【读研生活】小记——我做实验老师~~

每年的本科生实验教学，那是大事，偏偏安排很满的课程，导师无暇顾及，通常交给了自己比较放心的学生。很幸运，这一年的课程都给了我。


实验不复杂，也不麻烦，自己做的话很快，可是手把手的教别人，和自己做，还是天壤之别的。避免不怯场，也了解一下实验的教学流程，还是要提前做好功课的


定药品，配置溶液，一步都疏忽不得，准备完成以后，还要自己做一下试试，看看药品是不是可以完成实验。根据实验讲义，更改了几个繁琐的步骤，同时也优化了一下实验顺序，一切准备就绪，最后不要忘记每节课学生的名单


这次的实验的安排，那是及其让人不满，上午下午晚上都有，也就意味着每次的实验，我都要讲一天，重复三次，每节课四位同学，分成两组，如果两组同学实验做的不同步，我还要多讲上几遍。而且这次的改革是，事先做实验的四位同学都不知道自己的同伴，每次课没人知道到底是谁，走错教室的概率大了很多



第一天，我开始讲了我的要求，对实验过程和实验报告的要求，每个学生脸上都没有太多的表情，我想笑，因为让我想起来我当年上课的时候，貌似也这样。几个孩子还够麻利，实验的操作也很标准，顺利的完成了。第二周在我拿到他们实验报告的时候，晕了，一半的同学没有按照我的要求做，不忍心扣分，一个一个的挨个通知：同学，来修改实验报告……嬉皮笑脸的孩子们来了：老师，多给两分吧……

我啼笑皆非，怎么忍心难为这些孩子们，当年我也这样的啊

呵呵 强力的楼主啊 有你这么好的学生跟这么好的老师。。。

第二周开始的时候，我早上去的很早，开仪器，准备好需要用的药品，然后抄写上课学生的名单。

先进来一个冒失鬼：同学，你也做这个实验啊，呵呵，老师没来吗？

我微笑：呵呵，把书包放在衣柜里吧，然后坐下看几分钟讲义。你看我像老师不？

他：哈？一点都不像，你太年轻了

我都不知道这是夸我还是贬我了……

不久，另外两个学生也来了，窃窃私语中：她是老师……

剩下的一个迟到了，我一直看着时间，三分钟后，风风火火的来了一个

“老师我不是故意迟到的，你别扣我分啊……”