一 发展心理学各个特征年龄归类 本归类以三本书教材为依据分别为:林崇德《发展心理学》普通版与精装版,张向葵 刘秀丽《发展心理学》。仅供参考。 1 儿童言语准备期:0——1周岁。 2 儿童语言发展关键期:13——14岁。 3 儿童心理学年龄范围:0——18岁。 4 婴儿语言发生期(说出母语的一个单词):10——14月。 5 儿童自我意识(自我概念)的表现:2岁。 6 第二系统的出现:1岁以后。 7 婴儿获得了手段目的分析策略:13个月。 8 婴儿出现真正意义的同伴交往:出生后半年。 9 脑电波加速发育的两个阶段:5——6岁和13——14岁。 10 α波占主导地位的年龄:7岁。 11 幼儿出现有意记忆的年龄:4——5岁。明显发展时期是:5——6岁。 12 幼儿思维活动水平发展的关键年龄:4——6岁。抽象逻辑思维开始发展:5——6岁。、 13 儿童对与数概念的转折年龄为:5岁。关键年龄为:5——6岁。 14 儿童达到性别同一性的年龄:3岁左右。儿童达到完成性别恒常性的年龄:5岁。随即完成性别认同。 15 小学儿童思维发展的关键期(抽象逻辑思维迅速发展):小学四年级。 16 小学儿童辩证思维的萌芽:小学高年级。 17 小学儿童自我意识的发展的上升期:一到三年级。平稳期:三到五年及。发展期:五到六年级。 18 小学儿童与父母交往中大部分有父母决定的年龄:6岁以前。大部分由自己做决定:12岁以后。 19 儿童道德发展的关键年龄:小学阶段。 20 儿童大脑重量达到成人水平(发育基本成熟、脑电波主要表现为α波):13——14岁。 21 机械记忆能力急剧上升:10岁左右,随后理解记忆占主要地位。 22 儿童自我意识飞速发展的两个时期:1——3岁,12——15岁。 23 抽象思维(经验型向理论型过渡)发展的关键期:初二——高二,成熟期:高二。 24 基本掌握辩证逻辑思维:青年初期(18岁左右)。 25 儿童两个反抗期:2——4岁,青春期。
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