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标题: 手册里维果斯基和皮亚杰异同点的问题 [打印本页]

作者: jabenough 时间: 10-11-24 12:11
标题: 手册里维果斯基和皮亚杰异同点的问题
没记错的话跟kaicheng资料上的说法是一样的（手头没书）
其中一条是“皮认为儿童的发展存在阶段性，维认为发展是连续的”

但是大纲解析上关于维果斯基的理论里有这么一句（手册上没有）“（维）强调心理发展过程是一个质变的过程，并为这个变化过程确定了一系列的指标”

说法刚好相反。因为这个点比较重要，手边资料又不全，所以麻烦大家看看

作者: 小缪 时间: 10-11-24 19:09
这两个说法不矛盾

大纲解析讲的质变，我觉得是作为过程理解，因为维果斯基认为心理发展是低级心理机能到高级心理机能的过程（这就是质变），这种转变没有绝对的阶段性，而且要受文化因素的影响

作者: jabenough 时间: 10-11-24 20:04
质变+确定的指标都≠阶段性？

跟我已有的图式很是冲突啊。。。

作者: 黑色四叶草 时间: 10-11-26 16:31
我觉得手册上的那句话会有歧义的。皮亚杰认为心理过程是一个内在结构连续的组织和再组织的过程，过程的进程是连续的，但由于各种发展因素的互相作用，儿童心理发展就具有阶段性了。而维果斯基则强调心理过程是一个质变的过程，并为这个变化过程确定了一系列的指标。（这些观点参考了林崇德的发心，是哪个黑颜色皮的很厚的那本）

然后，我参考了一篇论文，里面有对两个理论的分析。

所以我觉得，皮提出了明确的四个阶段，而维则没有绝对的阶段。维果茨基和皮亚杰对发展的关注角度不同，导致了他们对发展阶段的不同理解。皮亚杰是对人类发展阶段的普遍性的研究，而维果茨基是对人类个体发展的特殊性的强调。
所以手册上的话也是可以的理解的，只是那种表述很容让人误解。所以我之前看到那得时候，改了，方便自己理解。

PS我参考的论文是《分歧中的互补_皮亚杰和维果茨基发展心理学理论的比较研究》如果在学校的话直接去论文库下好了，没的话，我把原文一起传上来。

作者: jabenough 时间: 10-11-26 18:57
ls厉害~~看来应该说“维认为没有绝对的阶段性”是吗？

作者: 鹿鸣 时间: 11-1-9 15:21
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