[不怕被拍死]stefaye及丫头版真题解析(03年北大)

18、在20世纪初期，美国大量采用智力测验来： B
a、评估和筛选移民 b、甄别适合超常教育的儿童 c、甄别研究生的适合人选
d、证明智力差异是不同环境影响的结果

我觉得这题选A,goddard 要选出那些移民中的mentally defective看过心理学与生活得出的,20世纪初是in the early 1900s吧(错了,无视我)
说道选士兵,世人皆知世界大战,不过选项没有...

在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。（对）

这个真的很难理解,例如我自己,我做完了一件非常无聊的事(当街派了一天的传单),给我25元报酬(做一般家教,一般一小时25元),我实在郁闷的可以,怎么增加我对这工作的喜欢程度....

用强化理论看看..
正强化,呈现一个愉快刺激使反应概率提高
负强化,去除一个厌恶刺激使反应概率提高
正惩罚,呈现一个厌恶刺激使反应概率降低
负惩罚,去除一个愉快刺激使反应概率降低

发很少报酬,应该是呈现一个厌恶刺激吧...

题目是喜欢...用情绪理论?
james-lange
cannon-bard
忽略前两个..
只剩下认知理论了,事无聊,报酬也少,这家伙如何评价这个情境;有没高度的生理唤醒,和记忆中的相似情境比较;对这情境的评价以及调节自己对刺激的反应,也即对这刺激情境做出好与坏反应..
其实是解不出来的...

原帖由 笔为剑 于 2009-7-27 13:06 发表


这个是社会心理学中的内容，叫“合理行为理论”。
人总会为自己的行为寻找理由，以此证明自己做的是对的。当一个人得到的报酬很多的时候，他就会认为自己是为报酬而工作；当他得到的报酬不足以解释他的工作 ...

原来要用到社会心理学理论...这么说确实有道理...不过要是我,我会归因为这是作孽,犯贱...

话说心理学与生活刚看到这里,social congnition and relationships..
可惜没讲到这点,只讲了fundamental attibution error和self-serving biases

不过有点疑问,前面的归因理论教我们,如果我们期中有科得了C(成绩不好),我们应该归因它为题目出得难了,而不要归因为我的记忆能力差,这样我们就能更加努力学习,争取期末考得好成绩..

而self-serving biases恰恰提醒人们,取得好成绩归因于自己的能力,失败了归因为环境因素,这样是不好的....

仿佛相互矛盾..

原帖由 笔为剑 于 2009-7-27 13:06 发表


这个是社会心理学中的内容，叫“合理行为理论”。
人总会为自己的行为寻找理由，以此证明自己做的是对的。当一个人得到的报酬很多的时候，他就会认为自己是为报酬而工作；当他得到的报酬不足以解释他的工作 ...

今天没看到这个合理行为理论,反而看到了个cognitive dissonance theory(认知失调理论)...来解释这种为自己辩解的情况..

不充分合理化实验
让被试做 1小时枯燥无味的绕线工作﹐在其离开工作室时﹐实验者请他告诉在外面等候参加实验的“被试”(其实是实验助手)绕线工作很有趣﹐吸引人﹔为此﹐说谎的被试得到一笔酬金。然後实验者再请他填写一张问卷﹐以了解他对绕线工作的真实态度。结果发现﹐得报酬多的被试对绕线工作仍持有低的态度评价﹔得报酬少的被试提高了对绕线工作的评价﹐变得喜欢这个工作了。

但这个理论是有争议的,而且被强化学家所证伪...

而且这个理论和cross culture 有交互作用,即个人主义的西方人适用,而集体主义者不适用...

那么是不是就论证了原题目的不确定性..