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广西民族大学民族学与社会学学院805社会学人类学研究方法历年考研真题汇编

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ooo 发表于 17-8-10 16:00:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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内容简介
目录
2014年广西民族大学805社会学人类学研究方法考研真题(A卷)
2013年广西民族大学805社会学人类学研究方法考研真题(A卷)
2012年广西民族大学805社会学人类学研究方法考研真题(A卷)
2011年广西民族大学808社会学人类学研究方法考研真题(B卷)
2010年广西民族大学808社会学人类学研究方法考研真题(A卷)
2009年广西民族大学808社会学研究方法考研真题(A卷)
说明:广西民族大学805社会学人类学研究方法考研科目近年的科目代码为805,以往年份使用的科目代码为808。
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            
  考研真题是每个考生复习备考必不可少的资料,通过研究历年真题能洞悉考试出题难度和题型,了解常考章节与重要考点,能有效指明复习方向。
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  4.[3D电子书]风笑天《社会研究方法》(第4版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】[免费下载,送手机版]
  5.[3D电子书]风笑天《社会学研究方法》(第3版)笔记和课后习题详解【赠10套名校考研真题及详解】[免费下载,送手机版]
  6.[3D题库]风笑天《社会学研究方法》(第3版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】[免费下载,送手机版]
  本书收录了广西民族大学“805社会学人类学研究方法”2009~2014年的6套考研真题。历年真题是很有价值的复习备考资料,通过研习考研真题,可以了解本考试科目的出题风格、难度及命题点。
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内容预览
2014年广西民族大学805社会学人类学研究方法考研真题(A卷)
广西民族大学
2014年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题
(试卷代号:A卷)
科目代码:805
科目名称:社会学人类学研究方法
适用学科专业:  社会学
研究方向:  社会学各方向
命题教师签名:
考生须知
1.答案必须写在答题纸上,写在试题上无效。
2.答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答,用其它笔答题不给分。
3.交卷时,请配合监考人员验收,并请监考人员在准考证相应位置签字(作为考生交卷的凭证)。否则,产生的一切后果由考生自负。
一、名词解释(每小题4分,共7小题,共28分)
1.实证主义方法论
2.社会事实范式
3.(概念的)操作化
4.实地研究
5.研究逻辑
6.(定性研究的)差异性比较法
7.深度访谈
二、简答题(每小题7分,共6小题,共42分)
1.定量资料分析方法与定性资料分析方法的区别?
2.扎根理论的建构程序是?
3.文化层次及其含义?
4.微观理论的重要特征是?
5.研究问题明确化的方法?
6.格尔兹认为民族志描述应该具备的特色是?
三、计算题(第1小题18分,第2小题12分,共2小题,共30分)
1.表1报告了55名考生的统计学考试成绩分布状况。根据该数据,求该次考试的平均分数、中位数和全距。
表1:考生统计学成绩分布(单位:人)
  变量
  
  频数
  
  50-60
  
  8
  
  60-64
  
  5
  
  64-70
  
  9
  
  70-74
  
  12
  
  74-80
  
  16
  
  80-100
  
  5
  
  总和
  
  55
  
2.表2报告了357名受访者的受教育程度、投票行为的分布状况。基于该数据,试回答以下问题:(1)λ是度量两个定类变量间相关程度的系数之一,其表达式为:

,其中,

表示各列的众数,

表示各列众数之和,

表示行边缘众数,n表示样本数。根据该公式,求λ系数的大小。
(2)该分布的

值为141.37。在自由度为1,

。根据上述统计结果,我们可以得出什么样的统计结论?
表2: 受教育程度与投票行为列联表(单位:人)
  投票行为
  
  受教育程度
  
  合计
  
  大学及以上
  
  大学以下
  
  投票
  
  160
  
  61
  
  221
  
  弃权
  
  7
  
  129
  
  136
  
  合计
  
  167
  
  190
  
  357
  

四、论述题(每小题25分,共2小题,共50分)
1.大学教育是为了培养“好学生”。大学生普遍希望找到份“好工作”。尝试对“好学生”与“好工作”两个变量间的关系做出研究假设。并对“好学生”与“好工作”两个变量进行操作化定义、测量。(即你认为从哪些维度可以测量出“好学生”和“好工作”。)
2.定性研究与定量研究是社会研究的两大途径。试从认识论(或范式)、研究目标、逻辑过程、理论与研究的关系、研究方式等5个方面比较定性与定量研究方法的各自特征。

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