2014考研英语新题型备考策略及答题技巧（二）

摘要：考研英语试题当中新增的考试题型很多考生在备考当中不知道如何进行复习，下面上海新东方网考研频道为您提供考研英语新增题型备考策略及答题技巧，希望对备考2014考研英语的考生有帮助。
       第二种备选题型实用答题技巧
      第一节大纲分析及样题解读
　　一、阅读理解新题型——排序题大纲
　　大纲所列的第二种备选题型实际上是一种纯纯粹粹的排序题。在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7～8个)重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。
　　这样的题型要求考生在阅读各个段落的同时一定要把握住各个段落的中心思想，并将各段大意进行整合，理清它们之间的逻辑关系。
　　第二节排序题实用答题技巧
　　一、文章结构的总体特点
　　一篇完整的文章首先要提出主题，即一个包含所写的主旨要义，也叫中心思想。一般来说，一篇文章至少分三个层次：主题、中心思想和次中心思想。考生应从宏观把握不同文体(记叙文、描写文、说明文和议论文)的基本特征。
　　A、记叙文行文思路：事件的叙述连贯并符合逻辑，通常按照时间顺序展开。事件之间通常使用一些过渡性词语来连接。文中细节逐渐引向事件发生、发展的高潮部分。
　　B、描写文
　　描写文强调的是人的感受，人的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉的几大感官感受。人物描写通过他或她所说的或所做的反映人的性格、思想和感情;地点描写应该按照一定的顺序展开，由远到近或由近到远，由左至右或由右至左，由上到下或由下到上。这些能够给我们提供一定线索，快速捕获答案;景物描写通常包括三个主要部分：背景、人物和行为。
　　C、说明文
　　说明文阐述事物的原理、起因和可能的后果。说明文的行文中常出现下列规律：举例说明，分析过程，比较和对比，分类以及因果分析等。说明文的基本模块是：引言部分，文章主体，结束段。
　　结束段的行文多以下列方式展现：用立意新颖的句式重述主题，或总结文章的要点，或者重述加总结。
　　D、议论文
　　议论文是人们交流思想的一种重要形式，其最终目的是说服听众或读者接受某个观点。议论文要用逻辑和论据来影响别人的看法或行动，而不是仅仅依靠动之以情，据理力争。其行文规则为：提出论点，充分和恰当地提出论据并论证论点，得出结论。
　　二、段与段的关系及句与句的关系
　　段与段的关系及句与句的关系是整体和部分的关系。段与段的关系种类繁多，如comparisionandcontrast，causeandeffect，testimony，associating，trackswitching等;句与句的关系只要把握英语语段的常见连接词语和句型即可，如表转折关系的however，nevertheless，but，inspiteof，regardlessof，despite等，表因果关系的therefore，thus，so，onaccountof，dueto，thanksto，owningto，byreasonof，becauseof，nowthat，forthat，inthat等。考生要系统总结这些行文的线索词，做题时才能够眼观六路，从容应对。
　　三、连贯性、一致性等语段特征的认定
　　认定行文中的连贯性、一致性等语段特征对于快速准确地做好选择搭配题至关重要。考生要事先熟悉并掌握各种各样确保语段连贯性与一致性的关联词。举例如下：
　　使用时间、空间或重要程度的顺序等表达文章组织结构的过渡性词语：first，next，after，before，meanwhile，immediately，finally等;
　　使用表示举例的例示性词语：
　　在语段方面，英语的各种行文也经常采用重复关键词的方法来连接文章的各个部分，同时也会使用平行结构来表达重要程度程度相似的信息。而这些都是我们快速搜寻的解题线索。
　　四、排序题具体的解题方法
　　1.从已知段落出发，提炼全文主线
　　不管给出的段落是文章中的第几自然段，考生都应该认真研究，准确把握这些段落的意思，因为这里才是考生可以着力的地方。段落中一般都会有主题句，而这些主题句的位置又经常出现在段首或段尾，所以，考生一定要重点阅读已知段落的首尾句。即使没有明显的主题句，考生也应该自己概括，因为这两、三个“路标”是太重要了。
　　2.概括各段大意，标出重点内容
　　备选的段落有长有短，不管情况如何，一定要概括出段落大意，如有可能，可以用汉语迅速地将大意简明扼要地写下来。另外，如果时间紧张，考生也可以将重要的句子划出来，但千万不要划得过多，否则，连自己都不知道哪个句子是重点了。
　　3.尊重行文规范，把握不同文体
　　答题时一定要考虑不同文体的行文思路，这对答题的速度很有帮助。记叙文、说明文、议论文各有各的写作方法，那么，我们在重新组装它们的时候也应该将上文所讲的各种文体的行文特征考虑进去。
　　4.坚持主题连贯性，段落之间有脉络
　　一篇文章中主题的阐述有其一定的连贯性，比如，如果第一段落的主语是they或任何一个其他名词，第二段中的主语也可能还是该词，而不会变来变去。段落之间的主题是相对稳定的。考生完全可以循着“主题”这根线索摸下去，中间尽量不要更换，如果讨论该主题的几个段落都已选完，再考虑其他的主题。
　　5、弄懂各段首尾句，单独拿出读一读
　　在时间非常紧的情况下，考生也可以尝试着利用下面这个“歪门邪道”试上一试，那就是只读每段的段首和段尾句，利用段落连贯性的特点来简化自己的阅读任务。这种阅读方法虽然省时间，但是准确率不高，考生应谨慎使用。

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