李晓东《文物学》（第1版）笔记和考研真题详解

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内容简介
目录
第1章　文物学概述
　1.1　复习笔记
　1.2　名校考研真题详解
第2章　文物研究与文物学的历史发展
　2.1　复习笔记
　2.2　名校考研真题详解
第3章　文物学与相关学科
　3.1　复习笔记
　3.2　名校考研真题
第4章　文物定名
　4.1　复习笔记
　4.2　名校考研真题详解
第5章　文物分类
　5.1　复习笔记
　5.2　名校考研真题详解
第6章　文物鉴定
　6.1　复习笔记
　6.2　名校考研真题详解
第7章　文物价值与作用
　7.1　复习笔记
　7.2　名校考研真题详解
第8章　古器物
　8.1　复习笔记
　8.2　名校考研真题详解
第9章　古书画
　9.1　复习笔记
　9.2　名校考研真题详解
第10章　古文献
　10.1　复习笔记
　10.2　名校考研真题详解
第11章　古代文化史迹
　11.1　复习笔记
　11.2　名校考研真题详解
第12章　近代现代文物
　12.1　复习笔记
　12.2　名校考研真题详解
第13章　文物保护管理
　13.1　复习笔记
　13.2　名校考研真题详解
第14章　文物保护技术
　14.1　复习笔记
　14.2　名校考研真题详解
第15章　21世纪的文物学
　15.1　复习笔记
　15.2　名校考研真题详解
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内容预览
第1章　文物学概述
1.1　复习笔记
一、文物学研究对象
文化遗产分为物质文化遗产（又称有形文化遗产）和非物质文化遗产（又称无形文化遗产）。中国把物质文化遗产称为文物，它是我国的独特称谓，具有中国传统文化的特色。
1．“文物”概述
（1）渊源
①“文物”一词最早见于战国初期成书的《左传》，记于《左传·桓公二年》中。
②《后汉书·南匈奴传》有“制衣裳，备文物”的记载。
③《隋书·礼仪志》云：“梁元会之礼，未明，庭燎设，文物充庭”，“隋制，正旦及冬至，文物充庭，皇帝出西房即御座”。
④唐代见于骆宾王的《夕次旧吴》和杜牧在《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》。而杜牧诗中“文物”的含义已与现代的“文物”概念约略相近。
（2）概念演变
①在古代“文物”主要是指礼乐典章制度的礼器和祭器，与现今所说的“文物”虽然有联系，但基本属于两种不同的概念。今天所说的“传世文物”或“流散文物”，在古代称作古器、骨董、古董、古玩。
②民国时期，“古物”概念得到发展，包含内容增多了，其内涵远远超过了古代所谓“古器”、“古物”的范围。
③20世纪30年代，“文物”一词已在使用。文物不仅指古代的礼器和祭器，而且已包括古代建筑等文化史迹。同时开始成立机构，研究、整修古代建筑。
④20世纪40年代后期，在山东、哈尔滨等解放区，成立了文物管理委员会，把古代遗存即文化遗迹和文化遗物统称为文物。
⑤中华人民共和国成立后，用法律法规把“文物”一词及其所包含的内容固定下来，内容广泛。
2．文物及其范围
中华人民共和国成立以来，我国政府发布了一系列文物方针、政策和法规，对文物的内容或文物的范围做出了明确规定。
（1）文物的界定
文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗迹和遗物（借鉴2002年《文物保护法》第二条）。其内涵大体相当于国际公约“文化财产”和“文化遗产”的结合。我国把文化遗存统称为文物，是中国国情在文化领域的体现，是我们建立具有中国特色文物学的基础。
（2）文化遗存的不同表述
不同的国家或国际组织，对文化遗存的称谓也不同，所包括的内容也不尽相同，有的出入甚大，如希腊称为“古物”，日本称为“文化财”，联合国教科文组织称为“文化遗产”或“文化财产”。
①1970年11月14日，联合国教科文组织第十六届会议于巴黎通过《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，明确规定文化财产的内涵，指可移动的文化遗产（可移动文物），并列出相关物品。
②1972年11月16日，联合国教科文组织第十七届会议于巴黎通过《保护世界文化和自然遗产公约》，明确规定“文化遗产”的内涵：不可移动的文化遗产（不可移动文物）。
③1995年6月24日，国际统一私法协会于罗马通过《关于被盗或者非法出口文物的公约》，明确规定文物所指，同时附属相关物品。
3．文物特性
（1）文物的物质性
①文物是有形的历史文化载体。无论是不可移动文物，还是可移动文物，都是用一定的物质材料建造、制作的。
②文物都是有形的，文物的物质性以一定的形态（形制、形式）存在。
③文物的形态是多种多样的。社会发展、生产用途、文化科技等不同决定了文物形态、风格的不同。
④文物是表征中国历史文化的一种象征物和符号系统。其物质性和形态（造型、形式），使文物具有形象性和直观性，而文化内涵则深藏于文物载体之中。
（2）文物的时代性（历史性）
①任何文物（不可移动文物或可移动文物）都是一定时代（或年代）的产物，其时代特点基本上是时代性和时代内容在历史遗迹和遗物上的统一。
②文物（历史遗迹和遗物）是某个时代（或年代）人们的社会活动遗存，从不同侧面反映了当时政治、经济、军事、科学技术、文化艺术、宗教信仰、风情习俗等。这种时代特点，是文物最重要的特点。
（3）文物的不可再生性
①文物的时代特点，决定了文物不能再生产、制作、建设。它在产生它的时代的地位是客观存在的，不以后人的意志为转移。
②文物复制品，只是复制品，只能反映制作复制品时代（或年代）的社会条件、技术水平及工艺，与文物所包含的产生它的那个时代（或年代）的文化内涵和历史信息仍有区别。
（4）文物的不可替代性
①文物的不可替代性是文物时代性和不可再生性逻辑发展的结果。文物是历史文化遗产，是一定时代（或年代）的产物，无论是其地位和作用，还是其文化内涵和历史信息，都不能代替或复制。
②文物不可替代的特点，是与某些自然资源不可再生而可替代的根本区别所在，无可替代之物。
（5）文物价值的客观性
①文物是生产力和生产关系不断发展、变革的历史见证或标记，文物的价值是客观存在的。
②文物价值是客观存在的，但对文物价值的认识则是不断深化的。
③文物本身储存着大量信息，对其文化内涵和信息的揭示与对其价值的认识，不是一次（或一时）可以完成的。
（6）文物作用的永续性
①文物是不同历史时期产生的物质文化遗存，是研究不同历史时期政治、经济、军事、科学技术、文化艺术等的实物史料。
②文物的内涵是取之不尽的精神文化财富，人类社会的发展，科学技术和文化艺术的发展、进步，都需要借鉴。
4．文物的作用
（1）文物作为历史见证，真实性强，具有很强的说服力，它以具体、形象、生动的物质形态（造型、形式）展现在人们面前，具有极强的感染力和直观的说服力，
（2）文物所展现的中华民族所具有的很强的生命力，成为凝聚中华民族的重要因素，成为团结各族人民的自聚力量。
二、文物学的任务
1．文物学概述
（1）研究对象
文物，即历史遗留下来的文化遗存。
（2）研究领域
不仅是文物本身，对于不可移动文物还有研究其周围的人文和自然环境。
（3）总体任务
①调查、研究、保护和宣传文物。
通过对文物的研究，从不同侧面进而研究不同历史时期的政治、经济、军事、文化艺术和科学技术的发展状况，阐述人类社会发展的具体过程及其规律，向人民群众进行历史唯物主义和辩证唯物主义、爱国主义和革命传统的教育，增强民族自信心和自豪感。
②批判地继承历史文化遗产，创造具有民族特色的新文化。
（4）学科属性
文物学研究的对象和范围，不仅有与之相关的学科，而且还有与之交叉的学科，文物学可称为一门综合性学科。
2．文物的基本要素
研究文物的基本要素是文物学的基础研究之一。
（1）文物定名
任何一处或一件文物，都应有自己的名称。
（2）文物时代或年代
任何一处或一件文物，都产生于一定的时代或年代。
（3）文物质地或材料
对文物质地或材质进行研究，以究明材料属性、来源，了解当时社会经济、贸易等情况。
（4）文物制作工艺或建造技术
对文物建造或制作工艺进行研究，探究当时工艺技能或技术发展水平。
（5）文物形制或类型
比较研究文物空间存在的形制，究明不同类型文物的形制特点、规律以及与其功能的关系。
（6）文物装饰
对文物的装饰如彩画、雕刻、花纹、图案、纹饰等进行研究，以究明内涵、时代风格与作用等。
（7）文物功用或功能
对文物的建造、制作目的及用途进行研究，以究明它们各自的功能，及在社会生产、生活等方面的作用，进而研究如何保护与合理利用。
3．文物的分类
（1）文物分类的研究
主要是研究文物分类的原则和方法，同时对丰富、庞杂的文物进行科学分类，以便对文物从个体到群体，从微观到宏观，进行深入的科学研究，探讨它的发展规律，认识它的价值，充分发挥它的作用。
（2）文物分类的基本方法
①根据其物质属性分类
②根据其产生时代分类
4．文物的鉴定
（1）主要任务
研究和辨识文物的真伪、年代和价值。
（2）文物的鉴定
①首先要明确文物鉴定的任务和意义，文物鉴定的原则和方法。
②不断总结传统方法的经验，把它加以提高，使之科学化，同时应该大力研究、开发和推广现代科学技术在鉴定文物方面的广泛应用。
③不仅对文物的真伪、年代做出准确的测定，而且对文物的物质成分做出科学分析。
④在文物鉴定中，特别注意把传统方法和现代技术结合起来，相互补充，相互促进。
⑤不同种类文物，有不同的特点。
5．文物的价值与作用
（1）对文物进行调查研究，根据已掌握的材料，分析它是否具有历史、艺术和科学价值。不具备任何一方面价值的遗存，不能确定为文物。
（2）对文物价值的大小进行研究。
（3）文物的价值和作用密不可分。价值大的文物，它所发挥的作用必然大，相反亦然。
6．古器物
（1）研究对象
①对不同种类的古器物的产生、发展、演变（有的甚至消亡）的规律进行研究。
②研究古器物的产地（或出土地）、质地、花纹、制作方法和工艺、形制、功用，以及它的价值和作用。
（2）研究方法
①器物型式分类法
主要是从器物的形态（形制、花纹）去研究器物的特征及其相互关系。
②归类分析法
把复杂多样的个体器物，“按其特征比较其异同，分别归类，并用适当的型式符号表示其类别，然后根据各类器物之间的相互关系排列成谱系，以找出其产生、演变和灭绝的规律”。
7．古书画
古书画分为古法书和古绘画。
（1）研究对象
①广义的古绘画按照绘画的质地区分类，有刻（绘）于岩石上的岩画，有绘于陶器上的陶画，有绘于漆器上的漆画，有绘于瓷器上的瓷画，有绘于绢帛上的帛画，有绘于壁上的壁画等。
②本书专指或界定的古书画，基本上是指书写、绘画于绢帛和纸类的法书和绘画艺术品，也包括碑帖拓本之类。
（2）研究任务
对古书画的产生、发展、演变、繁荣的规律进行研究，首先是对书画作品进行分类、鉴别和鉴定。
8．古文献
（1）古文献的界定
特指出土的甲骨、金文、帛书、简牍、文书与传世的古写本和古印本等。
（2）古文献的成就
甲骨、简牍的收集、整理、释读、研究、出版等，已取得世人瞩目的成绩，已经或正在形成甲骨学与简牍学。
（3）古文献的研究内容和方法
不同文字的古文献，应采取不同的方法进行研究。
9．古代文化史迹
（1）界定
古代文化史迹是指保存在地上、地下、水下的，不可整体移动或不宜整体移动的，特别是不能将其与周围环境一起移动的文化遗存。
（2）研究方法
首先了解每一处文化史迹的现状和历史的历史沿革，研究确定其年代、内容和价值，掌握文化史迹的分布情况及规律，根据相关情况建立起文化史迹网。
10．近代现代文物
（1）近代现代文化史迹，包括遗址或旧址、故居或旧居、墓葬、纪念性建筑、民族风格建筑、外国风格建筑或中外结合风格建筑等。
（2）近代现代文化遗物，包括社会生产和生活用具，政治、经济、军事、文化等方面的遗物。
（3）近代现代文物，包括少数民族文物和民俗文物。
11．文物保护管理
（1）文物管理研究的任务
了解我国文物的基本状况和特点，制定保护管理文物的法规，改革和完善文物管理体制，研究制订文物保护和事业发展的规划及措施，建立和健全群众性的文物保护网，切实保护管理好各类文物，充分发挥文物的作用。
（2）文物管理的手段
法律手段、行政手段、经济手段、科技手段和教育手段。
12．文物保护技术
（1）分类
传统技术和现代科学技术。
（2）目的
修复已残坏的文物，保护有可能缓慢损坏的文物，使它们在一定的条件下免遭自然损坏，或延缓损坏的时间，延长其“寿命”，尽可能长久地发挥它的作用。
（3）现状
有一批技术工人，积累了丰富的保护经验，但对经验的总结，对传统技术有计划的科学研究和探索弄清这些传统技术的科学依据，做的工作尚少，有的甚至急需抢救。
（4）注意事项
在保护文物原状的前提下，要把采用传统技术和现代科学技术很好地结合起来，防止片面性。要特别注意中国文物的特点，注意效果。
三、文物学研究的基本方法
1．分类法
（1）把各种不同的文物，根据一定的标准，分成不同的类群，从而找出文物之间的差异和共同点，获得规律性的认识，进而研究和认识不同种类文物的产生、发展或消亡的轨迹。
（2）文物分类既是研究文物的首要的基本方法，而其本身又是一门科学。
2．排比法
（1）对同一种类的文物，进行排队和比较，以认识和掌握文物之间的差异和联系。
（2）在对文物进行排队或比较时，要遵循同类同种文物才能排比的原则。
3．历史分析法
（1）把文物作为运动的特定的历史发展过程中的产物，分析其产生的历史条件、产生的过程和产生的必然性，进而从不同的侧面揭示和认识历史发展的过程。
（2）文物是产生它的社会的有机组成部分，进而对整个社会的政治、经济、文化进行分析，有利于认识社会发展过程及其规律。
（3）历史分析是唯物史观的方法。它主要是在文物排比的基础上，辨明因果，论定是非。
4．逻辑分析法
逻辑分析法是在排比文物的基础上，形成概念，进行判断和推理，并通过概念、判断和推理，揭示文物的本质和规律，使丰富纷繁的文物材料上升为理论的认识，构成逻辑体系。
5．年代测定法
（1）运用现代科学技术对文物年代进行测定的方法，或测定文物年代，或分析鉴定文物成分，是认识文物、研究文物的重要手段。
（2）目前，广泛应用于测定文物年代（或断代）的方法，主要有：碳十四法、热释光法、古地磁法、钾一氩法、裂变径迹法、树木年轮法、黑曜岩水合法等。

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