Free考研资料

标题: 请重点帮我讲下混合设计，我的书上都讲得不多 [打印本页]

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-9 23:15
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: juan552200 时间: 10-12-9 23:37
。。。我是看到问题就。。。不是笔版啊不是笔版

第一个前侧后测问题都问烂了，坛子里应该有答案了。。。
第二混合设计的，手册上还是那面，第3小点，被试间和被试内因素共存就解释的很清楚。。建议你看下舒华那本书《多因素实验设计》，里面详细介绍了各种实验设计，资料版有电子版

2 研究不同的材料性质对外显记忆和内隐记忆的影响凯程的题目吧。。。你都说了研究的是对记忆的影响，而影响它的因素是什么？这里不就是材料性质和记忆方式吗？记忆方式是可以操控的，影响因变量。。

作者: 笔为剑 时间: 10-12-10 00:00

引用楼主卡布娃娃于2010-12-09 23:15发表的笔版请进 :
3、对于这句话“甲用0.05的显著性水平，乙用0.01，那甲漏报的概率一定比乙大”。是不是改成比乙小就对了

α是显著性水平，是虚报的概率。由题意，在同一个研究中，甲乙二人用的α不一样。甲用的α比乙大，也就是说甲虚报的概率比乙大，那么甲漏报的概率就比乙小。

作者: alexwang 时间: 10-12-10 00:30
（1）为什么前测后测是属于自变量呢？这个前测所用的测验和后测所用的测验是同一个吗？
前后测算作时间变量，就可以理解成一个自变量。测验必须是同一个。
（2）  上面写这个实验设计是2*2混合设计，我有点不太懂，到底什么时候用混合设计？
不是什么时候用混合设计，而是看你的自变量的条件和你的要求。比如说性别变量就只能是组间，但是反应时之类的就可以用组内。两个变量如果可以使用两个不同的设计，那就是混合设计了。
（3）混合设计的统计分析怎么进行啊，我翻了几本书都没有找到，比如均方，自由度怎么计算？
方差分析啊。就跟非混合设计的没太大差别啊。你把区组设计当成混合设计来看，看区组设计的方差分析就好了。
2、对于这个题目：研究不同的材料性质对外显记忆和内隐记忆的影响。          为什么不同的记忆方式也是自变量呢，既然研究的是对记忆的影响，那记忆就应该是因变量啊？
心理学讲究操作化定义，记忆这个东西是什么啊？你要操作化——变成记忆容量。这时候容量才是因变量，不是记忆。之所以记忆方式是自变量，是因为我们想得出的结论是记忆的类型有两种，而我们认为两种类型的记忆有着不同的运作方式，所以运作方式就可以成为自变量。
所有的自变量和因变量必须能测量。你要知道什么是自变量什么是因变量，就先要操作化定义。你在这里把记忆和记忆方式混为一谈是因为，是因为没有搞清楚他们真正的操作化定义后的自变量因变量是什么。你讲的是一个空洞的概念。
3、对于这句话“甲用0.05的显著性水平，乙用0.01，那甲漏报的概率一定比乙大”。          是不是改成比乙小就对了
这个我实在不想去想。你把击中、漏报、虚报、正确放过列成一个表格。把阿拉法和贝塔错误搞清楚，把二者合显著性的关系搞清楚，自然就知道这个说法是对还是错了。我的感觉是上面的说法驴唇不对马嘴，应该是甲虚报的概率高于乙。

作者: juan552200 时间: 10-12-10 11:03
我都没有没看到还有这题
对于这句话“甲用0.05的显著性水平，乙用0.01，那甲漏报的概率一定比乙大”是不是改成比乙小就对了。。。

感觉很怪这话。。一般很少说虚报的概率吧。。

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-12 22:43
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-12 22:48
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-12 22:56
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: elfishtao 时间: 10-12-14 23:53
娃娃，第一题请参考这个帖子中的相关回答http://bbs.freekaoyan.com/read.php?tid-521819.html
其实我就是把实质说来而已，你一直叫前测后测也不是不可以

第二题什么时候用混合设计？你看看我们手册下册里面的136页吧
当多个变量时，有组间变量有组内变量就是混合设计了一个名词罢了不怕不怕
统计方法 136页也写得很明白都是方差分析

其他各题 alexwang 回答得不错~赞一个

作者: summershang 时间: 10-12-15 11:28
标题: Re:回 3楼(alexwang) 的帖子

引用第7楼卡布娃娃于2010-12-12 22:48发表的回 3楼(alexwang) 的帖子 :
原题是这样的“试验甲用a=0.05标准，乙用a=0.01，甲犯11类错误的概率一定会大于试验乙”
答案解析说，这句话错误的原因不在于应该小于而不是大于，错误的原因在于a的大小并不是能够判定犯二类错误的概率
而我认为改成小于就对了

答案解析是对的。
犯二类错误的概率，受到很多因素的影响，包括a，样本容量，实验处理的效应等。只有在其他因素恒定时，你认为的那样才是对的。二类错误的概率是跟统计检验力对应的，显然不只受a水平的影响。

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-15 21:53
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-15 21:55
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-15 22:00
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: 卡布娃娃 时间: 10-12-15 22:01
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

欢迎光临 Free考研资料 (http://bbs.freekaoyan.com/)