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我觉得历史复习可以按照自己的高中的那一套来!
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作者:
bhdb
时间:
13-6-19 14:44
标题:
我觉得历史复习可以按照自己的高中的那一套来!
本帖最后由 bhdb 于 2013-6-20 17:09 编辑
将知识线索整理出来不断地填充.
我在一个分析考纲的网站上看到一个比较好的复习方法哦!
对于决定参加2014年历史统考的考生来说,一旦选定了学校之后,就必须仔细分析大纲,并在此基础上搜集各种相关资料,包括教材、参考书、真题、笔记讲义等,了解当前的考研形势。考生要时刻关注报考学校的相关政策变化,留意该校历史专业的最新动态,浏览其网页了解最新信息。有机会应去听听该校历史老师的课,主动结识所要报考的导师,这些将对今后的复试很有帮助。
有些同学认为,历史考试存在着考试重点,通过分析真题就能找出一定的规律,从而更轻松地准备考试。实际上,这是一种侥幸的心理。其实,历史考试不存在重点,每个史实和知识点都有可能成为考试的内容。
复习过程中,看书一定要巨细无遗,在书上总结要点重点、做好笔记,先有个大概印象,然后反复加深直至形成深度记忆。中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史这四部分并重,都要仔细复习,夯实基础,吃透各知识点。一般来说,考生对世界古代史会尤其生疏,那就更要注重打基础。尽管考试不可能考到所有的知识点,但复习时切不可存侥幸心理,必须面面俱到,不留知识死角。
除了打好牢固的基础以后,也要注意一些复习考试技巧。对于选择题的准备,实际上并不一定需要死记硬背;我们只需对它有个印象。就像看电视、小说、故事一样,看过后不自觉地就把它记住了。复习的时候,可以把知识点当成一个故事或一部电影来看。例如选择题中的“三法司”指什么?我们可以联想到电视剧中的一些情节“三堂会审”,答案就是——都察院,大理寺,刑部。还有一些知识点是通过我们记忆大题时掌握的。在准备大题时,我们要把相关的知识点连带掌握。如今年的名词解释“《九十五条论纲》”,复习时把它放在马丁·路德宗 教改 革这个大的背景之下,将其改革的背景、原因、过程、结果、产生了什么影响等一系列内容连带记忆。
第一遍通读全书复习的时候,可以将所有的参考书、参考资料总结成几十、几百个大的问题,在脑海中形成一个大致的轮廓——知识系统表,这样便能够在总体上把握历史知识,答题时可以总揽全局。第二步是查漏补缺。真题的作用并不是用来“押”题的,而是用来查漏补缺的。利用各学校历年的考研真题,检测哪些知识我们确实掌握了,哪些知识被忽略了,忽略的知识点要回到书中去巩固加深,重新记忆。
对于跨专业考生来说,可以参加一些考研辅导课程,听听辅导老师的全面讲解,有助于对知识的理解。平时多上一些考研论坛,多听听一些考研过来人的经验之谈,包括答题技巧、专题介绍等。
备考期间一定要放松心态,调整好情绪。紧张是正常现象,但不要过度焦虑。考前2~3天最好把所有的内容在脑海中翻书似地过一遍,加深印象。考试时从容应答,做题先易后难,不会的题暂时搁置,回头再攻关。每道题目尽量解答得全面,善于发散思维,抓住题目背后的本质线索,务求完整,不留空白。但同时也要注意,答题时要始终围绕题目核心,切不可东一点西一点,把自己想到的全写上,这样做不仅浪费宝贵的时间,而且也未必能得到高分。
作者:
qinzhengyumu
时间:
13-6-19 20:32
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作者:
克伦威尔
时间:
13-6-19 22:36
高中时期的拼劲可以拿到用,方法真心不建议
作者:
琴箫埙
时间:
13-6-19 23:19
历史学基础考的首先是史料,其次是学术。史料要有的放矢,学术要专兼结合。高中的深度却不够,难免会胡子眉毛一把抓,只见树木不见森林。楼主的精神很值得学习,方法也有可取之处,但是对于跨专业的同学,首先是一个适应历史学习的问题,这牵扯到思维模式的构建,历史解释模式,史学叙事方法,长时段的史学视野,专史通史的有机结合,史学素养的培育,还有抽象思维和逻辑分析能力的提高。这些都是隐藏在史料中的内容。这些才是历史学研究生需要的技能要求,这些不是看几本书就可以养成的,历史学专业课复习时间有限,考研和本专业的期末考试,实习时间,论文这些都会冲突。这些都是跨考历史学要面对并妥善处理的问题,而不仅仅是对历史学的知识构成。
作者:
克伦威尔
时间:
13-6-19 23:36
赞楼上,学习了
作者:
琴箫埙
时间:
13-6-20 00:40
克伦威尔 发表于 2013-6-19 23:36
赞楼上,学习了
谢谢亲~~~
作者:
sainttian
时间:
13-6-21 15:06
看看一个就行了,还是靠 自己能不能都把握
作者:
宋姓某人
时间:
13-6-23 12:38
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作者:
雪中滴血
时间:
13-8-23 14:53
谢谢楼主的分享
作者:
大吉祥
时间:
13-8-23 20:26
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作者:
卡尔拉格菲
时间:
14-8-28 00:08
说得好!!!
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