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标题: 考察传播学研究方法的题目解析 [打印本页]

作者: 一叶绿 时间: 16-2-26 20:28
标题: 考察传播学研究方法的题目解析
本帖最后由一叶绿于 16-2-27 20:49 编辑

（一）请设计一个方案来研究如下课题：中国大陆媒体广告中女性形象的呈现是否客观。务必指出分析单位、抽样方法，以及相关的测量。

因为这个题涉及到的是关于媒体广告的问题所以我认为应该选择内容分析法来进行研究。涉及文本的问题大多用此法。不过我现在有个问题就是关于“文本”的概念该怎么理解呢？经常听到这个词可是它的含义却总不是很明朗，下面是我想到操作步骤：

一:本实验应该采用内容分析法，内容分析法指的是对明示的传播内容进行客观，系统，量化的描述的调查方法。具有系统性、普遍性、客观性。

二：确定研究步骤：下面的每一步都要贴近题目的内容进行说明，一定要显得专业一些。

1文献检索：通过互联网，传播学专业期刊，手册，媒体索引，数据库，年鉴评论和丛刊中获知与该课题相关的研究进展。

2：提出假设：中国大陆媒体广告中女性形象的呈现不客观，存在性别歧视，对女性社会角色的反应不真实。传新网独家发布。

3：确定抽样范围和方法：

抽样范围：某台每晚黄金时段广告只说某台范围太狭窄，中国大陆媒体的范围很广，比如报纸和杂志，最好能涉及到至少两种媒体。

更正：抽样范围：选择《中国广告》杂志，《南方都市报》，央视1—12套黄金时段广告为中国大陆媒体的代表。专业性广告杂志、都市报、黄金时段的广告形态比较多样，样本丰富，三者各有特色，且彼此构成对照，可比性强。足以代表中国大陆媒体广告中对女性形象的呈现态度。

抽样方法：系统抽样要把抽样的步骤简单的列出来

样本数量:360个想按一年来计算可以吗？360只是结果，要说明一下怎么得出的这360个

更正：采用系统抽样法，将研究时间定在2008-06-05到2008-12-05之间：隔天抽取一个，以确保所抽取的样本覆盖周一到周日。共累计*****个样本(杂志是月刊，相比较电视和报纸的样本自然就少了，这样可以吗)

其实我总觉得这样写还是不很详细，但又表达不太好以电视广告为例子的话，就算这样子抽取了，可是黄金时段关于女性的广告不止一个啊，算作一个样本好像不大妥当。？

4:确定研究类目和分析指标：

？研究类目：

研究类目是评价：褒扬的、批评的、中性的；

视角：客观、不客观、中立；

色彩：阴暗、明亮等等

这些东西。

我说的也不是全面的，你还是到书上或网上找几点实用的。标准是为说明本题目的问题有用。

研究类目更正: 评价：褒扬的、批评的、中性的；视角：客观、不客观、中立；色彩：阴暗、明亮等等；广告模式，广告类型，广告声音。（这个我再继续找找，今天时间来不及了）

？确定分析单位：文字、段落、句子等书面形式；镜头、人物、色彩等影视形式；具体的看是哪一种媒体进行选择。比如电视的话，就可以选镜头和人物作为分析单位。

更正：报纸和杂志选择运用：文字，段落，句子，图片

电视;镜头，人物，景别

5收集资料:

6统计分析:运用一系列社会学统计方法，对调查中所收集到的资料进行审核，整理，分类，统计。（1）描述性统计分析，对研究结果进行定性的统计分析，用文字，图标，数字等等方式

（2）推断统计分析，验证假设是否成立。

（3）相关分析与因果分析

今天我在一本介绍传播学研究方法的书中看到一个章节提到了社会学统计方法中有一个spss软件，为了靠近专业的话提一下就可以吧，在开始：运用一系列社会学统计方法和Spssr软件，这样说可以吗，因为看了书也没怎么懂，呵呵。

7撰写研究报告，这步还要说明一下，原假设是否成立。

标题：中国大陆媒体广告中女性形象的呈现不客观，存在性别歧视，对女性社会角色的反应不真实。

导言：这个如果扩充的话该填什么呢，我只看到书中研究报告该包括哪些内容，这个是类似于论文前的摘要吗？

研究方法

结论：假设成立，

备注

：(像你说的这类题目考察的是方法的规范性，就算我把假设弄错了也不会扣分吧)

研究方法题考的是形式，而并不是看你的结论是否正确，因而你要把大部分精力放在如何规范步骤上，显得规范和专业，结论并不重要。当然，你把把问题分析的透彻更好，但时间不知够不够。

你说的对，其实如果真到考场上，没有网络来搜集这么多东西，以我现在的水平分析透彻不大可能，所以希望在师兄的帮助下变得规范起来。

（二）如果要求你证实或证伪下列假设：“在教育部直属重点高校中，学生来源地的经济、社会发达程度越高，学生在校的综合表现（学习成绩、社会活动能力、文艺、体育特长等）越好”，你将采用什么样的研究方法和什么样的研究过程？[除进行一般性的说明外，要求重点说明：1、如何测量“学生来源地的经济、社会发达程度”；2、如何测量“学生在校的综合表现（学习成绩、社会活动能力、文艺、体育特长等）”；3、如何抽取学生样本；4、根据什么来下证实和证伪的结论。]

拿到这个题目我想到的是运用实地调查法，因为涉及到的样本数量比较大，实地调查方法可以是研究结果更精准一些，具体操作步骤如下：

1文献检索：查询此类研究以往的研究成果，说明一下查询都来源于哪些渠道

通过互联网传播学专业期刊，手册，媒体索引，数据库，年鉴评论和丛刊。

2：提出假设：题目已给出：在教育部直属重点高校中，学生来源地的经济、社会发达程度越高，学生在校的综合表现（学习成绩、社会活动能力、文艺、体育特长等）越好

3细化课题：？时间允许的话可以提，但不要给自己带来麻烦。

那这个步骤就干脆省略吧，因为只是看过这个步骤具体操作，还真拿不准，

4确定抽样方案：系统抽样简单列举抽样步骤

在市区所有教育部直属高校中，分别抽取大一大二大三学生作为调查主体，在第每个年级内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号，以每10人为一个为分段间隔。

样本数量800—1000个

关于对于题中要求的对于1、2的确定放在步骤四：确定抽样方案这里合适吗？因为实地调查好像就是固定的这几个步骤，想来想去还是加到了这里。
如何测定1、“学生来源地的经济、社会发达程度”；
比如选择GDP、人均收入、基尼系数等等一系列指标，社会生活质量指标（这个我找了图书馆好像对应的研究题目没有，上网看到了一个社会生活质量指标）
2、如何测量“学生在校的综合表现（学习成绩、社会活动能力、文艺、体育特长等）
下面这个是我从网上找到一个学校的关于毕业生评定的表格中的部分截取，可以用下面竖排的5个类别作为评定标准吗

5设计调查问卷：问卷也要说明一下，包括哪些类问题。

问卷类型：自填式问卷

问卷结构:封面信，指导语，问题与答案，编码

问题涉及：开放式与闭合式相结合

问卷所包含的问题：学生的基本情况，如年龄，性别，籍贯，

综合表现情况:学习，社会活动能力，文艺，体育

来源地经济情况对学生在校表现的影响情况：是否来源地经济水平越高

学生在校的综合表现越好

6调查阶段

到学校实地调查

通过互联网调查

7分析阶段

运用一系列社会学统计方法，对调查中所收集到的资料进行审核，整理，分类，统计。

（1）描述性统计分析，对研究结果进行定性的统计分析，用文字，图标，平均数，柱状图，数字等方式

（2）推断统计分析，验证假设是否成立。

（3）相关分析与因果分析

8撰写研究报告

标题：在教育部直属重点高校中，学生来源地的经济、社会发达程度越高，学生在校的综合表现（学习成绩、社会活动能力、文艺、体育特长等）越好

导言：

研究方法：实地调查法

结论：假设成立，

这是我得一个框架思路，关于题目中所涉及的四个小问题我是这样想的。1 、2同过问卷的设计来测量，例如在问卷中涉及那种选择题目。闭合性和开放性问题相结合3关于抽取样本初步想法是指定某个城市然后按照区来划分高校的选择范围，在选取每个高校中的大二学生如果只选大二的学生的话你就把样本特殊化了，你可以选大一大二大三（因为大二通过一年多的大学生活有了一定的成绩和能力的表现，而且较之大三大四的学生同质性要高一些，不知我这样考虑对不对），4通过什么来证实结论，方法是通过对有效问卷的回收然后统计。希望师兄能够指点迷津。多谢了～
你还要重点解决题目中提出的这两个问题。如何测定1、“学生来源地的经济、社会发达程度”；比如选择GDP、人均收入、基尼系数等等一系列指标
2、如何测量“学生在校的综合表现（学习成绩、社会活动能力、文艺、体育特长等）
除了问卷中设计，你还可以统计他们的学习成绩等一些方式。
总之是为这两个问题设计几个指标来衡量。
在分析阶段要说明用哪些东西来表示这些指标，比如平均数、百分数、表格、柱状图、折线图等，都要显得比较专业一些。
基尼系数(Gini Coefficient)是意大利经济学家基尼（Corrado Gini）于1912年提出的，定量测定收入分配差异程度，国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。

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