第5555帖子…专业课复习…怎么和出题老师博弈！

考研专业课已经5年…日趋成熟…为了体现其标准化…出题老师会尽量使其成近似正态分布…当然也要有能够体现其选拔性质的题目…所以…如果还没有复习好的童鞋…最后复习过程可以分开关注点… 普心…发展…测验…这三门的主观题是体现其标准化的部分…所以复习的是切忌太偏…应该细致…求深度 教育学…和实验是最体现其选拔性质的题目…每年死于其上的童鞋不计其数…复习…应该多注意意料之外情理之中的部分… 统计…这个说实话让我觉得这个科目是让出题老师最头疼的…联盟群的统计是飞扬和我出的…我发现如果是牵扯…方差计算…牵扯开方的…基本对于标准化考试就有难度了…如果统计考察一些记忆的内容又不能体现其理科性质…当看看真题你会发现…10 11 都是非参…原因我个人猜测是因为非参能体现理科思维…又能减轻计算负担…如果按照这个思路（原谅我又有压题性质了(~O~)zZ）那就有意思了…… 当然…我个人主张的还是全面复习…

笔为剑 发表于 2012-1-1 22:02
上了考场你就知道了，现在谁也猜不到。
但记住一句话：研究生考试是常模参照测验

是经过标准化处理的分数是吗？我之前就在想是原始分数还是标准化分数~

当大家押的题趋同了，那就无所谓什么押题了。因为区分度都木有了！

三年之内还会考额。。我晕

pufrich 发表于 2012-1-2 00:08
晕啊，那种大题三年之内不会再重复的说法都是浮云了啊，看到大家的大题总结也回避考过的大题了。

我们都不知道电脑抽题有哪些规则，或许“三年之内考过的大题不重复”也是抽题的规则之一。
命题人的心思你别猜，一猜就猜错。电脑的心思，你更别猜。

caiqilun 发表于 2012-1-1 20:36
都应该复习啊！我在这背生成学习理论呢…有时间就都复习上吧！！

晕啊，那种大题三年之内不会再重复的说法都是浮云了啊，看到大家的大题总结也回避考过的大题了。

silverling 发表于 2012-1-1 20:48
题库随机抽会不会出现地板或者天花板效应？每题难度不同，万一都抽了较难或较易的题目？既然是题库每个知 ...

上了考场你就知道了，现在谁也猜不到。
但记住一句话：研究生考试是常模参照测验

所谓测量 就是真实的度量出你的水平，如果有机可乘，那么就证明这个卷子是不好的。老师不是要难为你，他只是想找出你真实的水平而已&……所以唯一王道的是提升自己的水平，然后考场上发挥就可以了……

笔为剑 发表于 2012-1-1 20:00
博弈个毛啊。现在命题是建立一个题库，然后电脑按大纲要求（导论100分，统计测量70分，发展教育70分，实验6 ...

题库随机抽会不会出现地板或者天花板效应？每题难度不同，万一都抽了较难或较易的题目？既然是题库每个知识点应该有好多题，会不会同一个知识点被抽到好几个题？

pufrich 发表于 2012-1-1 20:18 如果是随机抽取，那上一年考的大题考点，今年也会出吗？还是抽取前，题库已经考虑到这个问题。

都应该复习啊！我在这背生成学习理论呢…有时间就都复习上吧！！