有关于实验心理学的一个问题想请教

朱滢《实验心理学》 2000.7 出版的。在第20-21页，关于随机实验组控制组前侧后侧设计的一个问题：

随机实验组控制组前侧后侧设计

R  O1   X    O2
R  O3         O4


关于设计的显著性检验，书中认为，以下两种检验方式及解释方式是不正确的。为什么？？？我不太理解，有哪位高人可以指点一下，谢谢。
1  通过分别对实验组、控制组前后侧成绩进行差数显著性检验，认为如果实验组前后侧成绩有显著性差异，而控制组前后侧成绩无显著性差异，将归因于实验处理的作用
2  通过分别对实验组控制组前测成绩，以及实验组、控制组后侧成绩进行差数显著性检验，就认为，如果两组前侧成绩无显著性差异，而两组后侧成绩有显著性差异，这也提供了实验处理有效应的证明。

这两种情况下 有三种实验结果的可能
我也不知道怎么发图 这个是我画的图 你去看看  http://www.buuloo.com/1221039/viewspace-12091.html
看图 图中虚线是控制组 实线是实验组~
解说
1、
A是第一种情况 在这种情况下  实验组前后侧成绩有显著性差异，而控制组前后侧成绩无显著性差异 但是控制组可能是出现了天花板效应 就是本来水平就高 没有再上升的可能 因此不是实验的效果

B是第二种情况 在这种情况下 实验组前后侧成绩有显著性差异，而控制组前后侧成绩无显著性差异 同时 两组前侧成绩无显著性差异，而两组后侧成绩有显著性差异  把两者往前延伸 等于是加了一次预测 可能得到B`的情况  就是说即使不进行实验处理 实验组也可能出现图示的结果 因此可能不是实验的效果

C是第三种情况 在这种情况下 实验组前后侧成绩有显著性差异，而控制组前后侧成绩无显著性差异   同样也把两者往前延伸 等于是加了一次预测 可能得到C`的情况 和B的情况一样 因此可能不是实验的结果


2、
这个检验方式会出现的错误 就是第1种检验方式中的B这种情况

应该是这样
我也不知道说明白没有  反正先看看吧~~

[ 本帖最后由 dd276671897 于 2009-8-25 23:01 编辑 ]

谢谢2楼，我需要好好消化消化你的解释。

关于往前延伸的 意思就是假设如果有一个预测的话 那么画出来的情况就是实验组在预测和前侧之间也有了提高 因此前侧到后侧之间的提高不一定是由于实验引起的 而可能是由于实验组本身就有提高的趋势~~我就能说到这么个情况 再细我也说不清楚了 明白了吗~~我要是想起来怎么说得更明白 再跟你说~~

谢谢，我思考一下。。。呵呵

但是，在07年的统考中，即使按照朱滢所说的“错误方法”来答题，也可以给分。
所以……统考的阅卷还是比较宽松的。当然，也可能是命题人认为朱滢所说的问题并不严重。

楼主说的这两种方法之所以错是因为相对于增值分数的差异显著性检验，它们都经过了两次统计决策，提高了统计误差，这样得到的统计结果更不可靠。
个人意见，仅供参考。

我想说的是，如果出现了天花板效应，那么按照朱滢说的正确的方法（计算差值再检验）不也无法得出正确的结果么？

正解，天花板效应和地板效应的出现不是统计手段出了问题，而是实验设计的问题。

谢谢了，我再想想