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标题: 测量--“智力比较” [打印本页]

作者: danyueguming 时间: 08-12-23 11:13
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作者: jocelyn2007 时间: 08-12-23 11:58
我知道这一题卷子答案上选的是Ｄ．
但是，我认为应该选Ｃ．因为ＩＱ的产生首先就是为了克服智龄只能表示儿童的绝对水平，而不能比较实龄不同儿童智力的高低．

我才注意你的题目一个儿童的年龄肯定打错了，他们两不应该是一样的．

[ 本帖最后由 jocelyn2007 于 2008-12-23 12:01 编辑 ]

作者: 笔为剑 时间: 08-12-23 12:21
当然不能相比！常模都不一样......
你10岁的智力肯定比你6岁时候要高吧？即使你的智商一直不变。

作者: jocelyn2007 时间: 08-12-23 18:16
这题只是说IQ，没有说是比率智商还是离差智商。
金瑜主编的《心理测量》的第52页。
书上是原话这样写的：智龄只能表示智力的绝对高低，不能比较实龄不同儿童智力高低。智商则能表示智力的相对高低。因此不同实龄儿童的智力高低就能进行比较了。甲儿童的实龄是5岁，其智龄是6岁，而乙儿童的实龄10岁，其智龄11岁，两个儿童的智龄都比自己的实龄大一岁，这就难以比较给他们智力的高低了。而用智商则能明确地比较他们智力的高低，甲儿童的智商IQ6/5*100=120,乙儿童智商IQ11/10*100=110，由此可见甲儿童的智力比乙儿童的高。

作者: 笔为剑 时间: 08-12-23 20:40

原帖由 jocelyn2007 于 2008-12-23 18:16 发表
这题只是说IQ，没有说是比率智商还是离差智商。
金瑜主编的《心理测量》的第52页。
书上是原话这样写的：智龄只能表示智力的绝对高低，不能比较实龄不同儿童智力高低。智商则能表示智力的相对高低。因此不同实 ...

手上有金瑜的书，但一直没看过。个人不同意那番话。

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