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· 模拟试题（二） 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分）
1．建构主义学习理论的经典代表人物是（d） A 布鲁纳 B 奥苏伯尔 C 加涅 D 皮亚杰 2．奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（c）
A 强化说 B 试误说 C 同化论 D 发现说 3．下列哪项属于元认知监控的实例（a）
A 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B 学生在学习中能举一反三
C 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D 利用复述策略记忆 4．当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（b）
A 正强化 B 负强化 C 消退 D 惩罚 5．回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是（ a ）知识。 A 陈述性 B 程序性 C 策略性 D 常识性 5．根据奥苏贝尔对命题学习的分类，已经学习了“挂国旗是爱国行动”，再学习“保护能源是爱国行动”，这两者之间构成的是（b ）。 （A）派生类属学习 （B）相关类属学习 （C）上位学习 （D）并列结合学习 6．最近发展区是指（d ）。 A心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的能力 D在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 7．“举一反三”从迁移的观点看，它属于（ b ）。 A顺向负迁移 B顺向正迁移 C逆向负迁移 D斯金纳 8．按照加涅的累积学习观，概念的学习的先决条件是（ d ）。 A连锁学习 B辨别学习 C规则学习 D言语和实物直观学习 34．皮亚杰把儿童为适应新情境而改变已有图式的过程称为
A、守恒 B、 同化 C、顺应 D、平衡 9．通过选择性强化与消退使机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应的过程，称之为d
A、泛化 B、获得 C、二级条件作用 D、分化 10．掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于c
A、上位学习 B、并列结合学习 C、下位学习 D、组合学习 11．美国教育心理学家布鲁纳提倡( c )教学模式
A、讲解式 B、掌握学习式 C、发现式 D、合作式 12．罗杰斯认为( a )是最有用的学习。
A、自由学习 B、发现学习 C、接受学习 D、掌握学习 二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。（每题3分） 1．我国学者认为学生的学习包括abcd
A知识学习 B动作技能学习 C心智技能学习 D社会生活规范（品德）学习 2．属于操作条件作用范型的有ab
A正强化 B负强化C无强化 D顿悟 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分） 1．一般认为，教育心理学家的开创者是美国心理学家c
A、斯金纳 B、赫尔巴特 C、桑代克 D、 布鲁纳 2．对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是a
A能力 B运气 C努力 D任务难度 3．根据马斯洛的需要层次论，属于成长需要的是d
A安全需要B尊重需要 C归属需要 D认知需要 4．叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是a
A正相关 B负相关 C倒u关系 D无关系 5．行为塑造和行为矫正的原理和依据是a
A操作性条件作用 B经典条件作用 C精神分析理论 D认知理论 6．具有自甘失败倾向的人其学习目标定向为b A高掌握高表现 B高掌握低表现 C低掌握高表现 D低掌握低表现 6．当学生学习了a2-b2=(a-b)×(a-b)之后，解决下列（c）种问题属于远迁移。 A a2-b2=? B x2-y2=? C x2-z2+2xy+y2 =? D a2+b2=? 8．动机的自我效能感理论是由心理学家( c )提出的。 A．班杜拉 B．马斯洛 C．斯金纳 D．奥苏贝尔 9．维果斯基提出的“最近发展区”说明（b ）。 A 动作的发展是由近到远的，先发展身体的中心部位 B心理的发展有先后顺序，“最新发展区”指最近一段时间发展的心理进程 C根据条件反射，儿童可以发展第二信号系统 D教育促进心理发展的作用 10．交互教学法中的交互教学指c A、教师互相教学 B、学生互相教学 C、师生互相教学 D、学生与家长互相教学 11．工具行为： A．没有一定的引发刺激 B．至少由两种可辨认的引发刺激 C．是不随意的简单行为模式 D．被用于建立经典条件反射 12．学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于（ a ）。 A．顺向负迁移 B．顺向正迁移 C．逆向正迁移 D．逆向负迁移 二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。（每题3分） 1. （ bd ）的理论强调内部变量。 A. 托尔曼 B. 桑代克 C. 班杜拉 D. 加涅 2．桑代克认为，情境与反应之间联结的建立主要受( ac )支配。
A、练习律 B、强度律 C、 效果律 D、 活动律 一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分） 1．20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（b ） A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉 2．教师经常变化每周小测验的时间，这属于( b )强化。 A.定时距式 B.变时距式 C.定比率式 D.变比率式 3．关于成就动机的研究表明，与避免失败者相比，追求成功者倾向于选择（ d ）。 A. 比较难的任务 B. 非常难的任务 C. 非常容易的任务 D. 难度适中的任务 4．从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ c ） A 注意过程 B 保持过程 C 复制过程 D 动机过程 5．学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是（a） A连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习 6．由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（a ） A 归因理论 B 强化理论 C 自我实现理论 D 成就动机理论 7．在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（b） A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 关系转换说
8．下列哪种情形不利于顿悟（d） A 一段时间的大量准备B 一定时期的放弃 C 不同的环境 D 功能固着 9．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（c）学派所倡导的 A 精神分析论B 行为学习论 C 社会文化历史论 D 认知发展论
10．下面哪种情况发生了学习？（ d ） A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高 B. 小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D. 大猩猩模仿游人吃饼干 11．如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（c） A 直接强化 B 自我强化 C 替代强化D 以上答案都不对 12．掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于c A、上位学习 B、并列结合学习 C、下位学习 D、组合学习 二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。（每题3分） 1．根据斯金纳的观点，属于操作性行为的是bd
A、望梅止渴 B、 海豚顶球 C、谈虎色变 D、 鹦鹉算题 2．属于奥苏贝尔命题学习形式的是abcd
A、三角形英语单词学习 B、 三角形面积公式学习 C、三角形定义学习 D、直角三角形勾股弦定理学习
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