今天看发心的时候总结了一些知识点，有兴趣的话可以做一下

今天看发心的时候总结了一些知识点，有兴趣的话可以做一下，先给出题目吧。。。做题的时候先不要翻书。。。没兴趣大家就飘过吧

某老师提到的一个题我觉得有代表性想和大家讨论一下——
论述：不同发展阶段活动的发展对心理发展的意义。（说下思路就好，较容易忽略一点）

关于依恋的一些知识点：
1、依恋概念和陌生情境法分别是谁提出的？
2、依恋是什么的重要标志？
3、什么标志依恋出现？
4、依恋形成的基础？

论述： 1、维果斯基的相关理论（综合题一般都需要一理论的支持，而维果斯基是最强调活动的作用的，所以这点必不可少，也是容易忽略的）
              2、分阶段（主要是婴儿，幼儿，儿童）
               （1）动作发展特点及意义
               （2）游戏发展特点及意义
               （3）学习。。。。。
              3、根据以上理论总结，最后可谈对教育的启示
依恋：（了解） ——（根据某老师讲的和一些书上总结的，如有错误，烦请指出）
1、依恋概念和陌生情境法分别是谁提出的？  依恋概念的提出：鲍尔比 ；陌生情境法：艾斯沃斯
2、依恋是什么的重要标志？                依恋是情感社会化的重要标志、
3、什么标志依恋出现？                    分离焦虑标志着依恋的出现
4、依恋形成的基础？                      形成的基础：儿童出现害怕情绪；记忆能力和客体永久性逐渐形成

看完头好晕啊
试着答一下
1依恋是婴儿与主要抚养着之间最初的社会性经验
2艾斯沃斯提出陌生情境法
3我猜是微笑吧囧
4基础 应该是情绪的发展 才是小孩儿有了这些积极的行为吧
以上观点均是个人意见
大家批评指正

论述：不同发展阶段活动的发展对心理发展的意义。

按照年龄阶段特征理清思路（废话）

每个阶段都可以从动作（活动）、认知（言语、记忆、思维）、个性和社会性进行总结

婴儿  动作发展的意义
幼儿  游戏的意义
学龄  学习活动
青春  第二反抗期

个人感觉活动的发展出论述题还不如记忆、思维来得综合


1、依恋：婴儿与主要抚养者（通常是母亲）建立最初的社会性联结
   安斯沃思提出陌生情境法
2、依恋标志着婴儿已能区别母亲与熟悉的人、陌生人，与母亲的情感联结形成
3、社会性微笑在不熟悉的人面前开始减少、分离焦虑出现标志着依恋形成，6-7月
4、基础是陌生人焦虑，分离焦虑6-8月

感觉这几个题目可以合在一起的，分开了不好综合起来解答。

没看书还是好多记不起来，不够稳固~

那题也是一老师说的，就发出来了。。。。。反正也就大家讨论讨论巩固一下。。

看你的答的都到点了啊。。。。

引用第3楼juan552200于2010-11-29 23:42发表的 回 2楼(richiem) 的帖子 :
那题也是一老师说的，就发出来了。。。。。反正也就大家讨论讨论巩固一下。。

看你的答的都到点了啊。。。。

richiem好厉害
juan童鞋辛苦了