【转】仪器系老师给进入复试的建议！大家帮顶 - Free考研资料

我是专业教师，至今名下带出来的硕士生只有1届2名，资格很浅。
但我十年有余的科研时间里亲密合作过的硕士生有20多人，又临新一届硕士生的复试，想
到几句话，仅代表个人观点。

1. 导师是不是仅仅是老板？
我认为研究生是学习如何应用知识解决科研工程问题的学习阶段。既然是学习阶段，指导
教师会在解决问题的方法上给予指导，不会纯粹让学生为指导教师打工赚钱。其实导师拿
课题也很不容易，承担着压力，要保证课题完成好。在完成科研过程中，导师与学生存在
既是师生关系，也是合作关系。在科研经费有保障的条件下，导师才有经费购置新仪器设
备，开拓新的研究方向，支持学生参加社会实践和参加学术会议。导师不是师傅，更不是
老板，希望师生关系融洽。

2. 找什么样的导师？
现在我们系每届硕士生招得少了，而导师多了，所以几乎每位学生都有条件选择导师，学
生应该根据个人发展方向和特点，选择导师时一并考虑可能的科研方向。导师的科研经费
来源不同，一些课题工程实践性强，而一些科研项目探索性强，不同课题对学生完成任务
的要求和期待不同。如果是工程性项目，由于导师一般与甲方签过合同，不完成任务付违
约责任，所以学生一定要紧跟导师要求，团队合作，按节点完成任务。如果是探索性科研
任务，学生必须有钻研精神，如果研究结果可以不理想，但要搞清楚为什么不理想，一般
多发表高水平论文是检验这类课题成功与否的标准。

3. 导师在乎学生什么？
我不在乎学生的出生，相貌，贫富。。。但在乎学生的学习目标、学习习惯，更在乎学生
的品德。有正确的学习目标，好的学习习惯，能考进来的学生，我相信在导师的帮助下会
快速提高学习能力，完成科研任务。
如果学习目标并不是要学些真才实学，想混个文凭，把研究生学习作为今后学习工作的跳
板，那不可能达到硕士研究生的学习要求。
学习习惯不好，不能进化到硕士研究所要求的学习方法，也很难有所进展。
品德体现在诚实可信，饮水思源。复试前用一封信群发各导师，说自己愿意成为XX的学生
；科研过程造数据，抄袭，这些都是典型的不诚信！