李磊《外国新闻史教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解

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内容简介
目录
第一编　封建集权主义时代的新闻传播事业史
　导　言
　第一章　西欧专制君主型传播事业体系
　　1.1　复习笔记
　　1.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　1.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第二章　贵族分封制传播事业体系
　　2.1　复习笔记
　　2.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　2.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第三章　殖民地型传播事业体系
　　3.1　复习笔记
　　3.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　3.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
第二编　自由竞争时期的资本主义新闻传播事业史
　导　言
　第四章　渐进的改良之路
　　4.1　复习笔记
　　4.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　4.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第五章　起伏的曲折之路
　　5.1　复习笔记
　　5.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　5.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第六章　突进的平坦之路
　　6.1　复习笔记
　　6.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　6.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第七章　“二元化”的变通之路
　　7.1　复习笔记
　　7.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　7.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第八章　外部强力植入的模式
　　8.1　复习笔记
　　8.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　8.2　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第九章　市场的竞争
　　9.1　复习笔记
　　9.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　9.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十章　市场的竞争
　　10.1　复习笔记
　　10.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　10.3 课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十一章　独立报业的典范——英国的《泰晤士报》
　　11.1　复习笔记
　　11.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　11.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十二章　伟大的《纽约时报》
　　12.1　复习笔记
　　12.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　12.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十三章　近现代通讯社的历史
　　13.1　复习笔记
　　13.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　13.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
第三编　垄断竞争时期的资本主义传播事业史
　导　言
　第十四章　资本垄断现象与现代新闻传播事业
　　14.1　复习笔记
　　14.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　14.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十五章　西方广播电视传媒发展史
　　15.1　复习笔记
　　15.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　15.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十六章　法西斯新闻传播体制模式
　　16.1　复习笔记
　　16.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　16.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
第四编　社会主义新闻传播事业史
　导　言
　第十七章　国际共运新闻传播事业简史
　　17.1　复习笔记
　　17.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　17.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十八章　前苏联新闻传播事业模式
　　18.1　复习笔记
　　18.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　18.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
　第十九章　南斯拉夫新闻传播模式
　　19.1　复习笔记
　　19.2　课后习题与考研真题（含典型题）
　　19.3　课后习题与考研真题（含典型题）详解
                                                                                                                                                                                                    内容简介                                                                                            


21世纪新闻传播学基础教材《外国新闻史教程》（李磊著，中国传媒大学出版社）是我国高校广泛采用的新闻史权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为“新闻史”考研考博专业课参考书目。
为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为李磊著的《外国新闻史教程》的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了李磊《外国新闻史教程》的辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：李磊《外国新闻史教程》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
本书是李磊《外国新闻史教程》教材的配套电子书，主要包括以下内容：
（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。
（2）精选考研真题，巩固重难点知识。为了强化对重要知识点的理解，本书精选了部分名校近年的新闻史考研（博）真题，这些学校均以该教材作为考研（博）参考教材。所选考研（博）真题基本涵盖了每章的考点和难点，特别注重理论联系实际，凸显当前热点。
（3）解析课后习题，补充典型题。本书参考大量新闻史相关辅导资料，对该教材的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并针对每章的重难点补充整理了典型题，对相关重要知识点进行了延伸和归纳。
（4）最新考研真题和答案，可免费升级获得。本书每年都会进行修订完善，补充最新的考研真题和答案。对于最新补充的内容，均可免费升级获得。
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内容预览
第一编　封建集权主义时代的新闻传播事业史
导　言
【知识框架】

【重点难点归纳】
一、分期与内容
1．新闻传播事业的分期问题
（1）封建社会传播事业史相应于史学界所描述的封建社会制度在世界范围内的衰亡与资本主义制度在世界范围内的确立时期。
（2）东方的封建传播体制诞生与延续的时间则更久、更长。
2．封建社会新闻传播事业的主体内容
封建社会形态下的传播事业史的历史存在，从内容上来看，可以近似地划分为两大体系和一个亚体系——东方体系和西方体系及殖民地传播事业体系。
（1）两种传播事业既斗争又混合转化，被统一的包裹在封建社会的体制之内，构成了封建传播事业的第一个主体内容。
（2）封建社会的传播事业的另一主体内容，便是在西方式的近代资本主义性质的传播事业产生之前就早已存在的、东方式的“纯”封建社会传播事业。
二、集权主义——统一的传播事业内核
1．统一的集权主义传播模式特征
（1）统一近似的传播理念——传播事业是国家和君主们实现其统治目标的垄断资源和私有工具，一个社会中的传播事业和其所有的传播行为，都必须毫无保留地支持并促进统治者们实现其预定的国家目标。
（2）传播职能的共同要求——整个社会传播事业应作为一种为上层统治者们服务的建设性力量而不是一种相反的异己势力而存在。
（3）信息交流的运行模式——两种信息流程可以用“T”型或“倒金字塔”型来加以图解。“T”字的上“一横”代表着统治阶层内部水平式信息流动模式，“一竖”则代表着面向广大的被统治阶级的单向垂直式信息流动模式。这些信息传媒和传播过程都为统治者严加防范、遭受残酷打击，不许其逃脱出传播管制的藩篱，不许其危害统治的基础与秩序，因而显得声音微弱、难以对社会的发展进程产生较大的影响。
（4）传播事业的强控管理——封建社会的当权者普遍对社会传播事业采取了垄断独占和严格控制的基本政策。
2．“集权主义”概念
“集权主义”的概念在传播史上的意义似可以理解为以下两大特点：
（1）一切“向上”的趋势特征——“集权主义”传播事业的基本职能是为上层服务的；传播交流体系的信息源来自上层；信息的传递走向及过程也是自上而下的；传播事业是高高在上的君主们的工具和私有物，与普通大众毫不相干；传播的内容和传播的行为只对上层当权者负责；
（2）它的强控特征——为了达到和保证“一切向上”的目的，封建统治者们就必须对传播事业进行人为的控制，必须以国家权力为后盾。对任何偏离向上趋势的传播行为实施强制性的打击和矫正，以确保传播事业牢牢地控制在上层君主、智者和统治集团手中，绝不允许任何个体牟利的、阶级异己的成分存在。
三、政治体制与传播事业——分散的类型
1．政体形态
政体形态是国家政权构成的具体形式。同属封建集权主义性质的国家政权，由于不同的历史背景和现实的统治力量对比关系等一系列要素的影响，可能会采取不同的政体形态。
2．政体形态是赋予各国传播事业以强烈个性的重要历史要素
（1）人类的传播事业乃是一种主要呈现在政治上层建筑领域中的文明现象。
（2）一个社会中的各种要素当然都或多或少地对生存在其框架之内的传播事业发挥着各自的影响力，但它们的影响却都要间接地通过政治系统的吸收转化，而后以政治结构或政体形态的信息方式来指令、规范、制约其下的传播事业小系统。
3．封建社会形态下的各国传播事业分类
划分为东、西方两大体系：（1）英、法专制君主型传播事业体系；（2）德意志贵族分封型传播事业体系；（3）中国大一统专制皇权型传播事业体系；（4）北美十三州殖民地型传播事业体系。

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