张雷声《马克思主义基本原理概论》笔记和课后习题（含考研真题）详解

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内容简介、编委
目录
导　论
　0.1　复习笔记
　0.2　课后习题详解
　0.3　考研真题详解
第一章　物质世界的发展
　1.1　复习笔记
　1.2　课后习题详解
　1.3　考研真题详解
第二章　人与物质世界的关系
　2.1　复习笔记
　2.2　课后习题详解
　2.3　考研真题详解
第三章　人与社会的关系
　3.1　复习笔记
　3.2　课后习题详解
　3.3　考研真题详解
第四章　认识世界和改造世界
　4.1　复习笔记
　4.2　课后习题详解
　4.3　考研真题详解
第五章　人类社会的发展
　5.1　复习笔记
　5.2　课后习题详解
　5.3　考研真题详解
第六章　资本主义生产关系及其实质
　6.1　复习笔记
　6.2　课后习题详解
　6.3　考研真题详解
第七章　资本主义经济运行规律
　7.1　复习笔记
　7.2　课后习题详解
　7.3　考研真题详解
第八章　资本主义在当代的新变化
　8.1　复习笔记
　8.2　课后习题详解
　8.3　考研真题详解
第九章　社会主义生产关系及其实质
　9.1　复习笔记
　9.2　课后习题详解
　9.3　考研真题详解
第十章　社会主义在实践中的发展
　10.1　复习笔记
　10.2　课后习题详解
　10.3　考研真题详解
第十一章　经济全球化与当代世界
　11.1　复习笔记
　11.2　课后习题详解
　11.3　考研真题详解
第十二章　共产主义的崇高理想
　12.1　复习笔记
　12.2　课后习题详解
　12.3　考研真题详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


　　21世纪思想政治教育专业系列教材《马克思主义基本原理概论》（张雷声主编，中国人民大学出版社）是我国高校广泛采用的马克思主义基本原理概论权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为考研考博专业课参考书目。
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内容预览
导　 论
0.1　 复习笔记
一、马克思主义基本原理的含义
马克思主义是指引无产阶级争取自身解放并最终解放全人类的具有鲜明阶级性的理论，是无产阶级的世界观和方法论。马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点，反映的是马克思主义的精神实质
1．马克思、恩格斯是马克思主义的创始人
（1）马克思的贡献
发现了唯物史观和剩余价值学说，并实现了社会主义从空想到科学的发展，从而揭示了人类历史的发展规律，揭示了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
（2）恩格斯的贡献
《神圣家族》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》等著作，马克思逝世后，恩格斯不仅肩负起指导国际共产主义运动的任务，而且还承担了整理和出版马克思文献遗稿的工作，于1885年和1894年先后整理出版了《资本论》第二卷和第三卷。
2．马克思主义的三大来源
（1）德国古典哲学
德国古典哲学由康德开始、在黑格尔那里达到顶峰、到费尔巴哈那里宣告终结。马克思恩格斯吸收了黑格尔辩证法中的一些合理因素，同时也批判了黑格尔辩证法中的唯心主义观点。吸收了费尔巴哈关于人的客观实在性、人与自然统一的唯物主义观念，批判了他的形而上学唯物主义的直观性和历史唯心主义。马克思恩格斯把辩证法建立在了唯物主义基础上，创立了唯物史观。
（2）英国古典政治经济学
英国古典政治经济学家在经济学说史上第一次把经济理论的考察从流通领域转移到生产领域，阐明了经济现象的某些内在联系，从而使经济学建立在科学基础之上。古典政治经济学以科学的态度批判封建经济制度、揭示资本主义生产和分配规律，取得了有科学价值的成果。马克思恩格斯吸收了英国古典政治经济学的有价值的成果，创立了劳动价值论和剩余价值学说
（3）空想社会主义
空想社会主义是一种不现实的关于改造人类社会的思想体系，空想社会主义者在对资本主义的尖锐批判中，提出了许多有价值的见解，但是，他们却无法理解资本主义社会向未来社会过渡的现实基础和实现这一社会变革的物质力量。马克思恩格斯批判地继承和发展了空想社会主义理论，在唯物史观和剩余价值学说的基础上，创立了科学社会主义理论。
3．马克思主义不等于马克思、恩格斯
（1）资本主义生产力与生产关系矛盾的激化为马克思主义的产生提供了现实的条件。
19世纪中期产业革命在迅猛发展的同时也加剧了资本主义生产方式中生产力和生产关系的矛盾，导致了生产社会化和生产资料资本主义私人占有这一基本矛盾日益尖锐地发展。进而引起了了经济危机的周期性爆发，资本主义生产关系已经开始从生产力的推动力量转变为生产力发展的桎梏。
（2）资本主义社会中无产阶级反对资产阶级的斗争需要科学理论的指导。
产业革命的发展引起阶级关系的变化，激化了无产阶级和资产阶级的矛盾；
工人运动的爆发，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台；
科学地总结无产阶级反对资产阶级斗争的实践经验，阐明无产阶级的地位和历史使命，揭示资本主义生产方式的本质及其运动规律，是时代提出的重要任务；
（3）马克思主义既是适应时代发展的客观要求而创立的，也根植于社会经济实践之中。
①马克思恩格斯从青年时代就积极投身于那个时代的社会实践。
②从19世纪40年代后半期马克思恩格斯创建“共产主义者同盟”开始，直到19世纪90年代前半期恩格斯领导第二国际的革命活动，在这半个世纪的历程中，他们始终处在国际共产主义运动的前沿。
③在创立马克思主义的过程中，马克思恩格斯关心工人运动，积极参加并领导着无产阶级反对资产阶级的斗争，推进着国际共产主义运动；马克思恩格斯关注资本主义现实，考察并研究了资本主义发展的现状和大量反映资本主义发展的统计资料，关注着资本主义发展的新动向和新问题。
（4）马克思主义是发展的思想理论体系，它的内涵在实践中不断得到丰富和发展。
任何一种思想理论体系都是在一定的历史条件下产生的，而任何一种在一定历史条件下产生的思想理论体系都有历史局限性。马克思主义不可能仅限于马克思恩格斯的论述，还包括了后人运用他们的立场、观点、方法对时代发展变化、对新的实际进行总结所揭示的普遍真理。
4．马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点
马克思主义基本原理是马克思主义的基本观点，反映的是马克思主义的精神实质。马克思主义基本原理主要阐明的是自然、社会和思维认识各方面的客观规律，以及人类社会由低级向高级发展的客观规律。
（1）马克思主义基本原理是马克思主义三个组成部分中“一以贯之”的具有综合性特点的理论，是能够反映马克思主义精神实质的理论，是能够反映马克思主义整体性的理论。马克思主义基本原理是马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义原理三个部分的相互联系着的理论对客观世界的发展、人的认识的发展、人自身的发展、人类社会发展的规律性研究。
（2）马克思主义基本原理是能够反映无产阶级人民大众立场、理论联系实际原则的理论，是经过实践证明的、具有普遍意义的理论。
①马克思主义基本原理的产生实现了阶级性与科学性的高度统一，它站在无产阶级的立场上，从实际出发，科学地揭示了社会经济活动的本质和规律，揭示了人类社会发展的客观规律。
②马克思主义基本原理会随着时代的发展变化不断丰富和发展自身。马克思主义基本原理具有发展的规定性，包含着必须根据变化的历史环境和新的历史条件，对马克思主义基本原理加以发展的规定性。马克思主义基本原理是普遍真理，在其发展的每一阶段都要不断吸收同时代社会科学和自然科学发展中任何有价值的科学成果，从发展着的世界中不断丰富自身并为人们认识世界、改造世界阐发出新的原理的科学理论。
（3）马克思主义基本原理是马克思主义文本研究与时代发展、新的实际的结合，是实践之树的奇葩，是进行实践探索的科学。
①深入研究马克思主义经典著作中的基本观点，可以帮助人们深刻认识和更好地掌握哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理，破除对马克思主义基本原理的教条式理解，澄清附加在马克思主义名下的错误观点。
②对马克思主义基本原理的研究，必须把文本研究与时代变化、与新的实际结合起来。既要和社会经济发展实践结合起来，也要和人们的思想实际结合起来，探索在新的历史条件下进行马克思主义基本原理教育教学的模式，开创新的政治教育局面。
（4）国内理论界关于“什么是马克思主义基本原理”的不同观点
①马克思主义基本原理是马克思主义的基本立场、基本观点、基本方法的总称。
②马克思主义基本原理是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是整体马克思主义的理论表达，其基本原理体现在三个组成部分之中，研究的是马克思主义的总体性问题、根本性问题。
③马克思主义基本原理是贯穿于马克思主义具体理论中的基本观点，是贯穿马克思主义发展史并经实践检验证明正确的基本观点，是构成马克思主义理论体系框架的基本观点。
④马克思主义基本原理是指“三个组成部分”之间一以贯之的理论和逻辑。
二、马克思主义基本原理的特征
1．马克思主义基本原理整体性
（1）它是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三个部分的相互联系着的原理对客观世界的发展、人的认识的发展、人自身的发展、人类社会的发展的规律性的整体反映。
（2）它是对客观世界的发展、人的认识的发展、人自身的发展、人类社会的发展等不同层面之间的逻辑关系作出的整体研究。
（3）国内理论界关于整体性的不同理解
①整体性就是从总体上把握马克思主义，从马克思主义三个组成部分的有机结合上去把握马克思主义科学体系，也就是由三个组成部分构成的一块“整钢”。
②整体性表现为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分，它们共同构成了马克思主义的基本理论。
③整体性就是马克思主义基本原理的研究对象、逻辑范畴、根本属性、学科结构这四个基本研究要素紧密联系、一以贯之。
2．马克思主义基本原理时代性
（1）马克思主义基本原理不仅是在和自己时代的现实世界的接触和结合中，在关注和研究自己时代提出的最迫切需要解决和回答的重大问题中，而且是在不断地和现时代的实践结合中，以及研究现时代提出的需要解决和回答的重大问题中丰富和发展起来并不断得到创新的。
（2）要用发展着的马克思主义基本原理引领时代前进。马克思主义基本原理随着时代、实践和科学的发展，在不同的国家有不同的理论形态。。
3．马克思主义基本原理科学性与意识形态性
（1）它是迄今为止世界上革命性、科学性最强的世界观、方法论和思想理论体系，是人们认识世界、改造世界和完善自身的思想武器。
（2）它不仅在于说明世界，更为重要的在于改造世界。
（3）它表现出强烈的批判性和战斗性。
三、坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理
1．科学对待马克思主义基本原理
（1）处理好坚持与发展的关系。
发展马克思主义基本原理必须以坚持马克思主义基本原理为前提。但是，坚持马克思主义基本原理不等于“死守”马克思主义的具体结论。“发展”只能是“坚持”基础上的“发展”，有了“坚持”，才会有“发展”。同样，“坚持”也只能是“发展”中的“坚持”，对马克思主义基本原理而言，停滞和僵化都不是真正的“坚持”。
（2）反对各种形式的教条主义。
①教条主义对待马克思主义基本原理的态度，就是把马克思主义基本原理当成僵死不变的教条，固守马克思主义经典作家的个别论断甚至个别字句，否认马克思主义要随着实践的发展而不断发展；
②教条主义就是把马克思主义基本原理当成包医百病的灵丹妙药，不断重复马克思主义经典作家的现成词句，否认马克思主义基本原理与具体实际相结合的必要性；
③教条主义就是抽象地谈论马克思主义基本原理，把马克思主义基本原理当作标签贴到各种事物上去，背离马克思主义具体情况具体分析的要求；
④教条主义的实质就在于，割裂理论与实际之间的本质联系、用理论裁减实际、用理论抹杀现实。教条主义的存在必然会阻隔在实践中发展马克思主义基本原理，扼杀马克思主义基本原理的生机和活力。
（3）用发展着的马克思主义基本原理指导实践。
马克思主义基本原理的与时俱进，表现为它是不断发展的。中国特色社会主义理论体系既源于马克思主义基本原理的内在要求，又深深扎根于中国国情和社会主义现代化建设实践的客观需要之中。因此，在当代中国，用发展着的马克思主义基本原理指导实践，就是用中国特色社会主义理论体系指导实践。
2．坚持理论联系实际的方法
理论联系实际的前提是要学懂、学好马克思主义基本原理。既要系统地学习马克思主义基本原理，加强理论联系实际的准确性，完整地把握马克思主义理论体系，也要在学习马克思主义学者和资产阶级学者的著作中提高明辨是非、评判对错的能力，训练具有原则高度的理论思维，加强马克思主义理论的素养和理论的坚定性，夯实理论联系实际的基础。
理论联系实际，联系的是当今世界发展中的重大问题，是我国社会主义改革和现代化建设中的重大问题。它是将马克思主义理论寓于社会经济发展的实际之中，透射出深藏在社会经济发展实际背后的、人们在各种实践活动中的观念问题，以及思想路线、思维方式、生活方式和思想方法问题，真正理解马克思主义理论对认识世界、改造世界的世界观、方法论意义，自觉地掌握并运用马克思主义理论去认识、分析、解决现实问题。
理论联系实际是由马克思主义基本原理所具有的特点决定的。马克思主义基本原理是发展的，它是随着实践的发展而发展的。用科学的理论指导实践，在实践中坚持、丰富和发展马克思主义基本原理，依靠的正是理论联系实际。
3．自觉地运用马克思主义基本原理
（1）要确立正确的世界观、人生观、价值观。
在中国特色社会主义发展中，马克思主义基本原理以其世界观的意义确立了它和中国具体实际结合的原则，从而为推进中国特色社会主义的发展提供了指南。这个人生观就是以马克思主义世界观为指导，以集体主义为原则，以建设社会主义和实现共产主义为目标的人生目的与道路的结合和统一。这个价值观就是以马克思主义的立场、观点和方法对周围事物的是非、善恶和重要性作出评价，对个人价值与社会价值的关系作出判断。
（2）要提高运用马克思主义基本原理分析现实问题的能力。
马克思主义基本原理对人们的认识和实践活动具有指导作用，自觉运用马克思主义基本原理，必须要深入研究当代中国和世界的重大现实和理论问题，把马克思主义基本原理与具体实践结合起来，从纷繁复杂的现象中探寻问题的本质，找到解决问题的方法和途径，推动实践的发展。
（3）要增强进行马克思主义理论宣传教育的本领。
大学生自觉运用马克思主义基本原理，就是要坚持以马克思主义为指导，增强以生动活泼、通俗易懂的民问话语，以人们喜闻乐见的形式宣传马克思主义的本领，增强对歪曲、恶意中伤马克思主义的言论进行及时、有力回击的本领。

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