关于实验心理学和发展心理学第二版

在当当订购的，昨天刚刚收到

粗略地浏览了一下，朱滢的实心较原书改动不大，具体实验部分增加些内容，也介绍了一些新成果，总算是“反映了心理科学近年来的进展”。所以如果是备考，第一版足够，当然，大开本的书看着还是要舒服多了

林崇德的发心，在章节上基本沿袭第一版，不过每章开头都增加了内容提要、学习目标和关键词，结尾还有小结和思考等等相当于“先行组织者”的引导性材料，对于学习还是有很大帮助的

不过林崇德对这本书的再版似乎不太感冒，第二版前言只有短短数百字，但仍然表达了对其恩师朱智贤的崇拜之情，他强调要坚持的三点原则，第一就是要“坚持我国心理学大师朱智贤教授所提出的心理发展的基本规律的思想”

朱大师的思想在本书第二章与皮亚杰、维果茨基、埃里克森等人的心理发展观并列，但我实在看不出那些“基本规律”有何过人之处，能与上述心理学家的思想相提并论

我现在还是理解不了“先天来自后天，后天决定先天”

而且从统考来看，发展的选择题介于两极，要么是到现在我还不知道是哪本书上提出的那个“元交际学习理论”这种极度变态的题或者是“最近发展区是谁提出的”这种幼稚的题。

所以我觉得对于发展的复习就是四个字“抓大放小”，抓大就是把发展最后那个30分大题抓住，放小就是不要太在意那些过细的知识点。

说这么多就一个意思，对于发心的学习似乎没有必要去看课本，特别是林的书，找本大纲解析的书看看，背一背。

不知道LS的在说什么

学习和备考是两码事

如果只是应付统考，一本考纲解析足够，但就学习心理学而言，远远不够

原帖由 aaabbcd_cvbn 于 2009-11-7 22:46 发表
我现在还是理解不了“先天来自后天，后天决定先天”

而且从统考来看，发展的选择题介于两极，要么是到现在我还不知道是哪本书上提出的那个“元交际学习理论”这种极度变态的题或者是“最近发展区是谁提出的” ...

关于“先天来自后天，后天决定先天”我的理解是。
前句：后天环境的因素，塑造了在你孕育那一阶段的基因模式，即你爸爸前25年的生活环境一直影响他25岁时的基因，决定了你的先天基因。
后句，就很好理解了。先天提供了基础，可能性；后天提供现实性。

原帖由 贝克汉姆 于 2009-11-7 20:05 发表
在当当订购的，昨天刚刚收到

粗略地浏览了一下，朱滢的实心较原书改动不大，具体实验部分增加些内容，也介绍了一些新成果，总算是“反映了心理科学近年来的进展”。所以如果是备考，第一版足够，当然，大开本 ...

强烈赞同，关于朱老先生的一些看法，是认识论之类的。相提并论，是感恩吧

以马克思主义为指导思想的必然结果..

很巧，最近我也在看这两本书。

感觉朱滢的实验变化不是很大~~

林的那本发展嘛，看起来挺顺的，呵呵，偶尔能看到一些普心书上的概念，挺有意思的。不过如果应试的话，新版的书，貌似有的地方知识点不是很全。
比如说，婴儿动作发展的基本原则，新版的书，就是提了一句头尾原则和近远原则，关于大小原则没有提。相对的，对于动作发展的作用做了比较详细的阐述。
又比如说，幼儿的游戏理论，曾经的考过的两个理论觉醒--寻求理论和元交际游戏理论，也没有介绍。

所以还是建议复习时按照大纲来过知识点吧，只一本书，可能有的小考点，容易漏掉。

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如果有什么精华的地方共享哈