法硕阅卷标准（转帖）

阅卷的标准，以便我们有针对性的复习，注意一些实用性方面的问题。
这个问题问得非常到位，去年的学生出来之后，包括每年的学生出来，法硕的学生会给我发信息反映一些问题，今年，第一句话说，老师，你没有看见我的眼泪在飞。我不可能考这样低的分数，所有的东西都背下来，我感觉自己背得特别好，答得特别顺，为什么得不了高分，是不是老师弄错了，是不是有很多舞弊的行为。因为我参加过法硕阅卷，从我的感觉来讲，因为各个地区都是密封的，老师也是来自于全国各地，以本地的老师为主。过去的中南政法在武汉阅卷，在这个过程中，我个人感觉到，没有必要，一个老师犯错误，我特意找哪个学校，从全国几万名考生找一个人，终于找到了，然后把分加上去，在操作上没有可能性。所以说阅卷的过程是非常公正的，是一个尺度，一个标准的。但是为什么每年出来以后，很多考生反映说，我的分数比我估计的要低20分，30分，40分，甚至更多。原因是我们答题的技巧问题。把不该说的话拼命的说，该说的话没说几句，结果老师没法儿给分。答题中有一些技巧性的问题，我们在这里做一个讲述。
　　对于法学的问题来讲，比如简答题，选择题比较简单，简答题，论述题，分析题，案例题，怎么去答。很多同学都不知道怎么答。简答题，首先要解释核心的名词，名词解释第一步，有三分之二的同学没有这个习惯，必须要首先解释核心名词，最后出来评分标准没有这个得分点，名词解释不给分，但是名词解释答上来以后，对于做一道题来讲，坐标就定下来了，就不会跑题。然后是要点概念，简答题分成三段和四段，然后每个要点，你最后考试不可能像书上一样，你最好写得比较工整，类似于书上的意思。
　　然后每个要点背后，你至少跟上一到两行的一个阐述和解释。你必须让老师知道，你对这个点是懂得。比如论述题，首先见到核心的名词，还要解释，解释完了以后，这个时候，你就把过去那些要点的东西还要进行罗列。文科是要点，要几点给几点。但是对于论述题来讲，要点要求多一点，一个要点，一句话后面跟四句废话，最后写到三到四行，老师看到以后，感觉你答得很丰满，他会给你风。最后有一个评价，标准是有破有例，如果这个题是错误的观点，你要讲出什么是正确的观点，如果是正确的观点，你要讲出什么是错误的。论述的时候最好能讲一下教材中的知识或者是生活中的实例。分析题，我们叫材料分析，有两个元素，一个是材料中体现的东西，一个是你学到的法律的原理或者是条文。相对来说，要求我们把握这两个元素。第一个元素，题上已经给你了，法律依据的东西，需要你根据自己的记忆，进行阐述。材料分析题，它的骨干还是一个简答题。联系材料以后，还是要把简答题的要点和框架进行一个简单的罗列。还是一个要点，后面跟两句废话。最后也需要一个评价。比如法制史，每年考的东西都是古文的东西，第一段翻译了，把古典文字翻译成白话文，这个翻译不管什么时候翻译都可以。翻译的意思差不多就行了。然后这一段翻译，然后下面是一个简答题的题干，古文中所涉及到的知识点，过去考八亿，考官当，答六个也行，答五个也行。最后是一个评价，中国古代，表明法律的儒家化。
　　还有案例分析题，这个案例分析，每年考生答得很好的分数，阅卷老师不知道他在做什么，感觉他说的是洋洋乱言，这样的话，我们要答案例题的话，我觉得，两个标准。第一个开门见山答观点，上来之后，他问什么问题，第一句话就回答出来，你不要绕。比如说，这是本案中涉及到是一个什么罪名，盗窃罪。你不要说这个案件中涉及到什么罪名。上来就给老师一个直观的印象。然后后面两个元素，以事实为根据，以法律为准绳。事实根据的问题在案例中已经提出来了，法律的东西需要你去背，你就还原一个法条，记不清了，编一个法条出来。用这个法条分析这个案例，得出一个结论。
　　这是一个答题的基本技巧，而我们的考生，往往答题的时候没有对于这个技巧性的考虑。这是第一个问题。
第二，大家的法学功底，学法律的人，要会学说法律人之间能听懂的语言，你讲的问题，不要讲生活语言，你必须讲一个学法律的人能看懂的语言。这是一个专业性的问题。


　　第三，大家得分比较低的原因，是卷面的问题，刚才讲卷面的格式，因为老师阅卷，我个人感觉，阅一道主观题的时间不超过10秒钟，老师看四块，四个要点齐了，每个要点差不多，字写得不错，感觉很好，给一个分数，8、90。如果老师一看，长篇大论，不知道在说什么，没有要点，字写得特别难看，其他的问题，比如说第一段写错了，打一个叉，用箭头写到第二段，写不下去了，又说，请看第八页第六行，老师很烦燥，形式上的东西更影响得分，我们叫细节决定成败。因为阅卷的时间就10秒钟，能够阅10秒钟的老师是一个认真的老师，阅八秒，七秒并不是我不认真，因为全国的考生，常见的错误就这几种，老师一看，这道题你又答偏了，老师就会给你一个分数，相对来说，大家一定要注意对于做题技巧的考虑。每天反省一下自己的做题有什么问题。你背住了，理解了，怎么把你理解、掌握的东西反映到考题中去，让老师看懂了。比方老师说，对，好，给分。你不要老师说，这是什么意思，他又在说什么，我看不懂，又看不懂，那完蛋了。相对会要求我们对于细节，对于老师的心理，对于阅卷的过程有一个把握。我个人觉得，这样可能能够保证我们的辛苦能有回报。

支持，顶起。

很好啊，感谢。应该了解改卷老师的心理

明白了，得动手多练练大题才是啊

xiexie  fenxiang

支持，顶起。

xiexiele

受教啦！很感触！

好帖子！谢谢！

谢谢了！好帖！