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标题: 教育心理学书中的疑惑 [打印本页]

作者: wangfujuan 时间: 10-11-13 00:20
标题: 教育心理学书中的疑惑
请教各位同学：激进建构主义说在皮亚杰的基础上发展来的，在发心中，皮亚杰的同化是不引起图示的改变的，只有顺应可以改变图示。我看到三人行习题集上说，用同化和顺应都可以改变认知结构。请问同化和顺应都可以改变认知结构，这句话对吗

作者: dz8787 时间: 10-11-14 12:43
同化是主体的认知结构去接纳新的知识，是一种自上而下的加工；顺应是主体对新知识用已有的认知结构不能理解，需要认知重组来获得新的知识，后者变现为一种自下而上的加工。

作者: huosang 时间: 10-11-17 15:13
对的。同化和顺应是图示改变的两种机制

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