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关于发展心理学“侵犯行为”的不解

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楼主
bai_2857 发表于 12-8-24 21:15:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一. 小明从班主任的身边经过没有打招呼,班主任把他训了一顿
二. 警察在打犯人,犯人叫的越大声,警察打的越有劲儿

问这两种侵犯行为分别可以用哪一种理论解释,答案是社会信息加工理论、新行为主义,我不是很理解;

信息加工理论认为,侵犯是因为认知的作用;
新行为主义认为,侵犯时因为受挫的原因;
沙发
Gift 发表于 12-8-25 09:38:14 | 只看该作者
本帖最后由 Gift 于 2012-8-25 09:45 编辑

一、认知在这里表现为对行为的评价,小明没有给班主任打招呼,班主任把他归为小明不礼貌之类的原因,所以训了他;反之,如果归到小明身体不舒服,没注意到他之类的原因,就不会训他了。也就是说,行为受到认知因素的影响。
二、就是简单的行为-强化吧…犯人大叫,应该是警察受到的强化吧,有哪里受挫的嘛?

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 楼主| bai_2857 发表于 12-8-25 10:14:38 | 只看该作者
Gift 发表于 2012-8-25 09:38
一、认知在这里表现为对行为的评价,小明没有给班主任打招呼,班主任把他归为小明不礼貌之类的原因,所以训 ...

嗯,认知的部分能理解;在新行为主义的侵犯理论中也强调了强化么~~
地板
norsa 发表于 12-8-25 13:46:39 | 只看该作者
bai_2857 发表于 2012-8-25 10:14
嗯,认知的部分能理解;在新行为主义的侵犯理论中也强调了强化么~~

新行为主义应该是包括斯金纳的部分吧,
5#
norsa 发表于 12-8-25 13:56:51 | 只看该作者
发展231第三段
6#
 楼主| bai_2857 发表于 12-8-25 14:15:55 | 只看该作者
norsa 发表于 2012-8-25 13:56
发展231第三段

哈哈,谢谢你,懂啦~~
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