林肇信《环境保护概论》（修订版）笔记和典型题（含考研真题）详解

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内容简介
目录
第一章　绪　论
　1.1　复习笔记
　1.2　考研真题与典型题详解
第二章　生态学基础
　2.1　复习笔记
　2.2　考研真题与典型题详解
第三章　可持续发展战略
　3.1　复习笔记
　3.2　考研真题与典型题详解
第四章　环境保护与资源保护
　4.1　复习笔记
　4.2　考研真题与典型题详解
第五章　环境污染与人体健康
　5.1　复习笔记
　5.2　考研真题与典型题详解
第六章　大气污染及其防治
　6.1　复习笔记
　6.2　考研真题与典型题详解
第七章　水污染及其防治
　7.1　复习笔记
　7.2　考研真题与典型题详解
第八章　土壤环境污染防治与土壤生态保护
　8.1　复习笔记
　8.2　考研真题与典型题详解
第九章　声学环境保护
　9.1　复习笔记
　9.2　考研真题与典型题详解
第十章　固体废物的处理、处置和利用
　10.1　复习笔记
　10.2　考研真题与典型题详解
第十一章　其他物理性污染及防治
　11.1　复习笔记
　11.2　考研真题与典型题详解
第十二章　环境质量评价
　12.1　复习笔记
　12.2　考研真题与典型题详解
第十三章　环境管理
　13.1　复习笔记
　13.2　考研真题与典型题详解
第十四章　环境经济
　14.1　复习笔记
　14.2　考研真题与典型题详解
第十五章　环境法
　15.1　复习笔记
　15.2　考研真题与典型题详解
第十六章　环境标准
　16.1　复习笔记
　16.2　考研真题与典型题详解
第十七章　环境监测
　17.1　复习笔记
　17.2　考研真题与典型题详解
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本书是林肇信主编的《环境保护概论》（修订版）的配套电子书，主要包括以下内容：
（1）梳理知识脉络，浓缩学科精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。
（2）精编考研真题，培养解题思路。本书从历年考研真题中挑选最具代表性的部分，并对之做了详尽的解析。所选考研真题涵盖了每章的考点和难点，考生可以据此了解考研真题的命题风格和难易程度，并检验自己的复习效果。
（3）免费更新内容，获取最新信息。本书定期会进行修订完善，补充最新的考研真题和答案。对于最新补充的考研真题和答案，均可以免费升级获得。
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内容预览
第一章　绪　论
1.1　复习笔记
【知识框架】

【重点难点归纳】
一、环境概论
《中华人民共和国环境保护法》明确指出，环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
1．聚落环境
聚落是人类聚居的场所，活动的中心。聚落环境也就是人类聚居场所的环境。聚落环境根据其性质、功能和规模可分为院落环境、村落环境、城市环境等。
（1）院落环境
院落环境是由一些功能不同的建筑物和与其联系在一起的场院组成的基本环境单元。
（2）村落环境
村落主要是农业人口聚居的地方。村落环境的污染主要来源于农业污染及生活污染源，特别是农药、化肥的使用和污染有日益增加的趋势。
（3）城市环境
城市环境是人类利用和改造环境而创造出来的高度人工化的生存环境。城市化对环境的影响如表1-1所示。
表1-1城市化对环境的影响

2．地理环境

图1-1地理环境结构单元示意图
任何一个最基本的地理环境结构单元（或称单元景观）都是一个生态系统（见图1-1）。
3．地质环境
地质环境主要指的是自地表而下的坚硬地壳层，即岩石圈。
4．星际环境
地球属于太阳系的一个成员，我们生存环境中的能量主要来自太阳辐射。
二、环境问题
1．环境问题的由来
环境问题是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
2．当前人类面临的环境问题
当前新的全球性和广域性的环境问题主要有三类：一是全球性、广域性的环境污染；二是大面积的生态破坏；三是突发性的严重污染事件。两次环境问题高潮的不同如表1-2所示。
表1-2两次环境问题高潮的不同

三、环境科学
1．环境科学的研究对象和任务
（1）环境科学的研究对象
环境科学是以“人类—环境”系统为其特定的研究对象。它是研究“人类—环境”系统的发生、发展和调控的科学。
（2）环境科学的任务
环境科学的基本任务就是揭露人与环境的实质，研究人类与环境之间的辩证关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量的交换过程，寻求解决矛盾的途径和方法，从而保护环境，促进人类社会更加繁荣昌盛地向前发展。
2．环境科学的内容和分科
（1）环境学
环境学是一门综合性很强的新兴科学，依其研究的内容可分为：
①理论环境学；
②综合环境学；
③部门环境学；
④自然环境学（包括物理环境学、化学环境学、地学环境学、生物环境学）；
⑤社会环境学（包括经济环境学、政治环境学、文化环境学等）；
⑥技术环境学（包括工业环境学、农业环境学、能源环境学、交通环境学等）。
（2）由相邻学科向环境学过渡的环境科学
各种各样、分门别类的环境科学是从环境学科中分化出来的。当环境问题日益严重、日益引起人们关注时，首先起来参与研究和解决环境问题的，还是一些有关的老学科，并进而在老学科中产生一些新的分支学科。
四、环境与可持续发展
1．概述
（1）环境保护认识上的深化
1972年6月在斯德哥尔摩召开的“人类环境会议”和《只有一个地球》一书问世后，人们逐渐地认识到了环境保护的复杂性、广域性、综合性、整体性和社会性。1992年联合国环境与发展大会又提出了当今人类社会关于可持续发展的新思想。而可持续发展的基础是环境保护。可持续发展有三个方面的主要指标，即经济的、环境的和社会的。
（2）可持续发展的基本思想
可持续发展应是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。
可持续发展的内涵包括：
①强调公平性原则，包括本代人的公平、代际间的公平以及公平分配有限资源；
②强调持续性原则，其核心是指人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力；
③强调共同性原则，即可持续发展作为全球发展的总目标，其所体现的公平性和持续性原则是共同的，而实现这一目标，也必须是全球人民的共同行动。
2．中国的环境保护与可持续发展
（1）环境保护是我国的一项基本国策
1973年在周恩来总理倡议下国务院主持召开了第一次全国环境保护会议。1979年9月，五届人大常委会批准颁布了我国有史以来第一部环保法律——《中华人民共和国环境保护法（试行）》。1982年11月，五届人大五次会议通过的国民经济和社会发展的第六个五年计划，把环境保护和改善作为经济社会发展的十大基本任务之一。在七届全国人大一次会议政府工作报告中，重申环境保护是我国的一项基本国策，并将其列为该届政府的十大任务之一。
（2）中国的可持续发展战略
1992年6月中国签署了在里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上颁布的《21世纪议程》。1992年8月中共中央、国务院批准转发了《中国环境与发展十大对策》。1996至1998年先后两次由江泽民同志亲自主持召开了“中央计划生育和环境保护工作座谈会”。继1996年6月第4次全国环境保护大会后国家又推出的两项重大措施，即“‘九五’期间全国主要污染物排放总量控制计划”和“中国跨世纪绿色工程规划”。

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