王次炤《艺术学基础知识》笔记和习题（含考研真题）详解

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内容简介
目录
第一编　音　乐
　第1章　概　述
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　音乐构成的物质材料和形式要素
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　音乐艺术发展的历史线索
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　音乐体裁
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
　第5章　中外音乐名家名作
　　5.1　核心讲义
　　5.2　习题（含考研真题）详解
第二编　戏剧编
　第1章　概　述
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　戏剧的特性
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　戏剧的审美特征
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　戏剧的体裁与戏剧创作的基本技巧
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
　第5章　戏剧发展的历史线索
　　5.1　核心讲义
　　5.2　习题（含考研真题）详解
第三编　戏曲编
　第1章　一种独特的戏剧文化
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　中国戏曲史
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　戏曲声腔剧种
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　戏曲文学
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
　第5章　戏曲音乐
　　5.1　核心讲义
　　5.2　习题（含考研真题）详解
　第6章　戏曲表演
　　6.1　核心讲义
　　6.2　习题（含考研真题）详解
　第7章　戏曲舞台美术
　　7.1　核心讲义
　　7.2　习题（含考研真题）详解
第四编　电　影
　第1章　电影基本概念
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　电影构成的物质材料和形式要素
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　电影艺术发展的历史线索
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　电影的类型与体裁
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
　第5章　中外电影名家名作
　　5.1　核心讲义
　　5.2　习题（含考研真题）详解
第五编　广播电视艺术
　第1章　概　述
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　广播电视的艺术要素及艺术技巧
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　广播电视文艺的基本类型
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　节目、栏目及作品举要
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
第六编　舞　蹈
　第1章　舞蹈的定义
　　1.1　核心讲义
　　1.2 习题（含考研真题）详解
　第2章　舞蹈的起源
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　舞蹈的种类、作品与舞人
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　舞蹈基础知识
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
第七编　美　术
　第1章　概　述
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　美术作品构成的要素
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　美术发展的历史线索
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　美术批评与鉴赏
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
　第5章　中外美术名家名作及风格流派
　　5.1　核心讲义
　　5.2　习题（含考研真题）详解
第八编　艺术设计
　第1章　艺术设计的属性与特征
　　1.1　核心讲义
　　1.2　习题（含考研真题）详解
　第2章　艺术设计的领域与分类
　　2.1　核心讲义
　　2.2　习题（含考研真题）详解
　第3章　中国工艺美术发展线索
　　3.1　核心讲义
　　3.2　习题（含考研真题）详解
　第4章　国外现代艺术设计线索
　　4.1　核心讲义
　　4.2　习题（含考研真题）详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


　　王次炤编著的《艺术学基础知识》是我国高校广泛采用的艺术学权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“艺术学”考研考博专业课参考书目。为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为王次炤《艺术学基础知识》的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了王次炤《艺术学基础知识》辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：
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内容预览
第一编　音　乐
第1章　概　述
1.1　核心讲义
一、音乐的特性
（一）音乐的定义
音乐是指凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类。
（二）音乐的特性
1．音乐是一门声音艺术，但它采用的声音材料具有非语义性的特征。
2．音乐是一门非描绘性的艺术，它通过时间展开音响构成的各种要素，以直接激发和呼唤听者的情绪、情感和意志。
二、人类社会发展进程中的音乐
（一）原始时代
1．发展概况
音乐在人类的原始时代就萌生了。
2．特点
（1）实用性
处于萌芽状态的音乐有相对固定的音高和或长或短的节奏，其实用性远远大于审美性，是人类多种活动的结果，也是一个混合的过程。
（2）混生性
早期阶段的音乐具有很强的混生性（包括音乐、舞蹈、诗歌、美术等因素）。
（二）奴隶社会阶段
1．发展概况
奴隶社会阶段音乐原有的功能发生了根本性变化。
2．作用
（1）道德教化功能
音乐文化中的重要部分为奴隶主阶级所垄断和发展，统治者极力强调音乐的道德教化功能，乐舞变成了统治者显示权威的工具。
（2）娱乐性功能
随着生产力的发展，乐器的制作工艺越来越精细，音乐演奏演唱所要求的职业化程度也相应提高，音乐的娱乐性功能得到加强。
（三）封建时代
1．发展概况
社会分工和阶层逐渐细化，音乐类型和功能趋向多样。
2．发展原因
（1）音乐交流与融合的扩大
以宫廷和诸侯为中心聚集了所统治疆域内的各民族优秀音乐家进行创作和表演，促进了音乐各门类分工的细化，彼此的交流与融合，从而极大地提升了艺术水平。
（2）音乐家与音乐表演场所的增加
城镇中以自由职业者身份从事专业音乐活动的音乐家和专门进行音乐表演场所的数量剧增，原来分布在乡村的民间艺人纷纷流向城市。
3．特点
这种种趋向都促进了音乐生活的繁荣，音乐体裁和作品的多样化。宗教信仰由多神趋向一神，寺庙和教堂成为培育和发展各种宗教音乐的中心。
（四）工业文明时代
1．发展概况
在音乐的表现手段、乐器的制作工艺、音乐理论的研究、系统化音乐、记录与传播的方式上达到了前人无法想象的精确与细密程度。
2．发展原因
（1）生产力的发展
工业文明时代生产力得到了空前的飞速发展，摆脱神权、尊崇人道和个性解放成为包括音乐在内的艺术创作的重要特征。
（2）市民阶级的兴起
市民阶级作为新生产力的代表把音乐艺术提高到前所未有的新水平。
（五）现当代音乐的发展
1．发展原因
在飞速发展的工业文明催迫下，受其他艺术门类的影响，
2．特点
（1）音乐异化现象的出现
以新技术和新实验为特点的作品从根本上颠覆了以往音乐创作的基本规律和人类的传统审美思维，录音与电子技术的飞跃式发展使得音乐的传播范围几乎覆盖了全球的各个角落。
（2）音乐全球化与多元化并存的局面
唱片业所带来的音乐物化和工业化生产，推动了音乐的进一步商品化，通俗音乐文化空前繁荣，出现了音乐全球化与多元化并存的局面。
三、音乐的社会功能
（一）音乐的认识功能
1．认识作为客观存在的音响运动
当听者在音乐中捕捉到与现实世界的某一事物的音响特征相类似的音型时，会通过联想去“认识”自然界的某种现象或某一生活场景。
2．认识它的民族特点、时代风格、体裁样式以及创作者想表现的某种情绪或情感
当音乐与非音乐因素、与其他艺术形式相结合时，它的认识功会大大增强，音乐在这种综合中往往可以强化和深化另一种艺术的表意功能。
（二）音乐的教育功能
1．实现方式
音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的情感和情绪感染听者而实现的，这种功能的强弱因体裁、样式不同会产生一定的差异。
2．类型
（1）无标题音乐
①特点
着重于形式美，强调以音乐自身的运动去展示情感的起伏变化。听者可以从中体验对生活的态度，进而扩展到体验某种概括性的人生哲学。
②意义
人们在欣赏这些音乐的过程中逐渐潜移默化地得到道德情操方面的教化，增强他们对美好理想的向往，激励为此奋斗的决心。
（2）标题音乐
①特点
因有文字的帮助，表现内容更为确定，与思想意识的联系更加密切，政治、道德伦理方面的教育功能往往更加明显，教育的目的性也更加明确。
②意义
在某种特定的外部环境影响下，一些激越的乐曲也可能立即发挥巨大的鼓舞作用，例如《马赛曲》、《国际歌》和《义勇军进行曲》等歌曲在革命斗争和抵御外敌入侵的战争中都显现出难以估量的教育激励功能。
（三）音乐的美育功能
1．意义
音乐的美育功能主要体现在音乐可以使人感到身心愉悦，进而达到陶冶性情，提高人的审美能力与趣味的效果。
2．重要性
人们听音乐的首要目的就是获得美的享受，无论是哪种功能其实归根结底都要通过美育起作用。因此音乐首先要能够动听，它的魅力也主要在于此，无论是何种类型的音乐都不能不考虑听众的审美趣味与需求。
（四）音乐的实用功能
1．应用
音乐的实用功能主要应用于集体劳动、工业、商业和医疗等领域。
2．前提
音乐的实用功能是以人的听觉感受能协调和引起人的另一种生理反应或促使人的心理产生变化为基础的。
3．作用
（1）从生理学角度看
①使人兴奋，给人以刺激，运动神经产生冲动，脉搏跳动加快，劳动号子所起的就是这种作用。
②使人安静抑制，使呼吸和脉搏跳动减缓，运动神经得到平衡。
（2）从商业角度看
音乐可以在商业活动中发挥其独特的宣传作用，使消费者对产品留下有声有色的印象。
四、音乐与其他艺术门类的联系
音乐与其他艺术相结合出现是最常见的，它们之间在艺术表现上呈现出一种相互补充的关系。音乐所表现的抽象性情感类型往往需要借助具像性的艺术加以显现，而具像性的艺术也需要音乐将其所表现的各种错综纷繁的情感和情绪加以概括。
（一）音乐与语言艺术
1．联系
音乐和语言艺术都是以人的声带为发声手段。
（1）语言艺术讲究字调的抑扬顿挫和音节的长短组合的美学追求与音乐的审美原则是一致的。
（2）语言的情感意蕴的充分表现需要歌者运用音调与节奏的起伏疾缓，嗓音的强弱和音色变化来进一步加以体现。
2．意义
音乐与语言的不同结合方式造就了众多的音乐体裁。与诗歌相结合形成了歌曲；与叙事性的韵文相结合形成长歌、叙事歌或说唱性音乐。
（二）音乐与舞蹈
1．概况
音乐与舞蹈几乎是共生的。古代舞蹈总是伴有歌唱和节奏的敲打。节奏成为联结音乐与舞蹈艺术的纽带。
2．联系
（1）音乐对舞蹈的影响
①民间舞蹈通常都有节奏性很强的旋律和乐器伴奏助节。
②抒情性和戏剧性的舞蹈要求音乐通过刚柔起伏参与到舞蹈人物的性格造型、感情的变化和戏剧情节的展开上。
（2）舞蹈对音乐的影响
音乐借助于舞蹈的外显式动作展示其难以单纯用音响单独表现的内容。
（三）音乐与戏剧
1．概况
戏剧（包括电影故事片和电视剧）和音乐都是时间艺术，戏剧是语言与表演相结合的产物。
2．联系
（1）在中国的戏曲和西洋的歌剧中，音乐不仅与语言结合，而且与人物的各种舞蹈性动作相配合，直接支配剧情展开的节奏。
（2）音乐与戏剧性艺术相联系的一种较为自由的方式是配乐，它对渲染情绪、烘托气氛和增强剧情的感染力具有独特的作用。这种结合的方式普遍运用于现代的话剧、电影、电视剧和广播剧中，一些优秀的话剧和电影配乐已经成为经常上演的经典名曲。

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