从调剂到现在快一年了。。谈谈在一个不怎么样的学校的生活

从去年9月来贵师大上学到现在 感触了很多 听到了很多很多不满的声音 也和别的学校的老师交流过 我在下面简单的写一下
1 学校环境不允许你做想做的研究 比如EPR 比如核磁 很多学生都想做 可是95%的学生都做不到 在我身边 经常能听到这样的埋怨声 诚然学校的因素很大 可是据我了解 稍微好点的陕师大大部分学生也做不了 很好的学校 如北师貌似大部分学生也做不了
2 老师不行没课题 的确在这样高层次的研究中 名师指路很重要 能够节省你查阅文献的时间 能够尽可能少的出错 但是如果你分到一个一般的老师 不管你甚至在学术上管不了你的老师怎么办 那就只能自己管自己 现在一般研究能够用到的方法 在网上都已经有很详尽的教程了 自己看自己学应该问题不大    和陕师大的博导聊天 他也说陕师大的老师也不会给学生说很多
3 周围的学习气氛不好   其实这个我只能看成是借口 因为学习气氛不好就放弃了最初的打算 和信誓旦旦 那么这个世界上我们可以放弃的东西就太多了
如果想调剂 那么就要考虑好 真的 这三年应该怎么过 用一个什么样的态度去面对 可能无聊 枯燥 乏味的研究生生活 当然 也可以过得很轻松

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贵师大心理学复试辅导，贵师大心理学教考研辅导，以及贵阳地区全国统考心理学，教育学考研辅导电话13648512785

啊... 本来也有考虑贵师大的，听LZ这么一说彻底断念了，祝LZ好运！

不知道今年能否调剂成功，听LZ这么说其实学习心理学还是需要蛮大的勇气的，特别经历调剂，没有好的学校上的话是不是心理学会学得比较悲催啊？

楼主去年考了多少分

我现在就是在考虑调剂。。。分数不好 调估计也只能是很差的学校 在纠结啊  家里还是希望我继续念书 可是看了楼主的这段 我是不是真得再考虑下了呢。。。

关键看你们老师负责不，有没有自己学校的特点。比如我母校，哈尔滨师范大学。估计和贵州师大差不多，但是我们老师说我们学校的特色就是中介变量，统计水平比较高，然后所有学生一律学这个，结果就是我们学校的毕业生在东北地区还是可以的，至少统计方面有优势。。我觉得你去一个学校就要学一个学校的特点，尤其是调剂的同学就只能接受现状。。再说如果你想做脑电，但是老师不会，你做了还不如做老师擅长的，这样说不准可以在某一方面取得很好的成绩。

加油好孩子 发表于 2013-3-13 12:59
关键看你们老师负责不，有没有自己学校的特点。比如我母校，哈尔滨师范大学。估计和贵州师大差不多，但是我 ...

我觉得一个组可能最重要的还不是仪器设备，而是对问题的思考和沉淀。
如果没有好的问题和思考，几十万钱砸下去做个fmri，neuroimage都不要；更不要说脑电了。

反之，做个行为实验发PNAS，
Category-specific attention for animals reflects ancestral priorities, not expertise
Joshua New , Leda Cosmides , and John Tooby

这篇文章给了我很大的震撼，同样的问题 只是行为实验而已，你在家招被试都没有问题……要知道几百万的基金下去 能砸出一篇PNAS也是非常非常了不得事情了……

seeya9 发表于 2013-3-13 13:07
我觉得一个组可能最重要的还不是仪器设备，而是对问题的思考和沉淀。
如果没有好的问题和思考，几十万钱 ...

seeya 你们和我们的学习环境挺不一样的 像我这样的 几乎就是一个人在战斗。。
不过我觉得 做成什么样 还是取决于努力
发这个帖子只不过是让大家在这个时候明白为什么学习。。后面的路还是很艰难的不是。。？

seeya9 发表于 2013-3-13 13:07
我觉得一个组可能最重要的还不是仪器设备，而是对问题的思考和沉淀。
如果没有好的问题和思考，几十万钱 ...

学弟又长见识了。。我也觉得思考，设计更重要，但是用核磁脑电又更好发文章，所以现在很纠结。。不过老师一直教导我们要有好的思路和创新点。

加油好孩子 发表于 2013-3-13 13:16
学弟又长见识了。。我也觉得思考，设计更重要，但是用核磁脑电又更好发文章，所以现在很纠结。。不过老师 ...

核磁脑电不一定好发……