2014年教育学考研——中国教育史的框架图

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科目	章	节	小节	知识点
中国教育思想史	一、先秦时期教育思想	（一）诸子百家教育思想	1、孔丘的教育思想	创办私学与编订“六经”
				“庶、富、教”
				“性相近也，习相远也”与教育作用和地位
				“有教无类”与教育对象
				“学而优则仕”与教育目的
				教学内容
				教学方法
				因材施教、启发诱导、学思行并重
				道德教育
				论教师
				历史影响
			2、孟轲的教育思想	思孟学派
				“性善论”与教育作用
				“明人伦”与教育目的
				“大丈夫”的人格理想
				“深造自得”的教学思想
			3、荀况的教育思想	“六经”传人
				“性恶论”与教育作用
				以“大儒”为培养目标
				以儒经为教学内容
				“闻见知行”结合的学习过程与方法
				论教师
			4、墨家的教育思想	“农与工肆之人”的代表
				“素丝说”与教育作用
				“兼士”为培养目标
				以科技和思维训练为特色的教育内容
				主动、创造的教育方法
			5、道家的教育思想	“法自然”与教育作用
				“逍遥”的人格理想
				提倡怀疑的学习方法
			6、法家的教育思想	“人性利己说”与教育作用
				禁诗书与“以法为教”
				禁私学与“以吏为师”
		（二）战国后期的教育论著	1、《大学》
			2、《中庸》
			3、《学记》
			4、《乐记》
科目	章	节	小节	知识点
中国教育思想史	二、秦、汉、魏、晋、南北朝时期教育思想	（一）董仲舒教育思想	1、《对贤良策》与三大文教政策
			2、论人性与教育作用
			3、论道德教育
		（二）王充的教育思想	1、对神学的批判
			2、关于教育作用与培养目标
			3、论学习
	三、隋唐元明清早期主要教育思想	（一）颜之推的教育思想	1．《颜氏家训》
			2．论士大夫教育
			3．论家庭教育
		（二）韩愈的教育思想	1．“性三品说”与教育作用
			2．关于人才培养和选拔思想
			3．论尊师重道
		（三）朱熹与理学教育思想	1、朱熹与《四书章句集注》；
			2、“明天理，灭人欲”与教育作用
			3、“大学”和“小学”教育
			4、“朱子读书法”
		（四）王守仁心学教育思想	1．“致良知”与教育作用
			2．“随人分限所及”的教育原则
			3．论教学内容
			4．论儿童教育
		（五）黄宗羲	“公其非是于学校”
		（五）颜元的教育思想	1、漳南书院
			2、“实德实才”的培养目标
			3、“习行”的教学方法
			4、“六斋”与“实学”教育内容
	四、晚清教育思想	（一）“中体西用”思想	1、“中体西用”思想的形成和发展
			2、张之洞与《劝学篇》
			3、“中体西用”的历史作用和局限
		（二）维新派教育思想	1、康有为的教育思想	维新运动中的教育改革主张
				《大同书》的教育理想
			2、梁启超的教育思想	“开民智”、“伸民权”与教育作用
				培养“新民”的教育目的

论学制
论师范教育、女子教育和儿童教育
3、严复的教育思想 “鼓民力”、“开民智”、“兴民德”的“三育论”
“体用一致”的文化教育观

科目 章 节 小节 知识点
中国教育思想史 五、民国早期教育思想 （一）蔡元培教育思想 1、“五育并举”的教育方针
2、改革北京大学的教育实践
3、教育独立思想
（二）新文化运动时期和20年代教育思潮与教育改革 1、平民教育思潮
2、工读主义教育思潮
3、职业教育思潮
4、实用主义教育思潮
5、勤工俭学运动
6、科学教育思潮
7、国家主义教育思潮
8、学校教育改革与实验
六现代教育家的教育理论与实践 （一）杨贤江与马克思主义 1、论教育本质
2、“全人生指导”与青年教育
（二）黄炎培的职业教育 1、职业教育的探索
2、职业教育思想体系
（三）晏阳初的乡村教育 1、“四大教育”与“三大方式”
2、“化农民”与“农民化”
（四）梁漱溟的乡村教育 1、乡村建设和乡村教育理论
2、乡村教育的实施
（五）陈鹤琴的“活教育” 1、儿童教育和“活教育”实验
2、“活教育”思想体系
（六）陶行知的“生活教育” 1、“生活教育”实践
2、晓庄学校
3、山海工学团

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中国教育史的框架图

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