中南大学马克思主义学院903思想政治教育基础知识历年考研真题及详解

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第一部分　中南大学思想政治教育基础知识历年考研真题及详解
　2011年中南大学903思想政治教育基础知识考研真题及详解
　2010年中南大学903思想政治教育基础知识考研真题及详解
第二部分　兄弟院校思想政治教育历年考研真题
　2015年华南理工大学810思想政治教育学原理考研真题
　2014年中国传媒大学思想政治教育原理与方法考研真题
　2014年南京航空航天大学874思想政治教育学原理考研真题
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内容预览
第一部分　中南大学思想政治教育基础知识历年考研真题及详解
2011年中南大学903思想政治教育基础知识考研真题及详解
中南大学
2011年全国硕士研究生入学考试
思想政治教育基础知识
答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
一、论坚持思想政治教育学的科学理论基础，反对错误思想倾向。(25分)
二、论述正确处理疏通与引导的关系。(20分)
三、简述思想政治教育环境优化的途径与方法。(15分)
四、请论述当代西方国家思想政治教育方法的特点与方法。(25分)
五、简述思想政治教育工作者提高修养的途径和方法。(15分)
六、材料分析：(共50分)
“上门教育”起冲突
2010年 5月15日，国务院下发“紧急通知”，要求对于程序不合法、补偿不到位、被拆迁入居住条件未得到保障以及未制定紧急预案的，一律不得实施强制拆迁。仅仅四个月不到的时间，补偿还没到位，强拆的惨剧发生了。
2010年9月10日早晨，天气预报说当日将有小到中雷阵雨(但雨一直未下)，风力不大，东北风2～3级。，之前并无任何强拆征兆，罗志凤像往常一样，早上六点多钟就从家里出发，步行半个小时到宜黄县城菜市场买菜。
早上9点多，钟如翠最先发现几辆警车突然在家门口停下，她往屋里跑，边跑边叫：赶紧上楼。妹妹如琴和如九拎着两壶汽油上了二楼，并反锁住二楼的铁门，如琴叮嘱妹妹：．把照相机拿出来拍照。母亲罗志风也锁住通向楼上的小门，和大伯罗忠诚上了三楼。钟如翠留在一楼开始交涉。钟如翠回忆说，当时到她家近百人的队伍，人多是身着公安和城管的制服，穿便服的政府人员中，她认出有多次因为拆迁与她们交涉过的宜黄县县长李敏军、宜黄县房管局长李小煌。另有多位目击者证实，他们也在现场见过上述二人。
对于上门，宜黄县的官方解释是宜黄县城建等部门的工作人员上户开展思想教育工作。“既然是做思想工作，为何提前没有电话通知，做思想工作，用得着还带着消防车、挖掘机，需要带着100多人的队伍来吗”?钟如翠反问道。
争吵声中，警察开始在一楼进行搜查。楼外开始有周边邻居围观，其中也有多名路过又返回的乡镇医生，他除了看到近百人的拆迁队伍，还细心地发现在加油站旁有一辆消防车、一台黄色的挖掘机。一楼很快被突破，在二楼的钟如九感觉到门外传来拧门声，以及巨大的撞击声。在对面楼房的目击者潘俊彬也说，他在几十米开外都能听到撞门的“轰轰”声响。
宜黄县政府的通报中称，当日10时许，工作人员在钟家房前空地上于钟如翠及家人交流，但钟家人情绪十分激动，并将门关闭，不让工作人员进入，并将早已准备好的汽油泼洒在二楼窗户、墙壁和自己身上。见状，工作人员迅速准备离开。
钟如翠则介绍说，副县长李敏军曾对母亲说，让母亲下去谈一下，但母亲称：“你带这么多人来一点诚意都没有，怎么谈?”要求队伍撤走才愿意谈。二哥钟如奎也称：当时队伍也曾稍稍“挪”了一下，但只是到了相邻的加油站，并没有走远。罗志风要求李敏军上楼来谈，钟家人证实，当时从一楼到三楼站满了警察和城管队员，李敏军也到了二楼。但不知为何，冲突再次发生，谈判没能进行下去。
在三楼的大哥钟如满回忆称，弟媳邓香英抱着五岁大的儿子赶到现场，称对方强拆是“土匪”，把自己的儿子都吓哭了，并质问对方有无搜查证，在此过程中，双方发生轻微肢体接触，警方将老大和老三两个男人都押下楼，邓香英利和钟如翠也被按着头发拖下来。钟如翠试图抓住栏杆不放，仍没能拗得过，还在手臂上留下几处伤痕。罗志凤、叶忠诚在房顶泼汽油，不久两人身上均着火。在三楼的两人身上着火后不久，在二楼的钟如琴先是点燃了一块衣服或被子状的物品从二楼扔下，接着身上着火，从二楼跳下米。
三人被送往医院，31岁的女儿钟如琴、59岁的母亲罗志风严重烧伤，79岁高龄的大伯叶忠 诚不治身亡。
请根据上述材料说明：
(1)什么是思想政治教育(10分)
(2)思想政治教育的地位与作用(20分)
(3)思想政治教育与管理的关系(20分)
参考答案
中南大学
2011年全国硕士研究生入学考试
思想政治教育基础知识试题
答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
一、论坚持思想政治教育学的科学理论基础，反对错误思想倾向。(25分)
答：思想政治教育学正确发展必须要求我们坚持思想政治教育学的科学理论基础，反对错误的思想倾向。马克思主义的科学体系是思想政治教育学的科学理论基础，我们要坚持用马克思主义来指导思想政治教育科学建设。用完整准确的马克思主义指导学科建设。马克思主义是一个十分完整而严密的理论体系。思想政治教育学以马克思主义为指导，必须遵循这一理论的完整性和系统性，防止和克服过去出现过的教条主义、实用主义等不良倾向，坚持用完整准确的马克思主义科学体系作指导。全面理解“坚持什么样的马克思主义”这一理论课题，应该包括如下内涵。
（1）要坚持马克思主义的本质规定性
马克思主义的本质规定性直接体现了马克思主义的性质、实质，坚持马克思主义，最根本的就是要坚持马克思主义的本质规定性。对马克思主义的本质规定性作出不同的回答，就会形成不同的马克思主义观。正确、全面的马克思主义观对马克思主义的本质规定性的认识至少应包含以下四点：
①辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，这是马克思主义最根本的理论特征和理论基石；
②科学社会主义和共产主义，这是马克思主义最根本的性质和最崇高的社会理想；
③为无产阶级和广大人民群众谋利益，这是马克思主义最根本的政治立场和根本宗旨；
④坚持与时俱进，这是马克思主义的最根本的理论品质。
这四点是马克思主义的内在本质规定性，是区分真假马克思主义的分水岭和试金石，也是揭示马克思主义中国化客观规律的关键所在。
（2）要坚持马克思主义的基本原理
马克思主义基本原理，是马克思主义科学理论体系中的基本内容，是马克思主义本质规定性的生动体现。它是指马克思、恩格斯及其继承者们创立和发展的、经受了社会实践反复检验所证明了的那些科学原理，即关于自然、社会和思维发展的一般规律，也就是马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义共同揭示的基本原理和基本观点。
①马克思主义哲学的基本原理，如：关于哲学基本问题的原理、反映论原理、历史决定性的原理，还有马克思主义人学特别是人的本质、人的主体性、人的全面发展原理，马克思主义的价值论、方法论等。
③科学社会主义的基本原理，如：关于资本主义和社会主义的历史命运的理论、无产阶级专政的理论、阶级斗争和阶级分析法的理论等。
对这些基本原理，我们要结合不断发展的社会生活实际做出科学阐释，并不断予以发展，在发展中坚持马克思主义的基本原理。
（3）要坚持马克思主义的基本特征
马克思主义的基本特征是马克思主义的本质规定性和基本原理的外在表现，是马克思主义与其他思想体系根本区别的标志。马克思主义的基本特征是分层次的：
①第一层次是列宁所说的阶级性(党性)、实践性、科学性，这是马克思主义最根本的特征；
②第二层次是开放性、动态性(发展性)、创新性，这是第一层次特征的必然要求和具体体现。
坚持马克思主义的基本特征，既要坚持马克思主义的阶级性、实践性、科学性，又要坚持马克思主义的开放性、发展性、创新性，并把两者有机地统一起来。只有这样，才能在坚持马克思主义基本原理的同时，不断创新和发展马克思主义。
（4）必须完整、准确地把握马克思主义理论的科学体系，即由实践反复证明了的真理所构成的科学体系。
只有把握马克思主义的科学体系，才能真正领会其精神实质。这就要求我们必须深入研究马克思主义发展史、马克思主义基本原理以及马克思主义的立场、观点和方法，引导人们用科学的态度对待马克思主义，反对任何对马克思主义的割裂、肢解、歪曲、断章取义、望文生义、以偏概全、庸俗化以及实用主义的态度。不应当把马克思主义经典作家在一定条件下讲的话，不问时间、地点、条件，到处搬用。
（5）必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，勇敢地回应种种挑战和攻击，旗帜鲜明地捍卫马克思主义。
（6）必须坚定不移地推进马克思主义中国化。用马克思主义中国化的最新成果来解决中国重大的实际问题，把中国特色社会主义事业不断向前推进，才能真正坚持马克思主义。“不能用本本去框实践，而只能用实践去发展本本”。
（7）必须不断丰富、发展和创新马克思主义。坚持在实践基础上的理论创新是坚持马克思主义的内在要求和必备条件。理论创新要做到两个“坚定不移，不能含糊”。
①必须坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持马克思主义的基本原理。这一点，要坚定不移，不能含糊；
②一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点，也要坚定不移，不能含糊。
（8）与思想政治教育关系最密切、应用的最多、为思想政治教育学提供了直接依据的那些马克思主义基本原理和理论，如关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论，关于社会存在与社会意识辩证关系的原理，关于政治与经济辩证关系的原理，关于正确处理人民内部矛盾的学说，关于人的本质的学说等，为思想政治教育学的发展提供了直接的理论依据。
总之，做到坚持马克思主义为科学理论基础，并以十大直接理论依据为指导，思想政治教育学将能做到反对错误的思想倾向。
二、论述正确处理疏通与引导的关系(20分)
答：思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想政治品德要求和受教育者的思想政治品德形成与发展的规律,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响,促使受教育者产生内在的思想矛盾运动,以形成一定社会所期望的思想政治品德的过程。在对教育对象进行思想政治教育时,要始终坚持疏导原则,将疏通与引导有机结合起来。只有坚持疏通,才能了解人们产生思想问题的原因,为解决思想问题,做好思想政治教育工作做好准备；只有坚持引导,才能将人们的思想引导到正确的方向上来,并使之朝正确的方向发展,从而达到疏导的目的,提高思想政治教育的有效性。
（1）坚持疏通与引导结合运用。思想政治教育学所说的疏通,是指在思想政治教育过程中消除顾虑,广开言路,彼此沟通、集思广益,让人们把各种意见和观点充分表达出来。所谓引导,就是在疏通思想的基础上,支持和弘扬正确的观点,反对和批评不正确的观点,开导、教导、引导教育对象,使其思想转变到正确的方面,并朝正确的方向发展。思想政治教育过程中教育者应当坚持疏通与引导结合运用，贯彻疏导方针，在受教育者广开言路，充分表达自己的观点后，教育者应当引导受教育者改正错误的观点，坚持正确的观点。
（2）正确处理疏通与引导的关系。在思想政治教育过程中，疏通是引导的前提，没有疏通就没有引导；引导是疏通的目的，疏而不导，各种错误思想就会放任自流。如果能把疏通与引导运用得当，会使学生和老师都受益匪浅。而疏通与引导的内涵是十分丰富的。为了正确把握其内涵，必须正确认识和处理以下关系：
①正面教育和反面批评的关系
正面教育内容上是指向学生直截了当地说明一些正面的理论观点，即灌输正面的道理，帮助学生不断获得正面思想。正面教育形式上是指注重说服教育，通过摆事实讲道理使对方信服，不搞各种方式的压服，也不主张大量使用“自然惩罚法”。反面批评是指根据一定的事实或理论，对错误思想、错误观点或似是而非的观点进行辨析并指出其错误所在，否定这些错误观点，并限制这些错误思想观点继续扩展不良影响。
正面教育和反面批评都是引导的必要手段，在思想政治教育过程中是密不可分的。正面教育是基础，没有正面教育，缺乏理论武装，正确的思想观点得不到确立，思想政治教育就可能丧失正确的方向；反面批评是辅助，没有反面批评，各种错误思想观点孳生泛滥，正确思想就可能抬不起头。在具体教育活动中，正面教育和反面批评大量表现为表扬和批评。在执行反面批评时，要做到以慈父的态度对待受教育者，即使在纠正学生的过失时，既不能讽刺挖苦，也不应辱骂。
②在疏通基础上对教育对象进行引导
具体来说，作为教育者，在运用疏通基础上的引导时必须注意一些基本要求。
a．用民主的方法、说服教育的方法去解决学生的思想认识问题。所谓民主的方法，即平等待人、尊重人、信任人、关心人，并善于引导教育对象自己教育自己。
b．注意及时支持和肯定人们的正确思想，促使其巩固与发展。疏导的核心是有目标导向和行为导向。因此，无论在行为前或行为后，都要及时指明目标要求或对行为后效进行反馈评价，正确的反馈评价有助于人们产生正确的后继行为，并进一步坚定努力方向。
c．要善于运用不同的引导手段来解决不同的问题。就像陶行知先生所言，“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”。面对不同的教育对象，就采取不同的方法，不同的手段，来进行教育。
在思想政治教育过程中，利用正面教育和反面教育的有效方法，处理好疏通与引导的关系，使教育对象消除顾虑,解开疙瘩、广开言路,彼此沟通、集思广益,充分表达各种意见和观点，并在教育者的引导下支持和弘扬正确的观点,反对和批评不正确的观点。
三、简述思想政治教育环境优化的途径与方法(15分)
答：思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。即思想政治教育环境是整个环境中那些与思想政治教育活动和人的思想品德形成和发展有密切关联的因素所构成的。人的思想品德的形成和发展以及思想政治教育活动都要受到环境的制约，而人的自主性特点又决定了人可以积极能动地作用于环境，通过实践活动改变环境。这就要求我们充分发挥主观能动性，优化思想政治教育的环境。优化思想政治教育环境，是指充分利用环境中的积极因素并将环境中的消极因素转化为积极因素，使环境成为思想政治教育的自觉手段，充分发挥其促进人的发展的作用。关于思想政治教育环境的优化，可以从不同角度不同方面去思考，这里着重从宏观角度就几个主要方面作简要探讨。
（1）优化经济环境
良好的经济环境是开展思想政治教育的基础条件。要使新世纪新阶段我国思想政治教育顺利进行，就必须努力优化思想政治教育的经济环境。
①要加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力。这是从宏观上优化经济环境的根本举措，因为生产力是我国社会一切方面发展的基础，当然也是开展思想政治教育的基础。因而要继续坚持以经济建设为中心，加快我国经济建设的步伐，为包括思想政治教育在内的我国各项事业的发展奠定稳固的经济基础。
②要建立社会主义市场经济新秩序。良好的经济秩序是经济又好又快发展的必备条件，也是思想政治教育有序进行的前提。在一个混乱的经济环境中，人们的经济行为必然是非理性的，人们的法制意识、道德素质也必然难以提高，现实生活的许多事例一再说明了这一点。因此，必须大力营造建立在法制基础上的市场经济新秩序，为人们的经济活动创造良好的条件，为人们的经济伦理乃至整个道德的生长提供良好的氛围。
③要实行效率优先、兼顾公平的分配原则，理顺分配关系，在全社会建立和谐的利益关系。在一个分配不公、利益矛盾突出的社会里，人们的思想问题必然层出不穷，思想政治教育也必然困难重重。因而缩小收入差距，协调利益关系，就成为优化思想政治教育经济环境的必要措施。
④优化经济环境主要依靠社会宏观管理部门和广大人民群众的努力，但思想政治教育本身对此也是负有责任，可以有所作为的。思想政治教育通过宣传科学发展观，提高大家对科学发展观本质和内涵的认识，从而坚决贯彻落实科学发展观，推动经济又好又快地发展；提高调动广大群众的积极性，使其更好地参与社会主义现代化建设，可以促进我国生产力的发展等。思想政治教育者一定不能坐等良好的经济环境的出现，而要以自己努力的工作投入到优化经济环境的活动中去，以推动思想政治教育经济环境的优化。
（2）优化政治环境
政治环境对人们的思想品德和思想政治教育的影响最直接、最突出，优化政治环境对思想政治教育具有至关重要的意义。优化政治环境，从根本上说，就是要继续推进政治体制改革，加强社会主义民主和法制建设。当前要着重抓好以下几方面的工作：
①坚持和完善社会主义民主制度。要坚持和完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度，丰富民主形式，扩大公民的有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权。这样就能从制度上保证人民群众的主人翁地位，为思想政治教育创造根本的政治条件。
②加强社会主义法制建设。要实行依法治国，“逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变”。要坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究，营造良好的法制环境。显然，只有在良好的法制环境中，人们的法制观念、法制意识才能健康的生长，思想政治教育才能获得制度保障。
③推进机构改革。要转变政府职能，改进管理方式，精简机构，提高效能，建设一个行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。政府是为人民服务的，政府全心全意为人民服务，不仅为改革的深入和经济的发展创造了条件，也为社会成员树立了榜样，对人们良好的思想品德的形成和思想政治教育的顺利进行的意义不可低估。
④加强反腐倡廉和干部道德建设。要加大反腐败斗争的力度，加强党政干部道德建设，形成良好的党风、政风；以党风、政风带民风，从而在全社会形成良好的社会风气。
⑤维护安定团结。要妥善处理好各种社会矛盾，搞好社会治安，保持长久的安定团结的政治局面，使思想政治教育在稳定的社会环境中顺利进行。
（3）优化文化环境
文化环境对人们具有潜移默化的影响，人们往往在不知不觉中受到其熏陶和感染。这一特点要求我们要加强文化环境的优化，以使其对人们产生更积极的影响。优化思想政治教育的文化环境，
①最根本的是要在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系，即坚持马克思主义的指导思想，高扬中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观等，使社会主义文化建设始终保持正确的政治方向，持续发挥全面提高公民的综合素质的作用。这是对思想政治教育文化环境最根本的优化，因为只有这样，才能使文化环境对人的影响与思想政治教育的影响保持一致，文化环境才能强化思想政治教育的影响。
②要促进各项文化事业的发展。各项文化事业是文化环境的重要因素，在满足人们的精神文化需求、促进人们的思想品德发展方面具有其他形式不可替代的重要作用。因而必须大力发展文化事业，提高其水平，从而促使整个文化环境的健康发展，为思想政治教育创造良好的文化条件。
③要努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化，优化亚文化环境。企业文化、校园文化等是文化的重要组成部分，是一种亚文化环境，对生活于其中的人们有着直接的重要影响。优化企业文化等亚文化环境，使之成为社会主义和谐文化的有机组成部分，对于人们思想品德水平的提高和基层思想政治教育活动的开展无疑具有非常重要的意义。
④要抓好文化市场的建设和管理。我国的文化市场在丰富人民群众的精神文化生活、推进社会主义精神文明建设方面发挥了重要作用。但毋庸讳言，也存在一些突出的问题，如黄色书刊和音像制品泛滥，对电子游戏厅、录像厅、歌厅、舞厅的管理不规范等，损害了人们尤其是青少年的身心健康，对思想政治教育造成一定冲击。因此，下大力气加强文化市场的建设，优化文化市场环境，是当前十分紧迫的一项工作。总之，加强社会主义文化建设，创造良好的文化环境，既是社会主义精神文明建设的迫切要求，也是优化思想政治教育环境的基本内容。
（4）优化社会舆论环境
舆论环境对思想政治教育的影响发挥着强化或者削弱的作用，是思想政治教育的一种“场”和“势”。近年来，我国的舆论宣传在促进经济发展和塑造人们的精神面貌方面发挥了积极作用，但也存在一些不容忽视的问题，如有的宣扬“痞子”意识和个人主义思想，有的宣传封建迷信、歪理邪说，严重误导了人们的思想。因此，必须优化舆论环境，以充分发挥其积极的作用。
①党和政府要有效地控制电视、广播、电影、报刊等大众传播媒体，弘扬主旋律，加强正面宣传、正面报道、正面教育。思想政治教育应依托大众传媒，“用正确的舆论引导人”，“用高尚的精神塑造人”，树立先进典型，倡导新的风尚。在一定的空间和时间里，正确的东西灌输得多了，颓废消极的东西就没有了市场。在一定的视觉、听觉范围内，正确的、积极的东西感触得多了，就会对非理性、伪科学的东西产生免疫力。因此，舆论必须始终坚持旗帜鲜明的正面教育。
②要敢于通过媒体剖析现实，澄清是非，开展道德评价，实行舆论监督。要有针对性地抓住一些反面典型，组织舆论批评，让丑恶的行径曝光，使之为人们所不齿。
③采取有效的措施净化网络环境。如制定相应的网络法律法规，建立健全网络道德规范、建立红色网站等。只有这样，才能净化网络环境。
④加强媒体的自律。加强媒体自律的关键环节就是对其从业人员尤其是把关人员进行思想政治教育和职业道德教育，提高他们的思想政治素质和职业道德素质，使他们时刻保持自己作为党和人民的“喉舌”的角色意识，避免舆论导向偏离政府公共政策和公共利益的可能性，为人民提供更多的、有益的精神食粮。
除了以上几方面外，在优化思想政治教育环境时，还应加强职业道德教育，创建守德敬业的职业环境；加强家庭教育，形成言教与身教融合的家风环境；加强校园文化建设，营建好学修德的校园环境；加强社区建设，建设文明和谐的社区环境，等等。只有齐抓共管，使各种环境协调一致，形成推动思想政治教育的“合力效应”，才能达到育人目的。
四、请论述当代西方国家思想政治教育方法的特点与方法(25分)
答：思想政治教育作为一种社会实践活动,它是一切国家和各国的不同历史时期占统治地位的阶级以其意识形态对人民群众进行教育，用以维护和巩固自身的统治的方法。社会主义国家如此，资本主义国家同样也如此；中国如此，西方国家也是如此，都看到了思想政治教育的必要性，视思想政治教育为各国必须重视的工作之一。
（1）当代西方思想政治教育与我国的思想政治教育在意识形态上有着本质的区别，但当代西方思想政治教育方法却有它自身的特点。
①当代西方思想政治教育方法的隐蔽性；
②当代西方思想政治教育方法的实践性；
③当代西方思想政治教育方法的创新性；
④当代西方思想政治教育方法的社会化；
⑤当代西方思想政治教育方法的渗透性；
⑥当代西方思想政治教育方法的人性化，创造良好的思想政治教育环境，增强教育的人格感召力。
⑵思想政治教育方法，说到底就是指为了实现教育目标、传播教育内容，由教育者对教育对象所采取的思想方法和工作方法，当代西方思想政治教育方法主要有：
①当代西方思想政治教育隐性教育方法
②当代西方思想政治教育实践性的教育方法
③当代西方思想政治教育渗透性的教育方法
④注意情感教育和理性教育相结合
⑤显性教育与隐性教育相结合
西方国家高校在思想政治教育的实施方法上与我国的“大学生思想政治教育方法”有一定的区别，但随着国际交往的增多、经济全球化进程的加快，世界各国的思想政治教育方法的相互交流、相互吸收、相互渗透也在同步进行。
五、简述思想政治教育工作者提高修养的途径和方法(15分)
答：思想政治教育工作者提高自身修养的最基本的方法，是认真学习，积极参加社会实践，自觉改造世界观，从而不断完善自己的知识结构，塑造良好的自我形象，共产党人所说的修养，就是自我教育、自我改造。
（1）先当学生再当先生
①要从群众中不断获取新的信息。教育者只有生活在他们之中，接近他们，了解他们，才能使自己的信息渠道畅通，能够经常地及时地得到新的信息，使自己不脱离社会、不落后时代、不脱离群众，使工作具有现实感和针对性。
②要从群众中不断获得新的教育材料。党的路线、方针、政策是在马克思主义理论指导下对大量事实进行抽象概括而作出的一般性的规定，是群众实践活动的指南；而群众实践活动中所表现出来的先进思想、先进事迹，则是这些一般性规定的生动体现和具体化。这些活生生的典型材料，以生动的形象帮助人们提高执行党的路线、方针、政策的自觉性，激励人们为实现党的总任务而奋斗。
③要从群众中不断吸收新鲜语言。广大群众在创造新生活的过程中，每时每刻都在创造丰富多彩的新经验、新语言。运用这些来自群众、富有时代特征和生活气息而又为群众喜闻乐见的新鲜语言，宣传就会生动有力，使受教育者感到亲切，易于接受。
（2）建立合理的知识结构
①必须具有扎实的马克思主义基础理论。
马克思主义基础理论包括马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义的基本原理。这一理论与中国革命的实践相结合，产生了毛泽东思想和邓小平理论。
②必须具有广博的思想政治教育专业知识。
如思想政治教育学、思想政治教育方法论、马克思主义经典作家论思想政治教育、思想政治教育心理学、比较思想政治教育、思想政治教育工作史及青年学、政治观概论、人生哲理、中外政治思想史等。
③必须具有丰厚的相关学科知识。
相关学科知识是指与思想政治教育工作有直接或间接关系的知识。它包括伦理学、心理学、教育学、社会学、政治学、人才学、美学、管理学、法学及文学、史学、外语、自然科学等。
（3）把学习、工作、研究结合起来
①必须坚持实践的观点，因为这是辩证唯物论的认识论的首要的、基本的观点。
②必须善于总结经验。总结经验，进行概括，形成理论，这是思想政治工作者结合学习工作进行研究的一个基本方法。
③必须注重调查研究。调查研究是思想政治工作者必须具备的基本功。
（4）树立良好的教育形象
思想政治教育工作者良好的自我形象和人格力量本身就是一种最有说服力的教育，它是指思想政治教育工作者不仅要善于言教，而且更要重视身教，能言行一致地带头实践自己提倡的高尚道德标准和正确的价值观念。我们党的思想政治教育之所以能发挥巨大的作用，其原因之一就是强调教育者要身体力行，以身作则，率先垂范，用自己坚定正确的政治立场、高尚的道德品质、过硬的思想修养、优良的工作作风去吸引群众、感召群众、教育群众、带领广大人民群众在党的领导下投身于伟大的革命和建设事业。
六、材料分析：(共50分)
“上门教育”起冲突
2010年 5月15日，国务院下发“紧急通知”，要求对于程序不合法、补偿不到位、被拆迁入居住条件未得到保障以及未制定紧急预案的，一律不得实施强制拆迁。仅仅四个月不到的时间，补偿还没到位，强拆的惨剧发生了。
2010年9月10日早晨，天气预报说当日将有小到中雷阵雨(但雨一直未下)，风力不大，东北风2～3级，之前并无任何强拆征兆，罗志凤像往常一样，早上六点多钟就从家里出发，步行半个小时到宜黄县城菜市场买菜。……
早上9点多，钟如翠最先发现几辆警车突然在家门口停下，她往屋里跑，边跑边叫：赶紧上楼。妹妹如琴和如九拎着两壶汽油上了二楼，并反锁住二楼的铁门，如琴叮嘱妹妹：把照相机拿出来拍照。母亲罗志风也锁住通向楼上的小门，和大伯罗忠诚上了三楼。钟如翠留在一楼开始交涉。钟如翠回忆说，当时到她家近百人的队伍，人多是身着公安和城管的制服，穿便服的政府人员中，她认出有多次因为拆迁与她们交涉过的宜黄县县长李敏军、宜黄县房管局长李小煌。另有多位目击者证实，他们也在现场见过上述二人。
对于上门，宜黄县的官方解释是宜黄县城建等部门的工作人员上户开展思想教育工作。“既然是做思想工作，为何提前没有电话通知，做思想工作，用得着还带着消防车、挖掘机，需要带着100多人的队伍来吗”?钟如翠反问道。
争吵声中，警察开始在一楼进行搜查。楼外开始有周边邻居围观，其中也有那名路过又返回的乡镇医生，他除了看到近百人的拆迁队伍，还细心地发现在加油站旁有一辆消防车、一台黄色的的挖掘机。一楼很快被突破，在二楼的钟如九感觉到门外传来拧门声，以及巨大的撞击声。在对面楼房的目击者潘俊彬也说，他在几十米开外都能听到撞门的“轰轰”声响。
宜黄县政府的通报中称，当日10时许，工作人员在钟家房前空地上与钟如翠及家人交流，但钟家人情绪十分激动，并将门关闭，不让工作人员进入，并将早已准备好的汽油泼洒在二楼窗户、墙壁和自己身上。见状，工作人员迅速准备离开。
钟如翠介绍说，副县长李敏军曾对母亲说，让母亲下去谈一下，但母亲称：“你带这么多人来一点诚意都没有，怎么谈?”要求队伍撤走才愿意谈。二哥钟如奎也称，：'当时队伍也曾稍稍“挪”了一下，但只是到了相邻的加油站，并没有走远。罗志风要求李敏军上楼来谈，钟家人证实，当时从一楼到三楼站满了警察和城管队员，李敏军也到了二楼。但不知为何，冲突再次发生，谈判没能进行下去。
在三楼的大哥钟如满回忆称，弟媳邓香英抱着五岁大的儿子赶到现场，称对方强拆是“土匪”，把自己的儿子都吓哭了，并质问对方有无搜查证，在此过程中，双方发生轻微肢体接触，警方将老大和老三两个男人都押下楼，邓香英和钟如翠也被双手反剪，按着头发拖下来。钟如翠试图抓住栏杆不放，仍没能拗得过，只在手臂上留下几处伤痕。罗志凤、叶忠诚在房顶泼汽油，不久两人身上均着火。在三楼的两人身上着火后不久，在二楼的钟如琴先是点燃了一块衣服或被子状的物品从二楼扔下，接着身上着火，从二楼跳下来。
三人被送往医院，31岁的女儿钟如琴、59岁的母亲罗志风严重烧伤，79岁高龄的大伯叶忠诚不治身亡。
请根据上述材料说明：
(1)什么是思想政治教育(10分)
答：思想政治教育一般是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育泛指人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动，特指无产阶级培养人的思想品德的活动。
承认思想政治教育是人类社会历史不同阶段和不同阶级共有的社会活动，有助于更深刻地认识思想政治教育的客观必然性，有助于批判地继承和借鉴中外历史上不同阶级的思想政治教育的一切有益经验，也有助于通过比较，更好地把握党的思想政治教育的本质特征，从而更好地开展思想政治教育。
(2)思想政治教育的地位与作用(20分)
答：思想政治教育的地位是指思想政治教育在我国社会主义现代化建设战略全局中所处的位置。把思想政治教育放在适当的地位上，是做好思想政治教育工作的前提。具体体现为：
（1）思想政治教育是中国共产党的真正优势
①思想政治教育是伴随着国际共产主义运动的发生、发展，伴随着无产阶级政党的创立逐步形成和发展起来的，是马克思主义与工人运动相结合的产物。
②一百多年来的国际共产主义运动的实践证明，正是因为无产阶级政党充分运用了思想政治教育这个有力武器，社会主义才由理论变为现实，社会主义革命才能由一国胜利到多国胜利。
③中国社会主义革命是国际共产主义运动的一个组成部分。80多年中国社会主义革命和建设的实践说明，以马克思主义为指导的思想政治教育是中国共产党的传家宝，它在党的事业中居于极其重要的地位，是党的工作的一条重要战线，发挥着巨大的作用。
（2）思想政治教育为社会经济基础所决定又为其服务
马克思主义认为，人类社会是由生产力、生产关系(经济基础)和上层建筑所构成的，其中，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；而生产关系对生产力、上层建筑对经济基础又具有反作用。在这个结构体系中，思想政治教育是思想上层建筑即社会意识形态的重要组成部分之一，它不仅为经济基础所决定并且为其服务，而且也受制于上层建筑的其他部分并对其产生重要的反作用。这一地位决定我国思想政治教育必须大力倡导社会主义的政治、法律、道德观念等先进的思想意识，为我国社会主义经济发展服务，为社会主义民主法制建设服务，为建设社会主义和谐社会服务。
（3）思想政治教育是社会主义精神文明建设的中心环节
以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是社会主义制度优越性的重要体现。社会主义精神文明建设包括教育科学文化建设和思想道德建设两个方面，且这两方面相互渗透、相互促进。思想政治教育是思想道德建设的中心环节和基础工程。加强思想道德建设，就是要坚持向广大人民群众进行思想政治教育，大力倡导社会主义核心价值体系，帮助人们树立以马克思主义为指导的科学的世界观、人生观、价值观和建设中国特色社会主义的共同理想，形成以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，确立社会主义荣辱观等。由此可见，思想政治教育是思想道德建设的基础工作，是帮助人们形成良好的思想道德素质的基本途径。
由此可见，无论是在教育科学文化建设中，还是在思想道德建设中，思想政治教育都占有重要地位，起着重要作用。以马克思主义为指导的思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项主导工程、基础工程，我们应该科学地把握思想政治教育在精神文明建设中的地位，充分发挥其在社会主义精神文明建设中的作用。
(3)思想政治教育与管理的关系(20分)
答：（1）思想政治教育与管理的定义
教育与管理是反映思想政治教育与其重要的平行子系统——管理之间相互关系的范畴。
①思想政治教育，是教育者对受教育者施加有组织、有计划、有目的的教育影响的实践活动，它主要靠说服教育，启发人们的自觉性。
②管理，是组织运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为，以维护正常的工作和生活秩序的实践活动，它主要靠规范约束，带有强制性。
（2）思想政治教育与管理的关系
思想政治教育和管理是两种不同的活动，两者性质不同，功能有异，但又有着密切联系。
在实际工作中，两者相互渗透，互为基础，互相促进，相辅相成。
①思想政治教育离不开管理。科学的规范的管理可以起到理顺关系、化解矛盾、促进社会活动有序进行的作用，这在客观上为思想政治教育创造了良好的环境，有利于人们形成良好的思想品德及行为习惯。有效的管理是思想政治教育顺利进行的重要基础。
②管理也离不开思想政治教育。只有在科学地促进管理的同时，加强思想政治教育，使人们对法规、制度、纪律等管理手段产生认同感，自觉遵守它们，管理的作用才能得以实现。管理和思想政治教育的这种紧密联系，要求思想政治教育学要把管理纳入自己的研究视野，认真研究管理在思想政治教育过程中的功用及其发挥功用的特征，为在实践中更好地发挥管理的教育作用提供理论指导。

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