2011三人行核心试卷 模考（一）若干选择题答案请教

以下是一些选择题的答案想请教高手们给解释下，我做着有疑问。
1.（原题号1）
某人对同意产品设计了两则广告，观察并记录观看广告的人次。这是（）
A自然实验法B观察法C调查法D访谈法
答案是A，我选了B。请问自然实验法和观察法的区别
2.（原题号10）
当摇滚乐队把发大气音量调至原来的1倍是，听众会感觉到（）
A听起来比原来强1倍B听起来比原来强2倍C听起来比原来强1.5倍D无法确定
答案是A，我选了D，请问：物理感觉和心理感觉是一一对应的吗？物理感觉增一倍，心理感觉也增一倍？
3（原题号25）
对于中等强度的视觉刺激，不同彩色的课件范围是不一致的，下列颜色中，（）的可见范围最窄。
A蓝色B黄色C红色D绿色
请问，这个问题问的是啥意思？是从长短波的角度考虑的吗？可见范围最窄是啥意思？
4（原题号37）
下列测验中，（）容易收到社会称许性的影响
A卡特尔16PF B主题统觉测验C爱德华个人偏好量表D罗夏克墨迹测验
答案是C，请问A和C不都是自陈量表吗？怎么区分二者的社会称许性的差别？
5（原题号48）
在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是（）
A年B月C日D90分钟
答案是C，请问这个知识点在哪里？是哪部分的？
6（原题号51题）
若某组数据的平均数为90，标准差为15，根据切比雪夫定理，至少有（）数据落在10-120之间
A50%B65%C75%D85%
答案是C，我选了D，用的方法是求Z值是-2~2，对应的P是（34.13+13.59）%*2，请问切比雪夫定理是个啥？搜了一下，没看懂
7（原题号50）
感知运动期结束的标志是（）
A客体永久行的建立
B目的与手段分化，智慧动作出现
C从具体动作中摆脱出来，凭借象征性格式在头脑里进行“表象性思维”
D守恒概念的获得
答案是B，我选了A。请问这个知识点是在哪里找到的。在林老师的发心里面没有详细的解释啊，朱老师的儿童心理里面也没找到。
8（原题好60）
欲绘制一个样本容量为65，最大值为242.2，最小值为116.7，的频率直方图，则分（）组比较合适。
A10B11C12D13
答案是B，请问是用公式K=1.87（N-1）开2/5次方那个公式算的吗？那个64开2/5方不能整开出来啊？是用计算器了吗？

先谢谢大家的指点了。欢迎大家回帖。

补充：
原题号（33）
在学完一片逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的乱点、论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）
A精加工策略B组织策略C复述策略D笔记策略
答案是A，我选了B，我认为都画出图了还不是组织策略吗？

请教高手解答。

我的问题是有些多，欢迎大家解答，哪怕只是说说一道半道的也行啊。谢谢大家！！！

1.自然实验法有一定的控制，而观察法在完全自然的情况下进行
2.选D或者说题错了
3.这个是我本科专业课的题，看光谱宽度的，心理学肯定不考
4.答案应该是A，爱德华量表用迫选法控制了社会称许性
5.时间知觉那里
6.数学题，不用看了
7。不是很清楚
8.公式算出来是12，但是我感觉应该选D，全距约等于130，分13组比较好
补充那道，是组织策略，精加工强调新旧知识的联系

2通常音响之类的音量倍数本身就是按照心理量设计的，所以调高一个单位，心理量就增大一倍，物理量的增加时响度，频率之类的增加，和这个不一样的

谢谢大家的建议

楼主把（二）的问题也发上来吧，
我也正在做核心试卷，错的内容很相似哦

好，我回头整理下就发上来

切比雪夫定理在张厚粲老师的统计书中讲到了，应该是前几章里，具体我也忘了。不是重要的知识点。