关于工程心理学笔记以及信息介绍 - Free考研资料

2.怎样解决好人—机—环境三者之间的关系
首先必须对人在系统中的地位有一个正确的认识。对这个问题有两种对立的观点。一种是机器中心论，认为机器在人机系统中处于中心地位，在系统设计中要求人去适应机器的特点。另一种观点与此相反，认为人是劳动的主体，机器是为人服务、供人使用的工具，机器的设计应首先考虑操作的利益和要求。
因此在人机系统的设计中，除了强调机器和环境的设计应尽可能符合人的身心特点和满足人的要求外，同时也要考虑如何通过选拔和训练，使操作者适应机器与环境的问题。
§1.2工程心理学的内容
⑴人体生理心理特点和人的工作能力限度。在人机系统中，人机关系主要表现为两个方面：一是人机功能分配，二是人机特性匹配。要处理好这两方面的关系，就要对人的身心特点，特别是对人在各种情况下的工作能力和行为特点进行研究。
⑵人机相互作用过程和人机界面的设计要求。在人机系统中，人机相互作用是通过信息显示装置和控制装置实现的人机信息交换的过程。
⑶工作空间的设计要求。在人机系统中，工作空间的大小、显示器与控制器的位置、工作台的高低、座位的尺寸、机具和加工件的排列、工作间的距离等，都会地操作人员的工作效率与系统的安全发生影响。
⑷工作环境的要求。异常因素包括超重、失重、高压、低压、缺氧的情况。
⑸人工智能。人工智能是通过计算机等技术对人的智能活动的模拟。
§1.3工程心理学的作用
1.工程心理学的作用：
⑴提高效率。人机系统的效率不仅取决于人或机器各自的效率，同时也依赖于人、机、环境三者的配合和协调。
⑵防止事故、保障安全。
⑶创造健康和舒适的工作条件。健康舒适是评价生活、工作质量的重要内容。随着社会的进步，人们对身心健康和舒适度的要求越来越高。一个好的系统，不仅要求效率高，事故少，而且还要无害于操作人员的身心健康。

⑴要选用最有利于发挥人的能力，提高人的操作可靠性的匹配方式，不要为图便宜，或为了容易设计，而选用不利于发挥人的能力特性的匹配方式。
⑵匹配方式要有利于使整个系统能够达到最大效率，但要避免对人提出能力所不及的要求。
⑶要使人操作起来方便、省力，避免选用在大部分工作时间内，都要求人高度用力的匹配方式。
⑷要采用信息流程和信息加工过程自然的、使人容易学习的、差错少的匹配方式。
⑸不要采用需要人作高度精密的、频繁的、简单重复或过于单调的、连续不停的、作长时间精确计算的匹配方式。
⑹匹配方式要使人认识到，或感到自己的工作很有意义，或很重要，不可把人安排作机器的辅助物，避免使人产生自己的工作是为机器服务的感受。
§1.4工程心理学的发展
1.F•W•泰勒被认为是最早对人与工具匹配问题进行科学研究的学者。
2.泰勒开创了“时间研究”，与吉尔布瑞斯始创的“动作研究”合称为“动作时间研究”,迈开了劳动心理学和工业心理学研究的第一步。
3.闵斯特伯格首先把实验心理学应用于工业生产。用实验心理学的方法为企业选拔、培训工人和改善工作环境。在1912年前后，他出版了《心理学与工业效率》、《心理技术原理》等书。
4.心理学对人机关系的研究，大致可以以第二次世界大战为界划分为两个历史阶段：战前是一个阶段，主要是研究解决人对机器的适应问题；战后是一个阶段，主要研究使机器适应人的问题。
5.为什么有人称五十年代是工程心理学的“开关—表盘”时代？
工程心理学兴起后的最初10年，主要集中于研究开关、按钮、操纵杆等控制器和表盘指针式仪表设计中的人的因素的问题，特别是研究仪表、控制器与人的感知觉特性及手足运动器官的反应特性相适应的问题。因而有人称五十年代是工程心理学的“开关—表盘”时代。
6.在现代大型人机系统中，人由操作者转为监控者，人的体力负荷减轻，心理负荷增大，系统对人的感知运动要求降低，对思维决策能力的要求提高，人机间的信息交换由机械式转变为对话式。
7.二十世纪三十年代，清华大学开设了工业心理学课程。《工业心理学概观》(陈立，1935)是我国最早系统介绍工业心理学的著作。
8.简述与信息高速公路有关的工程心理学研究。
⑴人—计算机界面的研究；
⑵对语言理解过程和知识组织方式的研究；
⑶对人的视、听注意分配和信息综合特征的研究；
⑷远距离配合工作的信息加工的特征，以及不同技术手段的应用，对这类工作的影响。

工程心理学是以人-机-环境系统为对象，研究系统中人的行为，以及人与机器和环境相互作用的工业心理学分支。它的目的是使工程技术设计与人的身心特点相匹配，从而提高系统效率、保障人机安全、并使人在系统中能够有效而舒适地工作。他是心理学与工业工程技术结合应用与实践的一门教材学科，对于生产和生活有重要的影响和作用。二十世纪三十年代，清华大学开设了工业心理学课程。《工业心理学概观》(陈立，1935)是我国最早系统介绍工业心理学的著作。当时该书作者还在北京南口机车车辆厂和无锡大通纱厂等处开展工作环境和择工问题研究。新中国成立以后，50年代中科院心理研究所和杭州大学等高校和科研所的心理学家积极开展工程心理学的研究与应用，取得卓著的成绩。遗憾的是十年文革，使心理学研究处于停滞（除了航空研究），濒临瘫痪。20世纪70年代末，我国心理学界和工程心理学研究才开始恢复与发展。先后在中科院与原杭州大学创建了工业心理学专业，招收培养了第一批工程心理学本科生、研究生和博士生。

陈立，原杭州大学校长，工业心理学创始人，博士生导师，原国务院心理学学科学术指导委员会召集人，20世纪20年代曾留学英国师从当时心理学大师斯皮尔曼学习工业心理学，后再德国获得工业心理学博士后。归国后，长期从事工业心理学研究与探索，对中国工业心理学发展的探索作出了积极贡献，并把理论应用于指导实践取得了丰硕成果，心理学科重建之后，培养了新中国第一批心理学博士研究生，王重鸣教授是陈立先生的大弟子。浙江大学现任系主任，博士生的导师马剑虹系陈立老先生弟子。

中科院心理研究所	心理学会前任理事长张侃教授为主
浙江大学	沈模卫、张智君、许百花以及何贵兵为主
航天医学工程研究所	不详
空军医学工程研究所	不详
同济大学	不详
清华大学	不详
浙江理工大学	原浙大教授葛列众以及他从浙大带来的部分弟子和老师