2009年统考教育学考研-教育心理学冲刺模考题(一)

一、单项选择题(7小题，每题2分)
　　1. 属于消极强化的例子是( )。
　　A. 惩罚一个孩子让另一个孩子看着
　　B. 孩子去医院看病不再发烧了
　　C. 当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具
　　D. 孩子表现不好就饿他一会儿
　　2. 班杜拉提出的两种强化为( )。
　　A.直接强化和间接强化 B.替代性强化和间接强化
　　C.直接强化和自我强化 D.替代性强化和自我强化
　　3. 喜欢非常容易的任务或者很难完成的任务的人是( )
　　A.追求成功动机高 B.内部动机高
　　C.避免失败动机高 D.不确定
　　4. 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于( )。
　　A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
　　5. 艾里克森认为，小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是( )
　　A.信任对不信任 B.勤奋感对自卑感
　　C.亲密感对孤独感 D.同一性对角色混乱
　　6. 按照柯尔伯格的观点，好孩子定向阶段属于道德发展的( )。
　　A.他律水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.前习俗水平
　　7. 下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型( )
　　A. 态度 B.习惯 C. 言语信息 D. 运动技能
　　二、辨析题(1小题，每题10分)
　　8. 发现学习一定是有意义的。
　　三、简答题(1小题，每小题15分)
　　9. 简述建构主义学习理论的基本观点。
　　四、论述题(1小题，30分)
　　10. 结合皮亚杰和维果斯基的观点，谈谈你对教育与心理发展之间关系的看法。

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