人也忙,泪也忙,暗暗诉泣悲语长。文字写的再好,审题挂掉了,眼泪都没有了。考研英语写作属于可控制性话题(controlled writing),审题须在出题者预设控制范围之中。考生的作文应该是对于题目的合理回应(response to the task requirement)。有去年的学员问,老师,07年阅卷是否存在压分的现象?我觉得自己作文写的挺好的!仔细问了问他考场之上的审题,大作文写的方向是一个人应该从辨证的角度,不同的视角面对人生,小作文给学校图书馆提出的三点建议是:多购进新书;增加存包位的数量;多购置电脑。如果考生读到此处发现这些审题似曾相识,恭喜,重在参与了。07年小作文无任何细化信息点的提示,但隐性关键词出现在情景中——SERVICE,也就意味着写作的重点应放在如何促进服务上而不是关注硬件上。你可以写图书馆的电脑应能接入到互联网,工作人员效率和服务态度应该提高,新书流通渠道应该放宽……Similarly,06年中要求提供“financial aid”,其他的援助渠道(如捐物捐书,下乡支边,免费家教)并不符合情景要求;05年小作文辞职是因为“now you find that the work is not what you expected”,设题陷阱可见一斑。因此,父母需要照顾不是辞职原因,自己希望深造不是原因,工资待遇太低同样不是原因,但专业所学无法发挥,难以融入企业文化,工作压力太大,薪酬不像原先许诺的那般全都是符合要求的原因。
三、印象
就微观结构而言,考生需在冲刺阶段强化练习论证方法和文章衔接手段(cohesive devices)。一般说来,因为英语写作往往重心前置,于是开头写作中心主线(thesis statement)的时候要明确清晰。在进行论证的时候要运用恰当的语篇模式(如exemplification举例说明,cause and effect因果论证, comparison and contrast比较对比等)。衔接手段主要有语法手段(对应、省略、替代、连接)和词汇手段(重复、同反义、上下义、具体抽象、语义场)。段落内部句间的衔接主要依靠“还原逻辑词”的理念。中文是一个尚世功的疏懒型语言,与法治的英语有着太大的不同,翻译过程中需加以转化,如: