求助！大纲解析一道统计题

大纲解析上统计的唯一一道综合题：有关方差分析的，P270，哪位高人大侠指点一下吧！[s:10][s:3]

[ 本帖最后由 catherine525 于 2009-9-26 22:13 编辑 ]

没买这本书呢，能把题目贴出来吗？

好复杂，只算出组间变异30，区组变异32，其他不会了……
这题目估计有四五百字呢~
帮顶，等高人。

问问题连题目都不愿意写出来。。。。

就是，那我们怎么看呢。。。

小卫设计了一个随机区组实验来考察阅读障碍儿童的记忆缺陷是针对文字的特异性缺陷还是一般性的缺陷。一个被试为一个区组，一共选用了5个阅读障碍儿童。自变量为学习记忆材料，有数字、汉字、图形和无意义符号。美组材料包含20个项目。每位儿童学习材料1分钟，之后，要完成一个再认任务，从实验者提供的备选材料中挑出刚才学习的项目。备选材料中学习过的项目和没有学习过的项目比例为1：1。因变量为阅读障碍儿童在再认任务上的成绩，挑对一个项目加一分，挑错或漏挑不扣分，满分为20分。结果显示：被试A在再认任务上的总平均分为60分，B在再认任务上总平均分为68分，被试C、D、E再认任务上平均分分别为72、64、56.图形材料的再认成绩为18，标准差为4；数字材料的再认成绩为18，标准差1；汉字材料再认成绩为12，标准差为3；无意义符号的再认成绩为16，标准差为2.
问：阅读障碍儿童对不同的学习材料的记忆效果是否相同？

被试      数字   汉字   图形   无意义符号    p
  A         x         x           x         x               60 p1=15
  B         x         x           x         x                68 p2=17
  C         x         x           x         x                72 p3=18
  D         x         x           x         x                 64 p4=16
  E         x         x           x         x                 56 p5=14
          x1=18   x2=12    x3=18    x4=16
         
假设：h0：阅读障碍儿童对不同的学习材料的记忆效果相同  h1=…………………………
df总=20-1=19   df组间=4-1=3 df组内=20-4=16  df被试=5-1=4   df误差=（20-4）-（5-1）=12

ss组间=[(18-16)^2+(18-16)^2+(16-16)^2+(12-16)^2]*5
ss组内=5*16+5*1+5*9+5*4
ss总=ss组间+ss组内
ss被试间=[(15-16)2+(16-16)2+(14-16)2+(17-16)2+(18-16)2]*4
ss误差=ss组内-ss被试间

接下去应该会算了把。。。。

我也是土人点拨了下= =

[ 本帖最后由 anson1261 于 2009-9-27 10:34 编辑 ]

天哪，这真是道好题！

我也这么认为，很具有代表性

呃。。高手！
学习了。。。