华中师范大学社会学考研历年试题2001-2008（缺少2005年）
华中师范大学2001社会学考研题 社会学理论一、
名词解释（每题6分）先赋角色与自致角色；初级群体与次级群体；城市社区与农村社区；内因型发展与外因型发展；硬控制与软控制二、 问答（每题8分）1、 什么是亚文化？其类型2、 什么是人的社会化？其基本内容3、 什么是社会流动？合理的社会流动有何社会功能？4、 什么是社会安全阀？社会安全阀系统一般包括哪些内容5、 什么是越轨行为？可分为哪几种类型？三、 论述（每题15分）1、 中国传统社会结构的基本特征2、 社会转型的涵义与内容社会调查原理与方法一、 名词解释（每题4分）纵贯研究；层次谬误；测量；概率抽样；民意测验二、 简答（每题8分）1、 社会调查沿街的一般程序2、 社会调查研究中的选题应遵循的原则3、 问卷法的特点4、 观察法的三种主要分类方法5、 资料审核的原则三、 论述（每题13分）1、 相关关系与因果关系的区别与联系2、 测量的四种尺度四、 计算（14分）某社区在去年的调查中其社区成员的生活质量指数平均得分为68.5分，今年抽样调查了400名社区成员，生活质量平均得分为70.5分，标准差为8.5分。请问今年该社区的生活质量指数与去年相比是否发生了显著变化（计算公式Z=，选择显著性水平a=0.10，此时，Z01./2=2.58）。
华中师范大学2002社会学考研题西方社会学理论一、
名词解释（每题4分）社会静力学；集体意识；法理型统治；社会安全阀制度；社会交换二、 简答（每题8分）1、 孔德的实证社会学2、 滕尼斯是如何阐释社会本质的3、 马克斯韦伯的科层制及意义4、 默顿是如何对传统功能主义进行批判的5、 库利的“镜中我”思想三、 论述（每题20分）1、 科塞关于社会冲突的功能思想2、 哈贝马斯关于交往行为的职能与合理性社会学概论一、 名词解释（每题5分）社会角色；社会互动；社会制度；社会问题；主文化与亚文化；刚性社会分层结构与弹性社会分层结构二、 简答（每题8分）1、 家庭在个人社会化中的地位与作用2、 初级社会群体的基本特征3、 社会问题的特性4、 社会流动的类型5、 什么是越轨行为？越轨行为可分为那几种类型？三、 论述（每题15分）1、 当代中国的社区类型及其特点2、 发展中国家现代化的特殊性社会学调查原理与方法一、 名词解释与辨析（每题4分）描述性研究与解释性研究；定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度；结构式访问与无结构式访问；概念的抽象定易于操作定义；分析单位与解释单位二、 简答（每题7分）1、 社会调查的一般程序2、 测量的信度与效度的关系3、 观察法的优缺点4、 非概率抽样的方法有哪几种？5、 如何制作总加量表？三、 论述（每题10分）1、 相关关系与因果关系的联系与区别2、 社会调查中主诉真实与客观真实的意义四、 计算题（第一题10分，第二题15分）1, 武汉市某局30个科级干部的考评成绩情况如下表，请计算说明小张的《行政职业能力测验》与《心理素质测评》成绩在实际中那个排名靠前些？ 小张得分 全体平均分 标准差《行政职业能力测验》 96 76.2 328.9《心理素质测评》 82 74.4 127.3 （标准正态分布中，Z=0.05时，φ（Z）=0.5199；Z=0.10时，φ（Z）=0.5398 ）2, 1997年在武汉某高校的抽样调查中，一年级新生的平均月总支出为324.33元，2001年随机在该高校抽取100名大学生一年级心声，他们的月平均总支出为386.42元，标准差为87元，请说明2001年和1997年新生的消费水平是否发生了变化。（显著性水平取0.01，Z0.01/2=2.58
华中师范大学2003社会学考研题二零零三年 （注：图表是11列31行 数字一一对应 ）社会学理论一、 名词解释（每题6分共30分）文化中心主义；“镜中之我”；角色失调；价值中立原则；社会安全阀制度二、 简答题（每题12分共48分）1、 如何理解社会互动、互动有哪些主要种类2、 组织管理理论的发展3、 社区与社会的联系与区别4、 结构功能主义的方法论原则有哪些三、 论述（第一题22分，2、3题各25分，共72分）1、 如何认识当代中国社会转型期初级群体的变化？试作具体分析2、 运用解释越轨行为的有关理论，举例当代中国的越轨现象3、 比较分析韦伯的社会理解论方法同孔德的社会实证论方法的区别与联系 社会学研究方法一、 名词解释与辨析（6分每题）自变量、中介变量、因变量；参数值与统计值；信度与效度；实验组与控制组；参与观察与非参与观察二、 按要求设计下列问卷的问题，并按合理的顺序排列（22分）题号 测量内容 封闭与开放 测量尺度1 受教育程度 封闭式 定序2 对上网的看法 封闭式 定序3 智商的高低 开放式 定距4 社会地位 封闭式 定类5 上网频率 开放式 定比三、 简答（10分每题）1、 理论对于经验研究的重要作用2、 影响样本容量确定的几个主要因素3、 实地研究的主要优缺点4、 两个变量间相关系数的类型四、 论述（第一题13分，第二题15分）1、 因果解释与功能解释的特点及二者的关系2、 社会学研究的主要范式及其区别五、 计算（第一题12分，第二题18分）2、某高校测试网络对学生学习成绩的影响、先从未上网的学生中随机抽查800名，平均成绩（X1）为520分、标准差（S1）为40分；后从上网的学生中抽查1000名，平均成绩为（X2）为505分，标准差(S2)为50分，问二者的学习成绩是否有差别？如果有差别、那个好些？（显著性水平a=0.05、Z0.05/2<下标>=1.96、Z0.05=1.65）
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华中师范大学2004年社会学考研题社会学理论一、
名词解释（每题6分，共36分）自觉角色、社会流动、参照群体、社区、模式变量（帕森斯）、理想类型二、 简答（12分，共48分）1、 正是组织中产生非正式结构的主要原因2、 初级群体的基本特征3、 默顿的功能分析范式4、 米德“符号互动”思想的基本内容三、 论述（每题22分，共66分）1、 韦伯与迪尔凯姆在社会学方法论上的主要区别2、 社会学有关理论分析我国社会转型期人际关系变化的特点及趋势3、 分析霍曼斯交换理论与布劳交换理论的区别与联系社会学调查原理与方法一、 名词解释与辨析（每题7分、共35分）命题、假设；自变量、因变量；简单抽样、分层抽样；指数、量表；横向研究、纵向研究二、 设计问卷的问题，并按合理的顺序排列（15分）1、 大学生的求职愿望2、 农民工在城市的生存状况3、 城市社区居民的福利需求4、 国内市场上各种电视机产品的品牌形象从上述研究课题中任选一题，设计一份问卷（8—12项问题），并说明你的研究目、研究假设。三、 判断题（每题1.5分，共12分）1、 要保证更大的置信度，可以通过扩大置信区间的方式。2、 如果社会地位发生变化，那么人的观念也必然变化，这是一个因果陈述。3、 精心设计测量工具并不能减少测量的代表性误差4、 总体差异越大，抽样误差越大。5、 概念的操作界定实际上是一种名义定义方法6、 可以根据定序变量的取值，来比较等级差距。7、 无偏估计指的是所抽某个样本的统计值正好等于总体参数四、 简答（每题10分，共40分）1、 影响样本代表性的主要因素2、 如何保证访谈的信度和效度3、 假设检验中的两类错误4、 因果关系和相关关系的区别五、 论述（每题15分，共30分）1、 实地研究中常用的资料收集和解释方式，并说明其内在关联性2、 什么是相关分析？进行相关分析时一般会用到哪些方法？应注意什么问题？六、 计算（共18分）假设某大学文科和理工科男生女生所占比例不同，各随机抽取400个样本，发现文科中男生占37.9%，理工科男生占64.2%。设可信度是95%（一端检定Z<=1.69，一端<=1.96），做检验假设，并作解释。
2005年社会学理论试题
一、名词解释
1社会互动
2社会组织
3社会问题
4集体意识
5法人行动者
6社会流动
二、概念辨析
1现实冲突和非现实冲突
2社会保障和社会工作
3发展社会化和再社会化
4正功能和反功能(默顿)
三、简答题
1简述文化的涵义与特性
2什么是社会角色,如何处理社会角色失调问题
3何谓社会群体,试分析影响群体凝聚力的因素
4简述齐美尔是怎样论述群体规模与交往形式的关系的
5简述迪尔凯姆社会团结理论的基本观点
6简述霍曼斯交换理论的基本命题
四、论述题
1试析韦伯、帕森斯和哈贝马斯各自在社会行动理论上的基本观点,并分析相互之间的本质联系与区别
2运用社会学理论分析改革开放以来我国社会阶层结构的变化
2005年社会学研究方法
一、名词解释和辨析
1区群谬误与简化论谬误
2表面效度与构造效度
3抽样单位与抽样框
4相关分析
5参数值与统计值
二、概念操作化与问卷设计,问卷要按合理的顺序排列
1虐待老人(概念化操作)
2农民工与城市市民之间社会距离的调查(问卷)
3青少年在网络交往中的信任状况(问卷)
第1小题必做,6分;2、3小题任选一题设计一份问卷(8--12项问题),并说明你的研究目的、研究假设。
三、判断题
1增大观测样本规模n,在所有条件下都能减少估计的误差(),在所有条件下都能减少估计的偏差()
2在估计总体参数时,说某种估计具有一致性是指:这种估计的标准误差小于总体的标准差(),这种估计的抽样分布与总体分布的类型相同()
3要保证更大的置信度,可以通过下列方式,缩小置信区间(),扩大样本规模()
4差方检验很显著说明列联表的观测频数与相应期望频数差异很小(),变量之间的相关强度很高()
5可以根据定序变量的取值进行取值进行:计算平均值(),比较等级差别()
四简答
1试解释观察法所具有的“理解”涵义
2个案调查有哪些基本环节
3等距抽样的基本步骤如何
4简述问卷的基本结构及其各部分的主要内容
五论述题
1怎样确定两种社会现象之间存在的因果关系,请举例加以说明
2定量研究与定性研究两者的差别,并谈谈你对这两种研究方法的认识
六计算题
下表是家庭凝聚力与家庭类型关系的统计数据,请计算卡方的值
家庭类型
凝聚力 核心家庭 扩大家庭
高 25 12
中 10 10
低 5 8
[ 本帖最后由 1314520god 于 2010-4-30 18:33 编辑 ] |
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