彼此相关，却又不能相互替代。
2．研究对象
（1）作为学科的艺术理论或作为课程的《艺术概论》的特定研究对象
①概括地说，艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象。
②具体地说，艺术理论要综合地研究、考察人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现象的共性问题，艺术的基本原理和概念范畴问题。
（2）艺术理论与艺术史、艺术批评的关系
①艺术理论不具体描述和研究艺术史和艺术批评
艺术理论并不具体地描述艺术发展的历史和艺术历史上的各种思潮流派，也不具体地研究和评价某个艺术家、某件艺术作品或某个艺术派别，因为那是艺术史和艺术批评的任务。
②艺术理论会借用艺术史和艺术批评的相关成果
艺术理论在论述或论证中，也会借用艺术史和艺术批评的研究成果，涉及一些个案如具体的艺术家、作品或流派，但都是作为论据而提出的。
③艺术理论要阐明的是艺术的本质、特征及其发生、发展的规律
艺术理论是研究艺术普遍规律的一门学科，各门类的艺术现象如文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧与戏曲、电影与电视等，都是艺术理论的研究对象。
艺术理论虽然要研究各部门艺术本身的特点，却并不把某一种艺术现象如诗歌的节律、雕塑的材质、音乐的表演等作为专门的研究对象，这一任务要靠部门艺术理论来解决，如文学理论、美术理论、音乐理论等。
（3）艺术理论与部门艺术理论的关系
艺术理论与部门艺术理论的关系，是一般与特殊、普遍与个别的关系。
①一方面，艺术理论是各个部门艺术共同的理论基础；
②另一方面，艺术理论又不能脱离各个具体的部门艺术。离开对部门艺术的研究，艺术理论就会是抽象的、空洞的；反过来，各个部门艺术的研究成果可以推动艺术理论的发展。
（二）《艺术概论》的主要内容
1．艺术理论的研究范围
主要包括以下几个方面：艺术的本质特征、艺术的门类划分、艺术的发生发展、艺术的创作主体与创作活动、艺术作品、艺术的接受与艺术的功能等。
2．《艺术概论》的主要内容
（1）《艺术概论》的内容构成
《艺术概论》全书共有六章：第一章艺术本质论、第二章艺术门类论、第三章艺术发展论、第四章艺术创作论、第五章艺术作品论、第六章艺术接受论。
（2）《艺术概论》六章内容的内在逻辑关系
①从大的关系来看
《艺术概论》前三章与后三章可以分为两个大的部分：
a．第一部分包括本质论、门类论和发展论三章，可以看做是全书的总论，它从哲学的高度和历史的广度探讨了艺术的本质、各门艺术的特点和它们共同的审美特征，以及艺术发生与发展的客观规律，从外部建立起艺术的基本理论框架。
b．第二部分包括创作论、作品论和接受论三章，它深入到艺术的本体，系统研究了创作主体、创作活动、创作成果以及创作后的艺术归属问题，揭示了艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。
c．这两大部分并不是相互割裂或相互平列的，它们之间有着必然的逻辑联系，是一个系统的流程，如图所示：

d．作为观念形态的艺术，是社会生活在艺术家头脑中反映的产物
第一，一切艺术家都生活在一定的社会历史情境中，各种社会事物（包括政治、经济、道德、法律、宗教、哲学、科学等）都在不同程度上影响到艺术家的思想、情感、意志，艺术家又在不同程度上对社会生活进行体验、实践、认识，从而产生创作冲动、愿望和需要；
第二，作为创作主体的艺术家，经过复杂的精神生产劳动即创作活动，其创作成果即艺术作品；
第三，艺术作品直接来自艺术家的审美意识和审美创造，间接来自但最终来自社会生活，即“外师造化，中得心源”；
第四，艺术作品一旦产生，就必须回到社会去，以实现其价值，而艺术回归社会的中介就是艺术接受。
②从具体的章节关系来看
学习《艺术概论》切忌“只见树木，不见森林”，要从整体上系统、全面地把握它的内容。宏观地把握本书的基本框架和主要内容，了解各章各节间的内在联系和逻辑关系，是十分必要的，有助于明确学习目的。
二、学习目的与研究方法
（一）《艺术概论》的学习目的
1．把理论学习看做是学习艺术不可或缺的一个重要方面
理论是实践的产物，艺术理论则是人类广泛的艺术实践经验的概括和总结。中外艺术史说明，人类早在原始社会就有各种艺术实践活动，如音乐、舞蹈、工艺、建筑、洞窟壁画等。但理论却晚于实践，只有当艺术实践发展到一定时期，才有总结实践经验的艺术理论出现。
2．通过艺术理论学习来指导艺术创作实践
（1）艺术理论一旦产生就会对艺术创作实践起指导作用
任何真正的艺术创作，都是美的创造，而创造美就要遵循美的规律、艺术的规律。艺术创作中有许多规律性的东西，如：艺术与现实的审美规律、主客观关系的规律、典型的规律、形象思维的规律、形式美的规律，以及继承、借鉴与创新的规律等。
（2）艺术家的艺术创作离不开一定的艺术原则和理论
艺术理论要根据历史和现实，从古今中外大量的艺术创作实践经验中，把这些规律性的东西总结出来，用以指导艺术家的创作实践。任何艺术家，无论他是自觉的或不自觉的，也无论他是有意识的或无意识的，总要遵循一定的艺术原则，按照一定的审美规律来进行创作。任何成功的艺术创作、美的艺术作品，都是合目的性与合规律性的统一。
3．根据艺术创作实践不断发展和革新艺术理论
艺术理论是艺术实践经验的概括和总结，反过来又给艺术实践以指导。但艺术实践总是处在不断发展的过程中，因此，艺术理论也要不断发展，随艺术实践经验丰富发展而不断地丰富和发展，随着时代的发展而不断地增加新的内容，形成新的体系。
（二）《艺术概论》的研究方法
1．历史上对艺术的几类主要研究方法
（1）主观唯心主义的方法
主观唯心主义研究方法，仅从主体考察和解释艺术，认为艺术是艺术家个人主观意识的产物，艺术创作是由于纯主观意识的活动，同外界事物无关，同社会现实无关，其哲学基础是主观唯心主义的。
（2）客观唯心主义的方法
客观唯心主义哲学认为，先于自然界而存在的某种精神是世界的本原。用其方法看艺术，则认为艺术的根源就在于这种先于自然界而存在的“理念”、“客观观念”或“绝对精神”。但是客观唯心主义的艺术论承认艺术来源于现实，并承认艺术创作的理性作用，特别是承认艺术以感性的形式显现理想，这些个别观点都是非常有理论价值的。对于客观唯心主义（特别是黑格尔）的艺术理论应该特别注意：他们在哲学方法论上是头脚倒置的，在认识论上大前提是错误的，但在许多具体问题上却不乏正确的见解。
（3）旧唯物主义的方法
唯物主义与唯心主义的根本区别在于：前者认为存在决定意识，意识是存在的反映；后者认为意识决定存在或创造存在。在艺术的哲学基础问题上，凡承认艺术是现实的反映，肯定客观存在是第一性的而反映客观存在的艺术是第二性的，就都是唯物主义的；反之，凡认为艺术根源于主观观念或客观观念的，就都是唯心主义的。
（4）形式主义的方法
①以艺术的形式主义研究作为一种具体学科方法论有着悠久的历史
早在公元前六世纪，古希腊毕达哥拉斯学派就用数与节奏的和谐的原则考察音乐、建筑、雕刻等艺术，如研究什么样的数量比例才会在艺术中产生美的效果，发现了“黄金分割”的比例，并认为圆球形是最美的图形。这种偏重形式的研究，是后来西方艺术理论中形式主义的萌芽。”
②对艺术的形式构成、艺术语言和材质媒介的研究
从二十世纪初到五十年代，对艺术的形式构成、艺术语言和材质媒介的研究，成为西方艺术理论研究的主要方法之一。现代形式主义诸派各说不一，但都把研究的重点从传统的艺术本源转到了艺术本体——形式自身上，用诸如色彩、线条、音色、节律、媒介、符号等形式因素解释艺术。
③把艺术本体建立在单纯的形式之上
与古典形式主义的唯物主义哲学倾向不同，现代形式主义诸说把模仿自然与再现现实以及一切文学的、社会的因素排除在艺术本体之外，也拒绝目的与意图、技巧与技法，把艺术本体建立在单纯的形式之上，建立在抽象的艺术语言之上。
④对艺术语言审美特征的探索研究是现代形式主义艺术理论的重要贡献
艺术语言（文学语言、音乐语言、绘画语言、雕塑语言、舞蹈语言等）的审美特征是艺术理论研究的重要对象之一，对艺术语言审美特征的深入探索和研究是现代形式主义艺术理论的重要贡献。但是，如果把艺术语言绝对化，把形式看成是艺术的全部，理论上只能以偏概全，根本不符合人类几千年艺术发展的实际。
（5）关于后现代主义的方法
①西方后现代主义概述
西方后现代主义的话题是对现代主义或现代性的反思提出来的，涉及到全球化时代的政治、经济、宗教，以及哲学、科技、历史、文化、美学、艺术等各个方面。它不是一种单一的思想体系，也没有一种共同的方法论，批判性、悲观主义和反本质主义是其大体一致的思想倾向。
②与艺术有关的代表性主张辨析
a．“什么都是艺术”
“什么都是艺术”是法国艺术家杜桑的主张，他在一九一七年向美国纽约举办的一个展览送上了一件“现成品”：瓷小便池，名为《泉》。他认为生活中的一切现成物品都可以成为艺术品，如用铅笔在达·芬奇的《蒙娜丽莎》的印刷品上加上胡须，就成为了他的作品。
b．“人人都是艺术家”
“人人都是艺术家”是德国行为艺术家博伊斯的主张，他把艺术革命与社会革命联系到一起，认为没有谁是艺术家，没有谁不是艺术家。博伊斯从马克思关于共产主义社会没有专业艺术家的设想中引出当下“人人都是艺术家”的论断，实质上是否定社会分工的必要，否定艺术家在艺术创造中的重要位置和作用，即否定了艺术的过去、今天与未来。
2．《艺术概论》的研究方法
以马克思主义哲学方法论为指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的科学性和体系的完整性，坚持理论与实践相结合，坚持逻辑与历史相统一，在此基础上，注意批判地继承和吸收古今中外一切优秀的艺术理论遗产和思想成果。

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