本周题目，欢迎大家踊跃回答

看前面两张图，请说明作者是如何用实验来证明自己的观点的，请说明实验的流程及可能的结果。
不要求写很多，只要能看懂写什么就可以了。
（作者认为由注意导致的加工提高是基于环境中的物体而不是基于物体的位置）
（这张图是作者的实验）
如果第三张也能证明作者的观点，那实验流程和结果分别是什么。



[ 本帖最后由 layman 于 2008-11-5 19:55 编辑 ]
答案http://bbs.freekaoyan.com/read.php?tid-333110-fpage-38.html

顶啊~~~

现在看不懂 不过 我还会回来

如果撤销线索后与呈现目标刺激之间的SOA时间太短，会不会出现注意的返回抑制现象？那么要不要控制这个时间或者强调一下，因为很容易让人想到是注意的返回抑制实验了。

这个实验跟返回抑制的范式好像，返回抑制一个基于客体的，一个是基于位置的。不同的是这里讨论的是注意的异化作用。
实验假设：验证基于客体的注意能提高加工速度，而基于位置的注意则不一定。
实验材料：两个完全相同的长方形和一个注视点
实验仪器：Eprime2.0
实验设计：本实验为2*3的组内设计。自变量一为提示类型（有效、无效、中性），自变量二为目标刺激出现的位置（A/B/C），因变量为反应时，由于本实验中正确率很好，所以不记录错误率。为防止被试猜测、期待、疲劳等额外因素，提示线索、目标刺激均随机呈现。ABC三个位置保持恒定。
实验过程：首先让被试熟悉目标客体，练习几次，使反应时稳定，然后进入正式实验。每个trail中呈现线索——撤销线索——呈现目标刺激。要求被试对目标刺激进行反应。
实验结果：对实验结果进行方差分析。在有效提示的情况下，tA<tB<tC。B、C和A的距离相同，可视为处于同一位置，如这两处反应时无显著差异，那么可以说注意的增强作用是基于空间位置的，而A、B位于同一客体上，A的位置正好是线索出现的位置，所以反应时最短，如tB显著低于tC，那么可以所注意的增强作用是基于客体本身。
结论：实验结果证明了假设。

用E-prime做，呵呵~

30分。。。抽死雷曼~！



噢，流程、自变量。。。我没答题等于，忘了，光瞎想了，那其实30分给的偏高。。。认了，睡觉。

[ 本帖最后由 喝酒不吃菜 于 2008-11-8 01:17 编辑 ]

我好像明白第三幅图是啥意思了。
第三幅图是实验2
流程跟前面的唯一区别就是呈现的不是2个长方形，而是第三幅图那样，在两个长方形上再加上一个横着的长方形。
还是先呈现图3，然后在a处给出cue线索，一段时间后隐去cue，然后再abc三个位置随机出现目标刺激，要求被试一看到目标刺激，就做出反应，测量反应时。

结果可能是Ta<Tc<Tb。

这个结论要跟实验1结合来看。由于增加了一个横着的长方形，本来属于同一物体上的ab两处现在可以看作处于2个独立物体（object）之上。此时bc都是相对于a来说不同的物体，两者的反应时应该慢于给了提示线索的a，同时由于c的位置效应，c更靠近a，c的反应时应该短于b的反应时。与实验1的结果相反。从而进一步证实，注意加深的是环境中的物体，而不是位置。 但是位置也是起一定作用的。不然实验2中bc2处的反应时应该无差别。实验1中ab两处的反应时也应该没有差别。

新官上任的题目果然费脑子啊～～～～

不过更加期待以后的习题版啦～[s:9]

差异可能还和上下、左右眼动速度差异有关，也与被试眼睛起始位置有关——按设计，应该是在A点。那D点就与控制变量有关了，唉，这个题越来越纠结了，我不做了。

猜谜吗？cue是个什么？我猜它改变了location实际的environment，也就是说environment里可能要包括location这个元素，所以可能是两个自变量吧。
我从来不看实验心理学后半部分，瞎写一通。
A的对角线位置——假定是D位置——为什么不呈现刺激，这个问题比较麻烦了，我不确定刺激呈现方式和实验的真实场景设计理解上是否除了偏差，如果直观的想两个棒状物立在地上，那是否设计者有种假定，如果D处也呈现刺激，反应时会倾向于接近于A——因为被试先验的认为二物对称，即AD都会因“注意导致加工提高”。这是比较图像化的揣测。
如果联系到所呈现刺激上，那可能存在另一情况，假设呈现ABC或者任意连续而接近的序列如1、2、3、4，那去掉D位置大概是基于这种假定——只有ABC三点，不会因为刺激呈现位置引起更复杂的加工，从而避免了污染因变量。如是ABCD四点，比方说先在D位置呈现1，然后在A位置呈现2，在B呈现4，C呈现3.心理过程明显不同于ABC三点的1、2、3任意呈现——三点任意呈现没有什么影响。3点也是闭合的。
图2的实验结果是有明显差异的。
图3的实验结果，BC位置无明显差异。BC与A有差异。与2相比，BC与A差异有减小的趋势。
雷曼，放出更多条件这题才能继续做。。。