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标题: 综合--统计测量题请教~ [打印本页]

作者: mumumaohuang 时间: 08-11-29 23:30
标题: 综合--统计测量题请教~
周末做了些题，很困惑，请教各位高人，万分感谢

1、对不同平均能力水平的团体，题目的会影响信度系数？
答案是~表达方式
我选的使难度，想不通呢~

2、以再测法或复本法求信度，两次测验间隔时间越短，其信度系数越大
答案是这么说的，我觉得好像不对啊，书上说时间短，会有记忆效应，时间长会有成熟效应
是不是答案错了？

3、如果用方差分析检验一个双组设计的平均数差异，其得到一个与同样的结果
答案是~t检验，我选的是卡方检验
想不通呢~

4、还有，线性回归的基本假设中不包括变异可加性吗？

5、比率智商不属于发展常模吗？那为什么智力年龄是发展常模呢？

[ 本帖最后由 nvzhan 于 2009-2-6 19:46 编辑 ]

作者: 天界乌托邦 时间: 08-11-30 00:20
2、以再测法或复本法求信度，两次测验间隔时间越短，其信度系数越大
答案是这么说的，我觉得好像不对啊，书上说时间短，会有记忆效应，时间长会有成熟效应
是不是答案错了？

我觉得再测和复本的信度衡量指标都是皮尔逊相关，同一被试两次作答的一致性越高，信度越大。时间间隔短对于再测法，由于刚考过，题目都历历在目，相对于隔了比较长时间再测两张卷子的一致性间隔短的更高。对于副本，时间短，由时间带来的变异就小，所以信度也高。
但是再测法时间间隔太短了有记忆效应，你测量的与其说是测验对应的心理特质，还不如说在测量你的记忆力，虽然信度可能高，但是没效度。

3、如果用方差分析检验一个双组设计的平均数差异，其得到一个与同样的结果
答案是~t检验，我选的是卡方检验
想不通呢~

我觉得这里的方差分析只要没说是克瓦方差分析，就最好还是把它当成参数型的方差分析，而不是非参
卡方检验是一种非产检验，适用的也是计数数据
而方差分析和 T 检验是参数检验，适用的是测量数据。
虽然有的统计老师说过高等级的数据可以向低等级转换但是那势必会损失很多信息
我觉得用卡方不算错
（书上并没讲，也有很多老师反对，请甚之考虑）但是问题是答案给了一个更好的T检验的选项

方差分析我然为其实质也就是多重F检验（属于假设检验范畴）但是一般的假设检验都是只做一次比较
方差分析相对于T检验的优势就是他可以比较N次而不至于使a错误增大（这个楼主可以看看张的书上关于多重比较为什么不能用T检验取代的论述）
但是如果遇到只需要比一次的情况，T检验和方差分析等价

4、还有，线性回归的基本假设中不包括变异可加性吗？

线性回归的基本假设有线性正太独立误差等分（书上有）
有人认为独立性就是可加性
我觉得独立性和可加性是有区别的，但是我确实也找不到一个理由驳倒上面的陈述
所以楼主辩证参考

5、比率智商不属于发展常模吗？那为什么智力年龄是发展常模呢？

发展量表和商数是几种常用的常模发展量表包括心理年龄（智力年龄）和年级当量
比率智商属于商数
我觉得这个题目就是纯粹的记忆了，刚好我晚上，呵呵运气好
不过我不保证记忆准确楼主翻下书

作者: 天界乌托邦 时间: 08-11-30 00:32
1、对不同平均能力水平的团体，题目的会影响信度系数？
答案是~表达方式
我选的使难度，想不通呢~

这个我觉得测量工具的稳定性就是影响测验信度的因素之一
而测量工具的稳定性里好像明确说了太难太简单都会使得分布变窄而影响信度

但是难度是个相对量对于不同能力水平的团体，我不知道那个出题人所谓的难度是定义在哪个水平层面上的。
我觉得这个是个烂题。因为题目本身的概念问题，难度选不选我觉得都说的过去，不讨论了。

但是就表达方式而言，我觉得这个题目的表达方式就是题目所说的由于表达方式影响信度的典型例子
我承认楼主知道难度的定义知道信度是什么也知道影响信度的因素是什么
我也相信看帖子的人都知道上面的问题
但是这个题目的出题者自己都概念含混不知所云所以我们不管选哪个答案都有一定程度上的猜测性
信度能高吗？

不过都只是个人想法……请辩证参考之

作者: mumumaohuang 时间: 08-11-30 08:00
恩，一起来看到，真感谢，一一消化再理解下。。。有不通得再讨论，嘿嘿

作者: elfishtao 时间: 08-12-1 09:19
回2楼的

4 方差独立性导致了方差可加性，可分解性。
3 基本正确方差分析就是F检验，也就是T检验的平方，如果是两组的话就等于T检验可证明
F检验和卡方检验有些不同这两者关系跟T检验和Z检验的关系一样

作者: mumumaohuang 时间: 08-12-3 21:49
恩，谢谢版主的解答~

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