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1.总体来说，和13年相比难度相当，没有出现特别难的题目。题型没变，只是名词解释部分减少了一个教育心理学，增加了一个教育原理。固教育原理部分是120分，中外教育史各60，教育心理学60. 2.题目依然是比较基础的，灵活性不强。另外，最后一题要求运用实例来作答，与大纲中《教育心理学》部分的“3、能运用教育心理学的基本原理来分析和解决现实问题”符合，可能是以后的一个出题方向。但是也不是很灵活，只要掌握了内部动机与外部动机激发（13年考过）的理论还是比较容易的。 3.最难的题目个人认为是：①“教学模式”（资料中有）；②“新托马斯教育思潮”；③“斯皮罗等人的初级学习与高级学习”④“运用实例论证学生学习动机的激发”。尤以第③为最，是个“杀手锏”。 4.如果直接搜大纲，会有大概90分左右的题是没有关键字出现在大纲中的。所以靠完全背大纲是肯定有缺陷的。比如你在大纲里可能背了“活动课程“，但是名词解释是“经验课程”，就有可能不会下笔，其实自己是背了的，只要答一句“经验课程，即活动课程“就顺利转化成自己的分数。（思维转化） 5.考“教育常识”体现的非常明显。如“爱弥儿”（教育学三大里程碑式著作之一）；赫尔巴特的教育观，孔子的教育思想，陶行知的教育思想等。可以说，只要备考教育学，这些东西就肯定是常识性知识。 6.重复的考点有几个：①素质教育（去年简答，今年名词解释）②美育（去年名词解释，今年简答）③学习动机的激发。得出一个结论，就是考过的知识可能不会完全重复，但考过的考点就有可能再考。 下面分部分谈： 第一部分：《教育原理》部分 总分较去年增加了5分，变为120分。其中除了素质教育这个名词解释外，其余四个名词解释没有出现在考纲上，说明《教育原理》这本书还是比较重要的，简答题中的教学过程基本规律也出自《教育原理》。《学校教育学》则有90分左右。 第二部分：《中国教育史》 60分。名词解释全部出现在考纲中，也出现在我的资料中，孔子的教育思想和陶行知的创造教育思想都是极其重要的知识点（题库中也是重复出现），基本上所有人都会得分。所以中教史其实是最容易也是最应该拿满分的。 第三部分：《外国教育史》 60分。白板说是洛克的，考纲中有提及；爱弥儿和设计教学法则没有在考纲中出现，书本中则是有点。其中克伯屈的设计教学法有一点点偏。简答题的新托马斯教育思潮则是教育思潮中避重就轻的一个（手稿中有涉及这个考点）；至于论述题的赫尔巴特考点，则完全是教育学考试思维：前一年考了杜威，第二年就考赫尔巴特。这个题目有一个难点，就是赫尔巴特的“教育观”是什么的问题。所以，总的来说，外交史相对较难，得高分不容易。 第四部分：《教育心理学》 60分。名词解释很容易；简答题最难的（也是整张卷子最难的）就是斯皮罗的学习理论。而最后一个题看似比较活，实际上还是考理论。实在不行把理论全打上，也能得不少分。 总的来说，今年是定性的一年，因为今年和13年的考试不论是从试卷结构还是试卷内容来看，都基本一样，这就为15年考研的学生立下了标杆。考试内容基本都是书上的，我的资料（出了斯皮罗的学习理论考点之外）也包含了。所以，提醒15年的考生： ①专业课的书是肯定要看的，如果按照大纲，最多就是200分的样子，而这样是没有保障的。 ②跨考的同学，可以早一点准备（看书），这样可以更早进入教育学知识领域，不要考完了连教育学常识都不知道。 ③千万记住，资料在精不在多，不要使自己迷失在复习资料中，以本为本才是王道。 ④如果有需要，可以加学长（13级）秋秋，学长会适时进行一些YY语音辅导。毕竟辅导过一年了，有些经验，也可以介绍14届的学姐学长。 ⑤湖师大749的假资料网上已经越来越多了，大家一定要小心，钱倒是小事，别误了考研。最好的方法，就是问问教育学知识和专业问题，这样就能区分。 ⑤莫道君行早，更有早行人。 学长QQ：632105292 | 
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