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[教育心理学] 下列描述的强化中,符合普雷马克原则的是:

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polly8206 发表于 09-10-19 21:32:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
下列描述的强化中,符合普雷马克原则的是:
A,做完作业之后就可以出去玩
B,如果你能坚持一个星期准时到校,就奖励一朵小红花
C,如果这次考试成绩优秀,就给你买玩具
D,如果帮忙做家务,就给零花钱

答案:A

问题:我怎么感觉4个都像呢?
咿呀衣 发表于 09-10-19 22:23:25 | 显示全部楼层

回复 #1 polly8206 的帖子

一切从定义出发,这个是真理哇~

普雷马克原则:指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物

高频行为是强化物,小红花、玩具、零花钱都不是行为
sijiandao 发表于 09-10-20 10:55:26 | 显示全部楼层
LS的观点非常独到。。。。~
赞~!
Nyx321 发表于 09-10-20 21:01:35 | 显示全部楼层
o 原来如此 高频行为才是强化物
小小梅 发表于 09-10-23 20:12:29 | 显示全部楼层
普雷马克原则
  行为主义学派的术语,“更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动”,即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。

事件不一定要是行为,给红花,给零花钱也算行为的,我认为衣说的有点问题。
而问题是,对于孩子来说,玩是高频,小红花、玩具、零花钱都不是高频,所以才不选。
maryfan 发表于 09-10-24 10:17:15 | 显示全部楼层
我同意牙膏的,不同意小小梅。

普雷马克原则
  行为主义学派的术语,“更有可能发生的活动可以用来强化不太可能发生的活动”,即高概率事件可以作为低概率事件的强化物。

给红花,给零花钱,给玩具,都是大人的行为,并不是孩子的行为。而“玩”,则是孩子的行为。
现在明白了吧?
idoreen 发表于 09-10-24 12:18:26 | 显示全部楼层
二楼和楼上的都很有道理啊。。。。。嗯~~~确实。。。玩儿 确实是孩子喜欢的和高频的行为那 。。。。
停不了的乐事 发表于 10-9-26 09:20:59 | 显示全部楼层

Re:回复 #1 polly8206 的帖子

引用第1楼咿呀衣于2009-10-19 22:23发表的 回复 #1 polly8206 的帖子 :
一切从定义出发,这个是真理哇~

普雷马克原则:指用高频行为(喜欢的行为)作为低频行为(不喜欢的行为)的有效强化物

高频行为是强化物,小红花、玩具、零花钱都不是行为
第一次听说这个普雷马克原则,哎,辅导班白上了的说!
huosang 发表于 10-9-27 10:35:20 | 显示全部楼层
这个就是 祖母原理,这句话是祖母经常对小孩说的(美国)。记得这句话好了,呵呵。 好几本教材讲这个原理都是这个例子。
ewwqq 发表于 10-9-29 10:00:58 | 显示全部楼层
看一下措辞就知道,后三个都是“给”他什么东西,而第一个是让他“干”什么
我觉得二楼说的最有道理
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