2013年全国硕士研究生入学统一考试心理学参考答案(2)

2013年全国硕士研究生入学统一考试心理学参考答案(2)来源：万学教育发布时间：2013-01-06 17:58:11
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              万学海文21.格赛尔认为学习与“生理准备状态“有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生;一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自()

　　A选择性繁殖实验B双生子爬梯实验C视觉悬崖实验D恒河猴依恋实验
　　【参考答案】B
　　【考查知识点】：儿童动作发展的条件
　　22.婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是(C)
　　A无意义微笑B内源性微笑C无选择的社会性微笑D有选择的社会性微笑
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：儿童的社会性行为的发展
　　23.下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()
　　A自我意识高涨B独立意识增强C勤奋感与自卑感冲突D中枢神经系统的兴奋性过强
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：初中生情绪发展的特点及原因
　　24、根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：()
　　A、平行游戏和合作游戏B、联合游戏和合作游戏C单独游戏和联合游戏D单独游戏和平行游戏
　　【参考答案】D
　　【考查知识点】：儿童游戏理论及不同理论的分类
　　25、某种智力理论认为：成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展，人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段，该理论的提出者是：()
　　A巴尔特斯(P.Bailes)B沙伊(K.Schaie)C金兹伯格(Ginzberg)D拉文格J.Loeking
　　【参考答案】B
　　【考查知识点】：成年早期智力发展的理论
　　26、对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：()
　　A内部强化B外部强化C替代强化D自我强化
　　【参考答案】A
　　【考查知识点】：托尔曼认知学习理论
　　27学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于：()
　　A辨别学习B概念学习C规则学习D高级规则学习
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：加涅的学习分类
　　28、儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是：()
　　A同化B顺应C图式D平衡
　　【参考答案】B
　　【考查知识点】：皮亚杰的发生认知论
　　29、某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()
　　A掌握目标B学习目标C任务目标D表现目标
　　【参考答案】D
　　【考查知识点】：德韦克成就目标理论
　　30.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()
　　A、稳定性 B、可控性 C、内外性 D、特殊性
　　【参考答案】A
　　【考查知识点】：韦纳成败归因理论
　　31.形式训练说强调的迁移类型是：()
　　A、水平迁移 B、垂直迁移 C、特殊迁移 D、一般迁移
　　【参考答案】D
　　【考查知识点】：迁移理论及迁移的分类
　　32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是：()
　　A、冯特 B、艾宾法斯 C、铁钦纳 D、巴甫洛夫
　　【参考答案】B
　　【考查知识点】：实验心理学的建立中不同重要人物的贡献
　　33.刺激数目与选择反应的关系是()
　　A、线性关系 B、指数关系 C、对数关系 D、二次函数关系
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：费希纳的对数定理
　　34.呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其它部分材料的回忆，这种现象称为：()
　　A、定性遗忘 B、返回抑制 C、提取诱发遗忘 D、错误记忆
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：提取诱发遗忘的定义
　　35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是：()
　　A 刺激特点 B 环境特点 C 被试特点 D 暂时造成的被试差别
　　【参考答案】D
　　【考查知识点】：自变量的分类
　　36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：()
　　A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确
　　B.一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确
　　C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的
　　D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误的
　　【参考答案】D
　　【考查知识点】：波普尔的证伪理论
　　37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是：()
　　A. 韦伯分数是一个常数
　　B. 每个最小可觉差主观相等
　　C. 仅在中等刺激强度范围内有效
　　D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大
　　【参考答案】B
　　【考查知识点】：费希纳定律的前提假设
　　38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：()
　　A 互补原则 B 对比原则 C 加法原则 D 减法原则
　　【参考答案】A
　　【考查知识点】：注意研究的范式
　　39. 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是：()
　　A 视敏度 B 视速度 C 临界闪烁频率 D 最大闪烁频率
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：视觉现象中的闪光整合
　　根据下列材料，回答40-42题。为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词——高辨别条件的处理，也接受靶子词——低辨别条件的处理;另一组则接受非靶子词——高辨别条件处理，也接受非靶子词——低辨别条件的处理。
　　40.该实验设计是：( )
　　A 被试间设计 B 被试内设计 C 混合设计 D 回归间断点设计
　　【参考答案】C
　　【考查知识点】：实验设计的类型及变量区分