山东大学文学与新闻传播学院813综合考试（文）历年考研真题及详解

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2014年山东大学文学与新闻传播学院813文学综合考研真题（回忆版）
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内容预览
2014年山东大学文学与新闻传播学院813文学综合考研真题（回忆版）
一、名词解释
1．体裁
2．灵感
3．共时语言学
4．音位文字
二、简答题
1．简述文学创作内在材料和外在材料的关系。
2．简述间性在文学批评中的性质和定位。
3．为什么说语言是重要的思维工具？
4．简述口语和书面语的关系。
三、论述题
1．论述典型的特征。
2．语言就是人们说的话吗？你是怎么看待语言的？
四、文学评论
吾文如万斛泉源，不择地而出。在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。
----苏轼《文说》
2014年山东大学文学与新闻传播学院813文学综合考研真题（回忆版）及详解
一、名词解释
1．体裁
答：体裁是指一切艺术作品的种类和样式。其艺术结构在历史上具有某种稳定的形式，这种形式是随着艺术反映现实的多样性以及艺术家在作品中所提出的审美任务而产生发展起来的。在中国古代文学中，体裁是指诗文的结构及文风辞藻。文学作品的体裁则指的是根据作品的结构、体制和语言运用等特点，把文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁。
2．灵感
答：灵感是一种在创作过程由偶然因素突然激发的，情绪特别亢奋，思维特别活跃，极富创造力的心理状态。它的外在形态是围绕某一主题线索（意念或形象）的思考获得突如其来的顿悟。灵感是艺术构思阶段最重要的思维方式之一。灵感往往发生于创造性思维久久酝酿并接近成熟的阶段，是作家以长期积累为基础顿悟的结果，对于作家的创作有无法替代的作用。灵感来临的突出特征是非预期性和转瞬即逝性，不及时捕捉就难以再现。
3．共时语言学
答：共时语言学，又称静态语言学，于20世纪启蒙，是由索绪尔创立的一门语言学，也是语言研究的一种方法。共时语言学以某个时期的语言学的情况作为研究对象，研究在一个特定时期内，语言的各个要素，语音、词汇、语法、篇章等等的规律，以及一个时期内有内在联系的语言的对比，和语言与语言外的其他因素之间的互相影响、互相制约的关系。
4．音位文字
答：音位文字是用一个书写符号记录一个音位的文字。音位文字中，有的字符表元音，有的字符表辅音，字符可以记录语言中所有的音位。如英文就是使用拉丁字母作为字符的音位文字。音位文字是表音文字的一种。它是表音文字根据其所表示的语音单位的性质划分出的更小的类。
二、简答题
1．简述文学创作内在材料和外在材料的关系。
答：文学创作的内在材料指存在于作家内心的长期积累的创作信息；外在材料指独立于作家之外的一切可以被作家转化为内在材料的外在刺激。二者之间的关系为：
（1）文学创作的内在材料来源于外在材料
文学创作的内在材料是作家将有生以来从社会生活中有意接受或无意获得，因而具有主体性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息进行加工转化，使之成为记忆存储于内心的材料。内在材料不是独立于生产者(作家)之外的物质，而是储备在他内心的精神现象，或者说是存在于他记忆中的表象材料。内在材料来源于外在材料。
（2）文学创作外在材料需转化为内在材料
外在材料是内在材料的来源，但外在材料不能直接用于文学创作过程，它必须经过生产者转化为内在材料。外在材料作为一种信息被大脑所吸收并存储的过程，是一个极为复杂的心理活动过程。而在这一过程中起主要作用的，就是作家的记忆机制。
所谓积累素材或储备材料，归根到底，就是作家主体把社会生活中许多似乎无用的刺激、信息，收集并转化为长期记忆中的因子，以作为未来从事文学创造的材料。
2．间性在文学批评中的性质和定位。
答：“间性”理论是“主体间性”、“文本间性”、“文化间性”甚至“媒体间性”等诸理论观点的综合，其主要的哲学理论基础在于主体间性。在文学批评中，“间性”主要指“主体间性”。
（1）主体间性在文学批评中的性质
①主体间性是指在世界的所有可以称为主体的存在之间的交流、对话、沟通、交往等等的关系属性；而所谓“主体”就是自由自觉的存在，主要就是人的存在，自然界的一切动物、植物、无机物在一般情况下不是主体，只有在人的想象之中才可能转化为主体。
②人的主体性不仅仅表现在他可以在意识中和实践中把一切其他的自然存在“人化”，使它们具有属人的性质，而且可以运用语言来命名和表述世界上的一切存在，所以在人那里有着三重世界：
a．作为对象的世界，它包括一切世界上的存在，一切自然的和人造的物质形态的存在；
b．作为人的意识的精神世界，它是人的认知、情感、意志的完整的心理世界；
c．作为人的语言的符号（文本）世界，它是前两个世界的符号化（文本化），它往往是人的一个已经把握的现实世界，它也可能是一个充满着人的意识的理想化的世界。
（2）“主体间性”的在文学批评中的定位
文学是语言的艺术，是一种语言的话语实践，而文学批评则是对于文学现象的一种审美性的判别与评价。从以上三个世界的主体间性来看,文学与文学批评都与主体间性有着密切关系，因此，从主体间性的角度来审视文学批评似乎可以比较合理地理解和阐释文学的社会、作者、文本、读者的关系，从而更加开放地把握文学的意义和价值。
①主体间性可以使文学批评充分注意到作为主体的作家与作为主体的读者之间的互动关系，从而使得在后现代主义美学之前长期被忽视的读者的地位得到彰显。
②主体间性可以使文学批评充分注意到作为主体的作家与作为主体的文本之间的关系，从而不仅注意到作家对文本的决定作用，而且也注意到文本对于作家的反作用或反向的决定作用。
③主体间性可以使文学批评充分注意到作为主体的读者与作为主体的文本之间的关系，从而不仅看到文本对读者的先在的决定作用，而且也看到读者对于文本的后发的决定作用。
④主体间性可以使文学批评充分注意到作为主体的社会与作为主体的作家、文本、读者之间的相互作用，把社会作为具有自由自觉的意识的存在，从而可以祛除以往的文学批评给予社会的单一物质存在性质和被反映的被动性质，使得他们之间的相互依存、相互作用、相互转化的关系得到彰显。
⑤主体间性可以使文学批评充分注意到作为主体的文学文本与作为主体的文学批评的文本之间的关系，使得文学批评的理解、阐释活动，从一种单一的文学批评文本写作过程转换为一个文学文本与文学批评文本的相互作用、相互沟通、相互对话、相互阐发的过程，或者说是一种“文本间性”的过程。
注意社会、作者、文本、读者的主体间性对于文学批评应该说是有其合理性的，尤其是对于纠正从第一和第二世界的角度来审视文学批评所产生的弊端是大有裨益的。
3．为什么说语言是重要的思维工具？
答：语言是思维的载体和物质表现形式。思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。语言是思想的直接显示，观念是不能离开语言而存在的。
（1）从思维的形式上看
语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式。这些思维的基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。
（2）从思维的过程上看
思维是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。客观的现实通过认知转化为主观化的信息必须有一套符号。人类使用的最基本最重要的符号是语言，语言符号帮助人达成对外界的认知，储存认知的成果，并且发展人的认知能力。
（3）从思维的生理机制上看
大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。目前新兴的认知神经语言学就是综合了语言学、认知心理学和神经生理学的成果，专门探求语言、思维和大脑神经网络之间关系的一门交叉学科。
无论是思维的形式、思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关，语言是思维的必不可少的工具。
4．口语和书面语的关系。
答：口语与书面语既有区别，又有联系，二者相辅相成，构成语言的两种形式。
（1）联系
①书面语是在口语的基础上产生的，口语是书面语得以产生的基础和源泉，口语是第一性的，是书面语的基础，书面语是第二性的，在口语的基础上产生。
②口语是书面语进一步发展的动力，口语不断为书面语提供鲜活的材料，促使书面语不断向前发展，不至于与口语差距太大，从而适应人们交际的需要。
（2）区别
口语与书面语是两种不同的语体形式，二者也有很明显的区别，主要表现为：
①传播媒介不同
口语和书面语是语言的两种变体，它们最根本的区别在于口语是以声音为媒介，在一定特殊的环境中进行的语言交际活动，而书面语则是以视觉的书写符号——文字为媒介，可以打破时间和空间的限制、传之久远的人类思想交流的工具。口语交际在特定的时空中进行，交际双方之间有着直接的交流和联系，有语调、语气和手势、面部表情等作为辅助，而书面语不具备这些条件。
②句法和语用方面的差异
口语一般用词比较简单、非正式、语法结构比较简单，即句子一般比较短，多用简单句，主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面；而书面语则比较正式，用词比较讲究、优雅、贴切，结构较为复杂，句子偏长，复合句较多，主要用于撰写文章，著书立说，颁布法律、法令，颁发文件、公告等。
③语体风格不同
口语由于边想边说，说者往往来不及思考，因此会产生一些破碎的、不完整的句子，有时还会出现重复、脱节、颠倒、补说的现象；而书面语由于可以冷静地思考，仔细地推敲，就可以使句子更加完整，结构更加严密，说理更加透彻，因此总的来说，书面语比口语更严谨简洁，而口语比书面语更生动活泼。
三、论述题
1．论述典型的特征。
典型是指能够反映现实生活某些方面的本质规律而又具有极其鲜明生动的个性特征的艺术形象。文学艺术审美认识的特征，就是通过个别的艺术形象来反映现实生活某些方面的本质规律。作为文学形象的高级形态之一，典型是文学言语系统中有突出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称典型人物或典型性格。文学典型的审美特征有：
（1）鲜明的特征性
鲜明的特征性主要指人物形象的性格特征。其鲜明性来自两个层面：
①具有一种别人不具备惟他才有的、能贯穿其全部活动和统摄其整个生命的总特征；
②表现和形成总特征的局部特征，如特征性的人物语言、特征性的生活细节、特征性的场景等等。
（2）富于艺术魅力
文学典型的艺术魅力就是人物性格所显示的生命魅力。这可以从两个方面来回答：
①生命所呈现的斑斓色彩，即性格侧面的丰富与多彩。
②典型人物所显示的“灵魂的深度”，这是艺术魅力的内在实质，即一个典型所寄托的人性深度、历史真实的深度、作家的人格深度和理想的深度。从这里辐射出无穷艺术魅力，每点都有它深刻的道理。
2．语言就是人们说的话吗？你是怎么看待语言的？
答：（1）语言是符号系统，是话语的使用规范。说话是指人们掌握和使用语言的活动。说话时所用的词与规则即语言和说出来的一句一句的话是两回事。二者既有区别又有联系。
①语言和话语的区别
a．说话的行为和说出的话语总是具体的，在发音、词语选择、句子形式的运用等方面都有个人特点的。而每个人说话或听话时使用的材料和规则却是具有一般性的，是社会每个成员共同的。
b．语言是能够生成话语的符号系统，而具体说出来的话语则是人们运用语言系统所产生的结果。
c．每个人说话是自由的，但说话时选择什么材料，遵循什么规则是不自由的，必须服从社会的习惯。所以，语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性。
②语言与话语的联系
a．语言存在于话语之中，话语是语言的表现形式；
b．语言是话语的基础，话语是运用语言的结果；
c．话语以语言为规范，而语言是在话语中概括和丰富起来的。
（2）语言学所研究的“语言”
语言学研究的“语言”是指由有限的材料和有限的规则组成的符号系统。说话的行为和说出的话都属于语言现象，语言现象是无穷尽的。但是，无限的句子中包含着有限的东西：不同的句子中所包含的词是有限的。同一个词可以和不同的词组合，构成不同的句子。更重要的是，组织这些材料的规则是极其有限的。
四、文学评论
吾文如万斛泉源，不择地而出。在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。
----苏轼《文说》
　 答：略。

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