关于实心的各种设计的区别与联系----求鉴定

跨生今天晚上特意去看来舒华老师的那本多因素设计。
嗯，个人作了个小小的总结，不知对否。
实验设计的各种名称，其实是从不同角度进行命名的
1，从变量的控制程度上来看,实验设计可以分：真实验设计，准实验设计，非实验设计。
2，从对误差的控制方式来看，实验设计可以分为： 完全随机（通过随机方式消除误差） 区组设计（匹配方式），拉丁方设计（平衡）
3.从控制被试个体差异来看，实验设计分为：被试间（组间）， 被试内（组内）

区组设计可以分为重复设计与非重复设计。重复设计便要求组内设计。 非重复设计可以组间。换句话说，区组设计既可以是组内也可以是组间，根据实验的具体情况而分配被试。

08年的两种实验设计从严格来说，其实都是区组设计（通过匹配学生成绩实现组内同质）
设计一：是区组的非重复设计，即a1b1 ，a1b2, a2b1,a2b2总共四种处理，四组被试。
设计二是区组的重复设计，即a1b1,a1b2,都用同一组被试（优等生）， a2b1,a2b2 又用同一组被试（同一组差等生）

可以这样理解吗？以上纯属小女子结合几本书已经俺的70的智商，0心理学基础总结出来的。还没有得到权威人士的公证。不敢乱用，请大侠们多多指教

我觉得不对。实验设计部分可见舒书P32-33，P90-91，题目部分见高教版历年真题解析。

区组设计和重复设计是不同的，两者不能等同。而且在实际实验中我们很少用到区组设计，因为它有一个前提条件是区组条件要与处理条件不存在交互作用，但实际上我们不能知道两者之间有没有交互作用的。所以区组是很少用的。区组在舒华老师的书中只讲到单因素和二因素。重点是混合、被试内