用学评书的脑子学文学

用学评书的脑子学文学，尤其是文学史和知识类的课程：

对于文学史，基本上类同于袍带书，所谓袍带书，就是一些历史书，例如隋唐演义，大明英烈等等，我说文学史类同于袍带书，它们之间都有着共同的结构，即时间发展。

隋唐演义，尤其是单田芳的隋唐演义，它的结构很简单，一条主线加两个家庭加一个人物。所谓一条主线，即时间发展，就是隋朝的建国到灭亡的历史，而两个家庭：1、秦琼家；2、罗城家；一个人物：程咬金。在这几条附线索当中，又以秦琼为主，罗城和程咬金为辅，实际上整个的隋朝的历史发展，主要还是通过秦琼的遭遇去展现的，而对于程咬金，从程咬金出狱开始，程咬金也成为了一个重要的人物，可以说除了秦琼以外程咬金是贯穿全书的书胆，尤其是到了后来的薛家将，程咬金更是成为了二号主人公。

这是袍带书，实际上在我看来文学史和袍带书之间毫无差别，对于古代文学史来讲，一条主线，加几条辅线。一条主线，即文学发展的时间脉络，而所谓三条辅线，主要是指几种重要的文体而言的，文体主要包括：诗歌，散文，到了后来随着时间的发展又诞生了宋词，元曲，戏曲和小说。这几条线索共同构成了古代文学的发展。这是古代文学，实际上对于现代文学更是如此，一条主线加四条辅线，一条主线，三个十年，四条辅线：三大运动，四大文体，重点作家，重要社团。这几条线索共同围绕在三个十年的周围，构成了中国现代文学的发展历程。

对于知识类的课程，基本上等同于短打书。所谓短打书，主要是指一些武侠类的作品，你像童林传，三侠剑等等，在我看来，知识类的课程基本类同于短打书，因为它们之间同样有着相同的结构，即一条主线：

短打书，例如童林传，童林传中的主人公震八方紫面昆仑侠童林。这是整部书的书胆，实际上童林传就是围绕着震八方紫面昆仑侠展开的，最开始写童海川玩纸牌误伤老父亲，从这开始一直到杭州雷童林北高峰献绝艺双钺分双剑，送号戴花一举成名。实际上从这开始，整个的童林传描写的都是童林成名之后的种种经历。

这是童林传，实际上短打书和一些知识类的课程之间真的是极其相似，例如政治经济学。政治经济学的中心观点就是剩余价值，整个的政治经济学前面几章写的都是剩余价值的产生过程，而一旦产生之后后面的政治经济学写的都是剩余价值发展中的几种形态。

以上观点谨代表个人观点，有不到之处万望担待。

有时候我真的是想不明白，评书和学习本来是并行不悖的两件事情，为什么上学的时候要给弄成如此的针锋相对？

很好，很强大……

o(∩_∩)o...，很有自己的一套啊

其实我写这种东西有一个目的就是因为以前的评书和学习被人们所对立，现在我想用文章的形式写出来，也算是个反驳吧

其实当你真的把一套书听透了以后，真的能从里面得到不少的东西。其实这些东西我以前也不懂，这也是自学之后才逐步明白的

原帖由 STARSKY2010 于 2008-7-12 07:50 发表
我说的，是“不误正业”，非“不务正业”，此“误”非彼“务”，呵呵。
“琅環书吧”里，四废正在贴笔记，学习中......

欢迎大家都去参加这个活动啊，酬金优厚！

考试笔记也有很大的价值

笔记包括很多种，我老师常跟我说要做读书笔记，我以为你们说的是读书笔记，要说那种笔记当然有价值，而且有很大的价值

为考试作的笔记就没价值吗？

你说的等于是那种为考试而作的笔记？