Free考研资料

标题: 中国人民大学文学院试题 [打印本页]

作者: dywang 时间: 06-12-5 16:48
标题: 中国人民大学文学院试题
2002年研究生入学考试试题之十三
> 招生专业：汉语言文学学、语言学及应用语言学
> 考试科目：现代汉语
> 试题
> 一、简答题（每题5分，共20分）
> 1、什么是儿化韵？
> 2、举例说明什么是逻辑重音？
> 3、举例说明汉字的造字法。
> 4、现代汉语在语音和词汇方面有哪些主要特点。
> 二、应用题（每题4分，共20分）
> 1、根据所给的条件，分别写出相应的声母。
> （1）双唇、送气、清、塞音；
> （2）舌面、不送气、清、塞擦音；
> （3）舌尖后、清、擦音；
> （4）舌尖中、浊、边音；
> 2、摹拟声音的词叫拟声词，请举出八个拟声词。
> 3、请举出四个语气词连用的例子。
> 4、有些性质形容兼属动词，请举出八个这样的词带宾语的例子。
> 5、用层次分析法分析下列词组。
> （1）知道老张已经坐车去城里上班了
> （2）我说的话他一个字也听不进去。
> 三、分析题（每题5分，共30分）
> 1、“我跟小王去过”这句话可以有不同的理解，请分别加上适当的词来表明不同的意见，并说明其中“跟”的意义
> 2、请从不同角度说明“虽害羞、不害羞、别不害羞”意义和用法的异同。
> 3、“爱、限、希望”等动词，却经常受程度副词装饰：“笔直、碧绿、黑糊糊”等是形容词，却不能受程度副词装饰，试加以分析。
> 4、“把他休息一个小时”、“把饭吃”都不成立，请据此分析
> “把”字句的特点
> 5、指出下列词组中宾词的语义类型。
> 过天桥：             过日子             下扬州：
> 发传真：             出成果             跑车票：
> 给面子：             （沙发上）坐三个人：
> 6、分析下列歧义词组的成因。
> （1）我照的像
> （2）连老张都不认识
> （3）喜欢的是小王
> （4）你们两个人一组
> （5）你拿去吧
> 四、论述题（每题10分，共30分）
> 1、从汉语特点和划分词类的依据的角度，谈谈汉语词类划分存在分歧的原因。
> 2、请结合实例，论述汉语动词和形容词的异同。
> 3、请结合实例，论述汉语紧缩句的特点。
>
>
> 中国人民大学2002年研究生入学考试试题之十四
> 招生专业：语言学及应用语言学
> 汉语言文字学
> 考试科目：语言学概论
> 试题：
> 一、解释概念：（15分，每题3分）
> 1、语音同化；
> 2、基本词汇；
> 3、构词语素；
> 4、词的理必
> 5、克里奥耳语
> 二、简答题（15分，每题5分）
> 1、简要说明人类语言和其他动物“语言”的本质区别。
> 2、社会方言和地域方言的不同表现在哪些方面？
> 3、文字造字方法的总趋势是什么？
> 三、判断下列说法的正误，并说明理理由。（15分，每题5分）
> 1、词典（如《现代汉语词典》）里的词条都是词。
> 2、“脸红什么”、“当时她红得发紫”、“她走了红运”中的“红”是同一个词。
> 3、语言对思维会产生影响，可以说，有什么样的语言，就有什么样的思维。
> 四、分析题：（20分，每题10分）
> 1、汉语普通话中，“机”、“姿”、“知”的韵母分别是由[ ][ ]三个元音构成的，关于[ ][ ]的音位分合问题，学术界有以下两种不同的意见：
> （1）[ ][ ]应该归并在一个音位里；
> （2）[ ][ ]应该归为两音位，即为一个音位，[ ][ ]归并为另一个音位。
> 上述两种意见都有一定的道理，请对它们的立论根据分别作一分析。
> 2、看了“不知道占小便宜是要吃大亏的”这样的话，有的人觉得应该“占小便宜”，有时觉得不应该占小便宜。分析为什么？
> 五、论述题（35分）
> 1、为什么说社会的交际是语言发展最基本的条件？（10分）
> 2、“邻居”一词并没有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具体方位，也没有指明是男、是女、是老、是少。
> 3、语法如何体现组合关系？语法的组合关系有哪些特性？
> 请举例说明。（15分）
> 中国人民大学2001年研究生入学考试试题之二十五
> 招生专业：汉语言文字学，语言学及应用语言学
> 考试科目：现代汉语(含修辞学)
> 试题：
> 一、简答题(每题6分，共30分)。
>    1、韵母四呼分类的标准是什么?
>    2、举例说明儿化的作用。
>    3、简述现代汉语中词的构造类型。
>    4、举例说明现代汉语吸收外米词的方式。
> 5、为什么要划分词类?请举例说明。
> 二、分析题(每题6分，共30分)
>    1、根据对不同的动宾结构的适应能力，给下面的动词分类，并说明理由。
>    赔喝送善于打算修理
>    2、指出下列词组的结构类型、并说明它们的差别。
>    同意他去派他去看他去
>    3、下面两个句子意义相同而结构不同，请从形式上予以证明。
>    A、他身体很好。
>    B、他的身体很好
>    4、用层次分析法分析下列词组
>    (1)  住在隔壁的小明病了。
>    (2)  研究语法问题需要很多材料
>    (3)  电影票我一张也不给你。
>    5、分析下列歧义词组的成因
>    (1)  他说不好
>    (2)  她是去年生的
> (3)  这种电脑我们都买了
> 三、论述题(每题20分，共40分)
> 1、现代汉语中的实词和虚词应如何区分?实词内部又该如何分类?请谈谈你的看法。
> 2、谈谈文艺语体与科技语体的差别。
>
>
> 2001年研究生入考试试题之二十六
> 招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学
> 考试科目：语言学概论
> 试题
> 一、解释概念(每题3分，共有15分)
>    1、非音质音位 2、单纯词 3、洋泾浜语
> 4、人称 5、书面语
> 二、简答题(每题5分，共20分)
>    1、简述语言与言语的联系和区别。
>    2、汉语在吸收外来语汇成分方面具有哪些特点?
>    3、什么是语法规则?
> 4、简述文字的发展阶段。
> 三、分析判断题；(每题5分，共20分)
>    判断下列说法的正误，并说明理由。
>    1、英语／P／音位和汉语普通话／P／音位不是对等的．
>    2、词义和要领有密不可分的联系，不表现概念的词义是没有的。
>    3、语言符号具有任意性的特点，但复合符号的组合不是任意的。
> 4、根据“词是造句的时候能够独立运用的最小语法单位”这一定义，判断下面对词的切分哪个正确。
>    A老  友  欢  聚  着，能  吃  的  都  吃  了。
>    B老友  欢  聚着，能  吃  的  都  吃了。
>    C老友  欢聚  着，能吃  的  都  吃  了。
>    D老  友  欢聚  着，能  吃的  都  吃了。
> E老友  欢聚  着，能  吃  的  都  吃  了。
> 四、论述题(第1小题15分，其他各题每题10分，共45分)
>    1、  怎样进行义素分析?请结合实例对这种分析方法的价值和局限性作出评价。
>    2、什么是区别特征，汉语普通话中有哪些语音特征是区别特征，为什么?
>    3、什么是组合的递归性?举例说明语法组合规则的递归性。
>    4、  怎样看待语言内部因素在语言发展演变过程中所起的作用?
>
中国人民大学2000年研究生入学考试试题之三十七
> 招生专业：语言学与应用语言学，汉语言文字学
> 考试科目：语言学概论
> 试题
> 一、解释概念(每题3分，共15分)
>    共振峰互补分布内部屈折
> 组合关系粘着语
> 二、简答题(每题5分，共15分)
>    l、  简述语法意义和词汇意义的联系和区别?
>    2、  一种方言成为基础方言应具备哪些条件?
>    3、什么是语言的规范化?三、论述题(70分)
>    1、为什么说语言是人类特有的交际工具?  (10分)
>    2、语言的接触对语言的发展会产生怎样的影响?  (15分)
>    3、我国境内的语言分属哪几个语系?汉藏语系语言的主要特点是什么?  (15分)
>    4、音位的系统性表现在哪些方面?请以普通话为例说明．(15分)
> 5、什么是语法范畴?汉语有没有语法范畴，请谈谈您的看法，并说明理由．(15分)
>

2000年研究生入学考试试题之三十九
> 招生专业：汉语言文言字、语言学及应用语言学
> 考试科目：现代汉语(含修辞学)试题．
> 一、简答题(每题5分，共30分)
>    1、现代汉语规范化的标准是什么?
>    2、  画一个元音舌位图，把普通话舌面元音单韵母用国际音标标在图上。
>    3、举例说明普通话母和韵母的配合关系与哪些因素有关。
>    4、举例说明语素、词和字的关系。
>    5、举例说明多义词和同音形词的区别。
> 6、“人民大学”是词，还是词组?提出你的看法并说明理由。
> 二、分析题：(每题5分，共30分)
>    1、  根据意义关系的不同，把下列反意词分为两类：
>    真一假好一坏黑一白对一错
>    本地一外地愚笨一聪明亏本?赢利
>    内行一外地出席一缺席昂贵一低廉
>    2、根据语法功能的不同，把下面的词分为四类：
>    老实满意严肃后悔有利
>    高大生疏丰富庄严害怕
>    3、  指出下列各词组中宾语的语义类型：
>    翻抽屈避雨烤火挂地图  砌空心砖  逛商场
>    祝贺胜利扇扇子建工厂站着一群人
>    4、指出下列各句法结构的类型：
>    今天国庆节今年国庆节调查重要调查清楚恨得要死
>    觉得难受去学习去学校同意不同意同意不去
>    5、用层次分析法分析下列词组：
>    (1)  小心他给你们制造麻烦
>    (2)  他的工作我们每个人都了解的很清楚
>    (2)  有条件去北京上大学
>    6、分析下列歧义词组的成因；
>    (1)  解释不清楚
>    (2)  丰台查获一非法印刷晶批发点
>    (3)  援助的是中国
>    (4)  跑步去
>    (5)  我们两个人分一筐苹果三、论述题(每题20分，共40分)
>    1)层次分析和句法结关系分析之间的关系如何?请结合汉语实际谈谈你的看法。
>    2)语体的含义是什么?不同词体的差别是如何体现的?请谈谈你的看法。

>

欢迎光临 Free考研资料 (http://bbs.freekaoyan.com/)