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标题: 【习题整理活动】之普心习题讨论区题目 [打印本页]
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:35
标题: 【习题整理活动】之普心习题讨论区题目
本帖最后由 bujianxin 于 2014-1-21 15:19 编辑
前言： 首先，我们要感谢前辈小布箬箬对2011年以前的习题的整理，我们这次整理是在其的基础上，对2011年以后的习题进行整理，也可以说是对其的一个补充，让各位研友以后刷怪更加方便，在遇到同样的怪时知道弱点在哪里。
其次，这次的习题整理是由 黑眼圈olivia和我一起整理的，大家鼓掌表扬两人的辛勤劳动（自己表扬自己好害羞
）。我们这次的排版与之前的可能有所不同，我们大部分遵照着梁书的体系，在这招不行时，会换成彭书的体系，都是为了方便排版。所以请看官不要在意这些细节，如果觉得别扭，请多包涵，如果实在觉得难受，去揍圈圈啊！
最后我们在整理过程中也发现了一些问题
1，同样一个问题好几年都会被问到，这一方面说明这类题确实是难点，一方面也说明，大家仅仅利用了论坛的人力资源，却不善于利用论坛的资料储备。所以，在今后的考研中，希望大家可以抽一些空闲时间多看看曾经的提问，其中一些大神的答案那是答的极好的，对你会有很大的帮助。我们做整理的工作也正是为了各位研友更加容易偷窥前辈的招式啊。
2，一些同学提问是武功秘籍上随手一翻就可以得到的答案，这不仅是练功不仔细，恐怕也是一种懒病。别人告诉你，虽然方便，但是却失去了自己手刃敌人的快感。我建议遇到问题前，先找秘籍练功做日常，多修炼一段时间，属性高了再去打怪。实在不行再找高手帮忙。谨记，一切的题目都是以书本为基础的，故，书本才是王道！
原刷怪点传送门：普心习题讨论区的题目整理 已完成 12月10日更新
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目录索引
二楼 绪论部分 包括（心理学概述 、心理和行为的生物学基础、条件反射和学习）
三楼 意识和注意
四楼 感觉
五楼 知觉
六楼 记忆
七楼 思维
八楼 言语
九楼 情绪和情感
十楼 动机
十一楼 能力
十二楼 人格
十三楼 其他
十四楼 占楼（没用会删掉）
想学招式请去相印的楼层找你需要的怪物图鉴
接下来我要打出13招连续技，谁敢断我连招，我就灭了他..
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 10:52 编辑
第一章 绪论一.心理学概述
A解释 B控制 C陈述 D预测
二.心理和行为的生物学基础
A包括丘脑和下丘脑在内
B与动物的本能活动有关
C包括上行系统和下行系统
D与记忆有关
1.在下列选项中，属于神经元具有的功能有（ ）
A传导 B联结 C兴奋 D抑制
2.在神经系统中，可以把周围神经系统分为（ ）
A脊神经 B脑神经 C躯体神经 D植物性神经
3.在下列选项中，组成神经系统的细胞主要有（ ）
A神经元 B胶质细胞 C细胞体 D郎飞氏细胞
4.在下列选项中，属于内分泌腺的有（ ）
A甲状腺 B脑垂体 C肾上腺 D胃腺
5.内分泌腺分泌激素至血液，它们在情绪、动机和人格中起调节作用，其中起重要作用的内分泌是（ ）
A甲状腺 B脑垂体 C肾上腺素 D胸腺
A髓鞘 B树突 C轴突 D细胞体
2.在下列选项中，正确表述神经元从静息状态转化为活动状态的特性是（ ）
A神经冲动 B突出传递 C动作电位 D“全或无”定律
3.生理心理学的研究发现，“快乐中枢”和“痛苦中枢”主要是在（ ）
A杏仁核 B边缘系统 C海马 D下丘脑
A. 他的额叶发育不良
B. 他的枕叶发育不良
C. 他的中央前回发育不良
D. 他的中央后回发育不良
三.条件反射和学习
1.属于第一信号系统的是（ ）
A砸梅取核 B谈梅生津 C含梅生津 D望梅生津
2.人在熬夜后会打瞌睡，这种现象说明已经形成（ ）
A消退抑制 B分化抑制 C外抑制 D超限抑制
3.当一个人在专注阅读时，对周围发生的情况听而不闻，视而不见。这种现象是（ ）
A条件性抑制 B费条件性抑制 C正诱导 D负诱导
4.从产生方式看，人的一切有意识和无意识的脑活动，都是（ ）
A反应 B反映 C反射 D反衍
5.原本在一系列刺激下形成的一系列反应，经过训练和巩固后，刺激系列的第一个刺激出现后，后面的一连串反应就依次出现。这种现象是（ ）
A强化 B条件反射 C二级条件作用 D动力定型
A.同时性诱导 B.继时性诱导 C.正诱导 D.负诱导
1.在“黄荆条子出好人”的这句话语里，蕴含着的强化方式是（）？
A 正强化 B负强化 C惩罚 D间断强化
2.个体在一种行为发生后随即出现厌恶时间，从而导致该行为出现率下降的现象是（）
A 正强化 B惩罚 C泛化 D负强化
3.交通安全电视片希望通过车祸镜头引起人们对行车安全的重视，防止交通事故再次发生。形成这种条件反射的是（）
A惩罚 B经典条件反射 C操作条件反射 D泛化
四、心理学派别
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 10:58 编辑
第二章 意识和注意一.意识概述
A意识水平 B前意识水平 C潜意识水平 D无意识水平
二.睡眠与梦
睡眠是属于一种意识状态还是无意识状态呢？
2.汉字识别为什么不属于意识范围呢？
3.被剥夺快速眼动睡眠的人不会：
A抑郁的 B警觉的 C暴躁的 D焦虑的
三.注意
题目：对注意转移有影响因素的有（）
A对原活动的注意程度 B明确的信号 C个体的神经类型与自控能力 D新注意对象的吸引力
四.注意的品质：
A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配
五.注意的认知理论
a 衰减理论 b 过滤器理论 c认知资源理论 d 双加工理论
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 10:59 编辑
第三章 感觉一.感觉概述：
二.视觉：
题目：以下说法正确的是（ ）
A亮度与物体表面到光源的距离无关
B亮度与物体表面到观察者的距离无关
C明度与物体表面到光源的距离无关
D明度与物体表面到观察者的距离无关
题目：视觉暗适应机制包括：
A.瞳孔放大 B.视色素漂白 C. 视色素还原 D.视锥与视杆细胞感受性提高
三.听觉：
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:03 编辑
第四章 知觉一.概述
A.知觉恒常性 B.知觉防御 C.图形背景转换 D.选择注意
A.理解的作用 B.对象与背景的关系 C.整体与部分的关系 D.恒常性
二.特性：
熟悉的人容易被我们从人群中认出来，这体现了知觉的（ ）
A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性
人们在欣赏漫画时，只通过人物形象的关键特征就能辨别出人物，这体现了（ ）
A、选择性 B、整体性 C、理解性 D、恒常性
A．理解性 B.选择性 C.相对性 D.整体性
A.理解性 B.选择性 C.整体性 D.恒常性
1.知觉定势（吹萨克斯的那个图）体现了知觉的（）
2.两歧图体现了知觉的（）
3.有人经常出现“看错熟字”的状况，这反应了知觉的（ ）
选项：A选择性B理解性C整体性
三.知觉的信息加工：
b自上而下的加工强调知觉者对事物态度、需要兴趣
c 模板说能解释人们速度识别新的不熟悉的模式的现象
d 特征分析模型只有自下而上的加工，没有自上而下的加工
四.错觉：
五.其他：
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:05 编辑
第五章 记忆一.记忆的信息加工：
下面的现象中，不能说明短时记忆存在的是？
a近因效应 b顺行遗忘 c前摄抑制 d系列位置效应
2，下面哪些学说可以解释记忆恢复现象
a干扰说 b压抑说 c提取失败说 d消退说
二.其他：
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:07 编辑
第六章 思维一.概述
二.表象与想象
1，单选，下列属于无意想象的是（）
A 白日梦
B 工程师发明新机器
C 作家创作新作品
D 精神病患者在头脑中产生的幻觉
2，多选，下列属于有意想象的是（）
A 建筑师根据建筑蓝图想象出建筑物的形象
B 致幻剂引起的幻觉
C 鲁迅创作阿Q时脑中的形象
D 白日梦
概念与推理：
在下列推理中，
（1）如果明天星期天，我不上班。
（2）如果我不上班，我就领不到薪水。
（3）明天是星期天。
运用拒取式规则的有（ ）
A明天我不上班 B明天我上班
C明天我领不到薪水 D明天我能领到薪水
楼主解析了四个选项
概念形成与概念掌握的区别
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 bujianxin 于 2014-1-21 14:51 编辑
第七章 语言
A布洛卡区 B威尔尼克区 B角回 D 弓形束
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:07 编辑
第八章 情绪与情感一.概述：
二.分类：
三.情绪理论：
1.情绪的认知理论：阿诺德，沙赫特，拉扎勒斯三种理论的主要区别是什么？
2. 情绪的动机-分化理论：伊扎德的理论怎么体现出“动机”来的？还有“分化”怎么说？
1.情绪的四维理论的提出者是：
A.扎伊德 B.冯特 D.阿诺德
2.“置之死地而后生”体现了：
A.情绪的积极增力性 B.情绪的消极减力性 C.情绪的保健作用 D.情绪的动机作
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:08 编辑
第九章 动机一.概述：
1.有个别学生不喜欢念书，但又怕父母责备和老师批评，这种心理冲突是
A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突
2.“左右为难”、“进退维谷”所描述的心理冲突是
A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D多重趋避冲突
二.动机理论：
1.动机理论中的驱力理论不能解释的行为有：
A.睡眠 B.购物 C.绝食 D.蹦极
2.归因理论中的内部可控因素有：
A.能力 B.任务难度 C.运气 D.努力
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:09 编辑
第十章 能力
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:09 编辑
第十一章 人格一.概述
二.气质：
三.性格：
A各种性格特征之间具有层次性
B各种性格特征之间具有内在联系性
C各种性格特征在不同场合具有一贯性
D各种性格特征在不同场合有着不同的结合
四.认知风格：
五.人格成因：
题目：人类历史上曾出现过狼孩事件，说明了（）
A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用
B.遗传素质在人的身心发展中不起决定作用
C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
D.自然环境在人的身心发展中起决定作用
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:36
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:10 编辑
第十二章 社会
作者: bujianxin 时间: 14-1-21 13:37
本帖最后由 黑眼圈olivia 于 14-2-16 11:13 编辑
十三章：其他
普心有几个问题想请教大家 谢谢 我的《勤 思》错题集，有兴趣的可以做下，我会把答案跟上
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