皮亚杰认知发展阶段论——思维可逆性的问题

北师大版的《教育心理学》中，关于皮亚杰认知发展阶段论——具体运算阶段的讲述有这样一句话：“随着分类和排序的获得，儿童获得了思维的可逆性。”
可是分类和排序跟可逆性有什么关系呢？

网上对于可逆性的解释是：
可逆性思维主要有两种表现:①逆向性或否定性,即当逆向运算与相应的正运算结合时,整体便消去了,如+A-A=0;
②互反性或对称性,即当A>B时,则B>A是它的互反。

网上的解释我也不太明白，求解答。

笔为剑 发表于 15-5-6 16:34
教材的这句话并不一定说了分类和排序跟可逆性有因果关系。也许只是时间上的先后关系？这个地方不用太深究。 ...

谢谢回答！

教材的这句话并不一定说了分类和排序跟可逆性有因果关系。也许只是时间上的先后关系？这个地方不用太深究。
至于可逆性，你搜到的那段话似乎不对。孩子看见A>B，如果能想到B＜A，就说明他的思维已经有可逆性了。
对于不明白的专业词汇，我不建议用百度搜，因为搜出来的可能是错的。建议搜学术论文。