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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2013年修订版)笔记和课后习题

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ooo 发表于 17-8-6 16:35:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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内容简介
目录
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
 1.1 复习笔记
 1.2 课后习题详解
 1.3 考研真题详解
第二章 新民主主义革命理论
 2.1 复习笔记
 2.2 课后习题详解
 2.3 考研真题详解
第三章 社会主义改造理论
 3.1 复习笔记
 3.2 课后习题详解
 3.3 考研真题详解
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
 4.1 复习笔记
 4.2 课后习题详解
 4.3 考研真题详解
第五章 建设中国特色社会主义总依据
 5.1 复习笔记
 5.2 课后习题详解
 5.3 考研真题详解
第六章 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务
 6.1 复习笔记
 6.2 课后习题详解
 6.3 考研真题详解
第七章 社会主文改革开放理论
 7.1 复习笔记
 7.2 课后习题详解
 7.3 考研真题详解
第八章 建设中国特色社会主义总布局
 8.1 复习笔记
 8.2 课后习题详解
 8.3 考研真题详解
第九章 实现祖国完全统一的理论
 9.1 复习笔记
 9.2 课后习题详解
 9.3 考研真题详解
第十章 中国特色社会主义外交和国际战略
 10.1 复习笔记
 10.2 课后习题详解
 10.3 考研真题详解
第十一章 建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论
 11.1 复习笔记
 11.2 课后习题详解
 11.3 考研真题详解
第十二章 中国特色社会主义领导核心理论
 12.1 复习笔记
 12.2 课后习题详解
 12.3 考研真题详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


  马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(本书编写组主编,高等教育出版社)是我国高校广泛采用的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论权威教材之一,也被众多高校(包括科研机构)指定为考研考博专业课参考书目。
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  1.[3D电子书]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2013年修订版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
  2.[3D电子书]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2010年修订版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
  3.[3D电子书]《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2013年修订版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】
  本书是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(2013年修订版)教材的配套电子书,主要包括以下内容:
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  (3)精选考研真题,巩固重难点知识。为了强化读者对重要知识点的理解,本书精选了部分名校近年的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考研真题,这些高校大多以该教材作为考研参考书目。所选考研真题基本涵盖了每章的考点和难点,特别注重理论联系实际,突显当前热点。
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内容预览
第一章 马克思主义中国化两大理论成果
1.1 复习笔记
一、马克思主义中国化及其发展
1.马克思主义中国化的提出
(1)时间
1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的讲话中明确提出了“马克思主义的中国化”命题。
(2)必要性
①实现马克思主义中国化,是解决中国实际问题的迫切需要;
②实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论发展的内在要求。
2.马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
具体理解“马克思主义中国化”要从以下几个方面来认识:
(1)马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化;
(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和实践经验和历史经验上升为马克思主义理论;
(3)把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
总之,马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中,不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
3.马克思主义中国化两大理论成果的关系
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果,它们之间是一脉相承又与时俱进的关系。
(1)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。
(2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。
(3)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
二、毛泽东思想
1.毛泽东思想的形成和发展
(1)时代背景和实践基础
①时代背景
20世纪上半叶,帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题,是毛泽东思想形成的时代背景。
②实践基础
中国共产党领导的革命和建设的实践,是毛泽东思想形成的实践基础。
(2)毛泽东思想形成和发展的历史过程
毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。
①第一次国内革命战争时期,毛泽东以马克思列宁主义为指导,与中国革命实际具体结合;
②土地革命战争时期,毛泽东思想开始形成;
③遵义会议以后,毛泽东思想走向成熟。l945年党的七大,毛泽东思想被确立为党的指导思想;
④解放战争和新中国成立以后,是毛泽东思想继续发展阶段。
2.毛泽东思想的主要内容
毛泽东思想紧紧围绕着中国革命和建设这个主题,提出了一系列相互关联的重要理论观点,构成一个完整的科学思想体系,具有丰富的内容。具体包括以下几个方面:
(1)新民主主义革命理论
(2)社会主义革命和社会主义建设理论。
(3)革命军队建设和军事战略的理论
(4)政策和策略的理论。
(5)思想政治工作和文化工作的理论。
(6)党的建设理论。
除了上述这几个方面外,毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论,关于思想方法和工作方法的理论,等等。
3.毛泽东思想的历史地位
(1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果,它实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。
(2)中国革命和建设的科学指南
毛泽东思想中关于中国革命和建设的科学论述,特别是其中所包含的中国化的马克思主义立场、观点和方法,为我们正在进行的中国特色社会主义建设事业继续提供着十分宝贵的理论指导。
(3)党和人民的宝贵精神财富
当今的时代主题和实践任务与毛泽东所处的时代相比发生了重大变化,但是毛泽东思想的基本原理和科学方法,仍然具有普遍的和长久的指导意义。
三、中国特色社会主义理论体系
1.中国特色社会主义理论体系的形成和发展
中国特色社会主义理论体系,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验,并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上,逐步形成和发展起来的。
中国特色社会主义理论体系形成和发展大体上经历了四个阶段:
①从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大,是提出理论阶段;
②从1982年党的十二大到1987年党的十三大,是构建理论轮廓阶段;
③从1987年党的十三大到1992年党的十四大,是形成理论体系阶段;
④从1992年党的十四大到1997年党的十五大以来,是丰富理论体系阶段。
2.中国特色社会主义理论体系的主要内容
中国特色社会主义理论体系,紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开,在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上,提出了一系列紧密联系、相互贯通的思想理论观点,构成了一个科学的理论体系。其内容主要包括:
(1)中国特色社会主义的思想路线。
(2)建设中国特色社会主义总依据理论。
(3)社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。
(4)社会主义改革开放理论。
(5)建设中国特色社会主义总布局理论。
(6)实现祖国完全统一的理论。
(7)中国特色社会主义外交和国际战略理论。
(8)中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论。
(9)国防和军队现代化建设理论。
(10)中国特色社会主义建设的领导核心理论。
中国特色社会主义理论体系,从整体上进一步深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,开拓了马克思主义中国化的新境界。
3.中国特色社会主义理论体系的历史地位
(1)马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果;
(2)新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;
(3)实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。
四、实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓
1.实事求是思想路线的形成和发展
(1)思想路线的概念
思想路线:亦称认识路线,指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个政党的思想路线,是指这个政党确立自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。
(2)实事求是思想路线的形成和确立
①毛泽东在1929年在分析红四军党内存在着种种错误思想的原因时,第一次使用了“思想路线”这一概念;
②1938年,他在党的六届六中全会上所作的政治报告中第一次使用了实事求是的概念;
③在延安整风期间,毛泽东在《改造我们的学习》的报告中,对实事求是的科学含义作了马克思主义的界定;
④此后,毛泽东为中央党校题写了“实事求是”四个字作为校训。经过延安整风和党的七大,实事求是的思想路线在全党得到了确立。
2.实事求是思想路线的科学内涵
《中国共产党章程》明确规定:“党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。”
①“一切从实际出发”,就是“看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出发,从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。”因为实际事物是具体的,而本本是对实际事物研究、抽象的结果,不能成为研究问题和作决策的出发点,出发点只能是客观实际。
②“理论联系实际”,就是善于应用马克思主义的立场、观点和方法,进一步从中国历史和现实的实际的认真研究中,在各方面作出合乎中国需要的理论创造。
③“在实践中检验真理和发展真理”,就是依客观上社会实践的结果如何判定认识或理论是否是真理,而不是依主观上觉得如何而定。
④“实事求是”,是党的思想路线的实质和核心。实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。一切从实际出发,是实事求是思想路线的前提和基础;理论联系实际,是实事求是思想路线的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理,是实事求是思想路线的验证条件和目的。实事求是也内在地包含解放思想、与时俱进、求真务实等内容;而要做到实事求是,必须坚持解放思想、与时俱进、求真务实。
3.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
马克思主义中国化的两大理论成果在基本精神上是一致的,它们都坚持了实事求是的思想路线,实事求是既是党的思想路线的核心,也是马克思主义中国化两大理论成果的精髓。
①实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程;
②实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面;
③实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。

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