转一篇博文：宝宝早期的依恋关系

（从一个人的博客上看到的，不知道原始出处。）

引言：婴儿一出生就会啼哭，可以说是带着情绪出生的。实际上，在人的成长过程中，更需要情感上的联系。我们常常看到一些场景：躺在襁褓中的婴儿会不时啼哭，这是在要求母亲抱或是要求吃奶等；稍大一点的婴儿被母亲抱着时，喜欢抓抓母亲的头发，摸摸母亲的脸庞；会走路的孩子喜欢紧紧地伴依着、跟随着母亲，离开母亲一会就会哭喊着找妈妈。这些婴儿给人的感觉是比较“粘人”的，其实，这是婴儿具有的一种积极情绪——对母亲的情感依恋。

理论依据：情感依恋是先天的吗？生态学家鲍尔比认为，情感依恋是婴儿本能反应的结果。婴儿的一些先天的反射行为，如抓、握、哭、笑等，会引起母亲对婴儿的兴趣和爱护，通过这种交往，母婴之间的情感联系与接触得到了增强。因此依恋无需学习。在后天的家庭抚养过程中，婴儿在与养护者的互动中形成了不同类型的依恋，这些依恋在质量上有所不同。有的婴儿与养护者在一起时显得相当放松和有安全感，而有的则显得很焦虑，对将要发生什么感到没有把握。这是为什么呢？

艾思沃斯提出了陌生情景法对1-2岁婴儿与其父母和其他养护者依恋的安全性进行了测量。根据婴儿在情境中的反应——探索行为，对陌生人和分离的反应，尤其是同亲密伴侣重聚时的反应——的观察和分析，他提出将依恋划分为以下四种类型：

1.安全型依恋：大约有65%的婴儿属于这一类。有母亲在时，这类婴儿会独自探索，母亲的离开会引起他们明显的不安。当母亲返回的时候，他们有温暖的回应，如果他们感到很压抑，常常会寻求身体接触来缓解压力。有母亲在场时这类婴儿对陌生人很大方。

2.抗拒型依恋：大约10%的婴儿表现出该类非安全型依恋。这类婴儿紧紧地靠在妈妈身边，很少有探索行为。当母亲离开时他们会相当压抑，但当母亲返回时，他们的表现很矛盾：他们会接近母亲但看上去他们对母亲的离去还在生气，他们甚至抗拒母亲主动的身体接触。抗拒型婴儿对陌生人保持相当的戒备，甚至当母亲在场时也是如此。

3.回避型依恋：大约20%的婴儿属于这一类。这些婴儿也属于非安全型依恋。当他们同母亲分离时很少表现出忧郁，甚至当母亲想主动引起他们的注意时，他们仍然表现得很冷漠。回避型婴儿对陌生人相当友善，但有时会忽视自己母亲那样回避和忽略陌生人。

4.组织混乱/方向混乱型依恋：近期研究发现，有5%-10%的婴儿在陌生情境中表现出极度的压抑，这种类型可能是最不安全的。它奇怪的混合了抗拒型和回避型依恋的模式，他们似乎对于是要接近还是回避养护者犹豫不决。当母亲回来时，这些婴儿看起来不知所措，或者他们会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。他们也有可能在不同的重聚场景中同事表现出这两种模式。

在这四种依恋类型中，安全型依恋是良好的、积极地依恋。其他三种被认为是非安全依恋，是消极的、不良的依恋。依恋的发展是一个双向的过程，是婴儿与母亲相互作用的产物。要使婴儿获得安全型依恋，母亲或看护者必须经常关心婴儿正在做什么，当婴儿发出各种社会信号时，应积极给予敏感的反应，并要主动地调节自己的行为以适应婴儿的行为，而不能把自己的行为习惯强加给婴儿。

教您关注宝宝：

●依恋的质量在很大程度上有赖于宝宝所受到的关照。

●抗拒型母子依恋的父母经常表现不一致——他们依自己的情绪好坏对婴儿时而无微不至时而又极为冷漠，很多时候表现的很不负责。因此婴儿采取的极端应付方式就是纠缠、哭闹以及其他依恋行为来获得情感支持和安慰，而当其努力并不奏效时就变得愤怒和怨恨。

●回避型母子依恋的父母可能：①对婴儿缺乏耐心，对他们的信号反应不积极，也常对婴儿表现出消极感受、很少能从与子女的亲密接触中获得快乐。②过于热心，总是喋喋不休，甚至在婴儿感到厌倦时仍然提供过多的刺激。对这些不喜欢或者老是纠缠他们的父母，婴儿自然采取了回避的方式。

●组织混乱/方向型母子依恋的母亲倾向于虐待和忽视他们的宝宝，也有可能这类母亲是最严重的抑郁症患者。

●与父亲形成的安全型依恋会减少非安全型的母婴依恋所产生的负面影响。因为母亲更喜欢抱他们的孩子，满足他们的生理需要，与他们一起玩捉迷藏一样的游戏。父亲则愿意给宝宝以有趣的身体刺激，玩一些受婴儿欢迎的不同寻常的游戏。婴儿在不舒服和害怕时喜欢和母亲在一起，但是父亲往往是他们偏好的玩伴。一旦婴儿爱上父亲，他们也会将父亲作为自己自由探索的安全基地——与婴儿形成安全依恋。

●和父母双方都有安全依恋的宝宝的反应较为正常，比其他宝宝更少表现出焦虑和退缩，在入学时的适应情况更好，在儿童和青春期表现出更好的情绪自我调节能力和与同伴交往的社会能力。

教您怎么做：

●与您的宝宝形成安全依恋，成为敏感的养育者。请您参照以下形成安全依恋父母的抚养特征：

特征	描    述
敏感	对婴儿的信号能迅速正确的做出反应
积极态度	对婴儿表现出积极地关心和爱
同步性	与婴儿建立默契、双向的交往
共同性	在交往中婴儿和母亲注意同一件事情
支持	对婴儿的活动给予密切的注意和情感支持
刺激	常常引导婴儿的行为