彭华民《社会学概论》笔记和课后习题详解【赠10套名校考研真题及详解】

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内容简介、编委
目录
第一章　社会学的研究对象、性质和任务
　1.1　复习笔记
　1.2　课后习题详解
第二章　社会学的由来与发展
　2.1　复习笔记
　2.2　课后习题详解
第三章　社会学研究方法
　3.1　复习笔记
　3.2　课后习题课详解
第四章　文　化
　4.1　复习笔记
　4.2　课后习题详解
第五章　社会中的个人
　5.1　复习笔记
　5.2　课后习题详解
第六章　社会互动
　6.1　复习笔记
　6.2　课后习题详解
第七章　离轨、犯罪与社会控制
　7.1　复习笔记
　7.2　课后习题详解
第八章　社会群体
　8.1　复习笔记
　8.2　课后习题详解
第九章　社会组织
　9.1　复习笔记
　9.2　课后习题详解
第十章　社　区
　10.1　复习笔记
　10.2　课后习题详解
第十一章　社会不平等与社会分层
　11.1　复习笔记
　11.2　课后习题详解
第十二章　性别与年龄
　12.1　复习笔记
　12.2 课后习题详解
第十三章　家庭制度
　13.1　复习笔记
　13.2　课后习题详解
第十四章　经济制度
　14.1　复习笔记
　14.2　课后习题详解
第十五章　社会保障制度
　15.1　复习笔记
　15.2　课后习题详解
第十六章　宗教制度
　16.1　复习笔记
　16.2　课后习题详解
第十七章　社会变迁
　17.1　复习笔记
　17.2　课后习题详解
第十八章　社会问题与社会政策
　18.1　复习笔记
　18.2　课后习题详解
第十九章　人口与可持续发展
　19.1　复习笔记
　19.2　课后习题详解
附　录　10套名校考研真题及详解
　2013年复旦大学社会发展与公共政策学院社会学概论（代码884）考研真题及详解
　2013年中央财经大学社会发展学院社会学理论（代码614）考研真题及详解
　2013年东北财经大学社会学专业社会学（代码613）考研真题及详解
　2013年北京科技大学社会学理论（代码852）考研真题及详解（文法学院、冶金与生态工程学院共用）
　2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论（代码648）考研真题及详解
　2012年中山大学社会学与人类学学院社会学理论（代码646）考研真题及详解
　2011年中山大学社会学与人类学学院社会学理论（代码647）考研真题及部分详解
　2012年南开大学周恩来政府管理学院社会学理论（代码742）考研真题及部分详解
　2012年中央财经大学社会发展学院社会学理论（代码614）考研真题及详解
　2011年北京科技大学社会学理论（代码852）考研真题及详解（文法学院、冶金与生态工程学院共用）
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


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内容预览
第一章　社会学的研究对象、性质和任务
1.1　复习笔记
一、社会学的研究对象
1．社会学的基本问题
（1）社会学定义三大类型
①侧重以社会整体为研究对象
这类观点的主要代表是孔德、斯宾塞、迪尔凯姆等人。其中，孔德、斯宾塞在研究整体社会时，强调的是一般社会现象，而迪尔凯姆则强调特殊的社会现象，即社会事实。这种观点形成了社会学中的实证主义路线。
②侧重以个人及其社会行动为研究对象
这类观点的主要代表是韦伯等人，主张对人们的主观行为进行解释性理解和因果性说明，以理解和解释的方法来认识社会。形成了社会学中的反实证主义路线。
③马克思主义从个人和社会的辩证统一角度来为社会学下定义
个人是社会的存在物，应当避免把社会当作抽象的东西同个人对立起来；反之，社会又是人们交互作用的产物，是个人借以产生社会关系的总和。
（2）社会学理论流派分析社会的基本视角
①由孔德创立，经斯宾塞、迪尔凯姆发展起来的早期结构功能学派，主张从社会的整体方面而不是从个人方面去研究社会进步的法则。
a．孔德的观点
孔德要建立的社会学是研究整个社会的学问。在孔德的科学分类中，他把天体物理学、地球物理学和化学归为研究无机物的科学，而研究有机物的科学有生物学和社会物理学（即社会学）。
b．斯宾塞的观点
他的社会学是研究社会现象的总论，着重强调社会分工论和社会进化论。
c．迪尔凯姆的观点
他坚信社会决定个人的存在，他认为社会现象的本质就是社会事实，而社会事实是先于个人而存在的。
②从齐美尔开始，由韦伯发展起来的形式社会学和理解社会学。这派学者不同意把社会整体当作社会学的研究对象，而把社会互动形式和社会行动者在社会互动中赋予自己行动的主观意义当作社会学的研究对象。
③在美国形成的由库利初创、米德发展、最后由布鲁默命名的符号互动理论，主张从自我的形成入手去研究社会过程和社会秩序。
a．库利著名的“镜中之我”理论认为，一个人只有获得一定人格才能成为自我，而人格和社会不可分离，人们在交往中想象他人对自己的看法，才能产生自我意识和自我形象。
b．米德提出“社会我”的概念弥补了库利的“想象自我”太抽象的缺陷。他认为“社会我”是在社会互动中形成的，是“主我”和“宾我”的统一。在社会互动中对于符号的使用和共同理解是十分必要的。
c．布鲁默继承米德的学术遗产，认为社会学是研究社会互动的。而社会互动是由行动者不断协商建立起来，又通过再协商再建立的，是一个不断变化的过程。
④戏剧分析理论是由戈夫曼提出的，他把社会看作一个大舞台，每个人都要走上舞台扮演各种角色。社会就是角色扮演过程。
⑤20世纪40年代兴起的功能分析理论,它的创始人帕森斯继承欧洲社会学的传统，把社会学的研究方向放在较大社会结构上面，从功能分析入手建立了社会行动结构理论，并试图用这一庞大理论体系中的抽象概念去分析一切社会现象之间的关系，去解释整个社会的主要特点。
⑥在帕森斯之后，霍曼斯和布劳创立了交换理论,主张以人们之间的交换行为作为社会学的研究对象，并从行为主义和功利主义的特点出发，重新恢复了社会学的微观研究。
社会学可以分为宏观社会学和微观社会学。前者认为社会结构决定个人行动，个人行动必须从社会结构中求得解释。后者主张个人行动决定社会结构，认为人与人之间的互动建立了一种秩序性的安排，即社会结构。因此可以说，个人与社会的关系问题是社会学的基本问题。
2．社会学的基本视角
（1）历史唯物主义的观点
历史唯物主义的观点把一些重要的社会现象和社会问题的出现和变化看作是受客观的、不以人的意志为转移的规律支配的。这些规律中最基本的规律是：
①生产力决定生产关系；
②经济基础决定上层建筑；
③社会存在决定社会意识。社会的发展和进步归根结底是生产力的发展，是科学技术的进步。
（2）结构功能主义的观点
①古典结构功能主义的代表人物是迪尔凯姆
迪尔凯姆从社会结构方面去分析个人行为，他认为个人的欲望是无止境的，拥有的越多，欲望也就越大。社会不可能用满足个人欲望的办法来解决需求，只能对个人需求施加约束和控制，使每一个人都感到不可以过分追求，这样成员就有了共同目标，社会就有了秩序。
假如这种秩序被打乱，社会对个人意愿的控制失效，就会出现“失范”现象。在“失范”状态下，人们会有更多的异常行为。
②当代的结构功能分析理论的代表是帕森斯和默顿
结构功能分析的基本观点是社会是一个协调的、各部分之间互相整合的行动体系。行动体系包括：
a．对行动目标的选择和获得；
b．对环境的适应；
c．对手段的选择和规范、价值的整合等；
d．行动的动机取向和价值取向在内的模式变量。
（3）符号互动论的观点
人类社会是建立在人们之间的互动和沟通基础之上的，没有沟通和互动也就没有社会生活。而互动是通过符号（包括语言、手势、表情以及其他象征符号）进行的。
（4）冲突论的观点
冲突论者认为所有的社会组织都是建立在权力等级制中的，是不断地进行争夺权力和权威的斗争过程和场所。
①《权力精英》的作者米尔斯被认为是美国较早的冲突论者，他认为对社会生活影响最大的是掌握社会权力的统治者之间以及统治者和被统治者之间的斗争。
②德国社会学家达伦多夫被认为是辩证冲突论的代表，他认为社会稀有资源（如权力、权威和财富等）的分配是不平等的，掌权的人总是用高压统治才使无权的人服从，无权的人要为争夺权力和利益而斗争。所以，斗争是普遍存在的，是不会被消灭的。社会就是在冲突中存在和更新的。社会冲突不仅有负功能，而且还有社会整合的功能。
（5）女性主义视角
女性主义的研究者主要是在宏观、中观、微观三个层面来进行研究的。在思考社会学的研究是否是用男性的观点替代了女性的观点，社会中的性别不平等问题是不是影响了大多数人的日常生活。他们认为性别视角不仅仅影响了社会学的研究，也影响到了文学、政治学、管理学等领域，它还影响到了社会政策的发展。性别不仅仅是生物的意义，它还有社会建构的意义。被社会建构的性别是社会性别。
3．社会学的知识结构
（1）社会学理论
社会学理论包括宏观理论、微观理论和中层理论（或称中间理论）三个层次理论。
①宏观理论
从总体上阐述社会结构及其变化规律的理论。马克思的历史唯物主义理论、迪尔凯姆和帕森斯的结构功能主义理论，都是宏观社会学理论。
②微观社会学理论
从组成社会的最小单元——个人入手去阐明社会结构及其变化规律的理论。这种理论生动、具体，概念可操作性强，可以直接用经验证明。符号互动论、戏剧论、民俗学方法论、交换论等，都属于微观社会学理论。
③默顿提出了中层理论这一概念
他认为，关于社会体系的一般理论距离特定社会行为、社会组织和社会变迁的类型太远，它不能详细说明经验观察到的事物，所以要有一个中间层次的理论来指导社会学的经验研究。失范与社会结构理论，就属于中层理论。
（2）社会学方法和技术
①社会学方法领域的知识可概括为三个层次：
a．关于方法的理论，简称方法论；
b．收集资料的各种方法，即各种调查方法；
c．收集和分析资料的技术和手段。
②社会学的方法论
a．社会学的范式
方法论中的范式既包括最高层抽象理论中的概念和命题，也包括具体研究的理论框架。范式是用于研究的一套概念工具体系。
b．社会学研究的指导原则、评价标准等
c．最高层次的方法论
第一，社会的本质；
第二，知识的来源；
第三，知识的可能性；
第四，知识的评价等元理论。
d．社会学方法论的三大种类
第一，马克思主义的方法论；
第二，实证主义的方法论；
第三，主观主义的方法论。
（3）社会学的经验研究
这是指对各种社会现象及其变迁的调查研究，包括客观描述、分析解释和评估预测等调查报告。这些经验研究既不属于理论，也不属于方法一类的知识，而是一种社会学理论和方法的应用，是知识的积累和发展。
二、社会学的性质和任务
1．社会学是一门社会科学
（1）社会学的（性质）特征
①综合性
社会学是一门综合性的社会科学。综合性特征表现在：
a．社会学不是仅仅研究某一类社会现象，而是以研究社会生活一切领域的社会现象为己任，并且在研究这些社会现象时不是从某一社会关系中去研究现象或事物的某一种属性，而是要联系多种关系、多种因素对某种社会现象作综合分析；
b．它在研究某一领域的社会现象时，不可避免地要借用这个领域专门学科的观点和概念，使其与社会学的观点联系起来，对现象作综合考察。
②经验性
社会学是一门经验科学。经验性特征表现在：
a．社会学知识体系中的经验研究是这个学科的基础，在经验研究的基础上，概括出理论和方法，没有经验研究就不会有社会学；
b．它最初是在实证主义原则的指导下把对社会现象的研究变成一门科学。实证强调确实的存在，反对思辨，经验强调感性知识，而确实的存在是要用感性经验证明的。
③应用性
社会学是一门应用性很强的社会科学。社会学的应用性是指它的知识可以直接普遍地应用于社会生活，包括社会生活的组织领导者和社会生活中的一般行动者，都要自觉不自觉地应用社会学的知识指导自己的行动。
2．社会学的任务
社会学的任务包括两个方面：
（1）教人们怎样学习做人。具体表现在四个方面：
①帮助人们认识清楚个人与社会的关系；
②帮助人们认识自我，处理好个人与他人、与群体的关系；
③帮助人们扮演好自己的角色；
④帮助人们选择自己的行动。
（2）教人怎样管理社会。社会管理实质上是对人的管理，是把人当作社会的成员来管理。研究个人和社会关系的社会学，可以给社会管理提供的帮助有：
①帮助建立和完善社会行为规范；
②帮助提高社会成员参与社会生活的水平；
③可以为管理者提供信息和行为模式。
从总体上讲，社会学对于管理的作用包括上述三个方面。从部分来讲，各分支社会学的知识对于各行各业的管理都是不可缺少的。

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