阅读理解真题解的特征：标志词！

把答案的称为解，解的特征如下：
1.中心思想是解—主题型、细节型的细节也是围绕中心的细枝末节
2.隐蔽处有解—同位语、插入语、定语、长句后半句、从句等
3.不合理项是解；无关项是解；事实是解—反其道而行之
4.同义替换是解—照抄原文不是解，同义替换、词类转换等是解
5.含义不肯定的是解—can,could,may,usually,might,most,more or less,relatively,be likely to,whether or,not necessarily,
dubious,hesitate,suggest…是解
6.潜在的是解—potential,trend,threat…是解
7.未知的是解—unknown…是解
8.相对的是解—绝对的不是解，如must,always,never,the most, all,only,any,none,entirely,absolute,最高级等不是解
9.概括性的是解；—both,various,and,many,general,not only …but also,名词复数，系表结构等是解；
10.抽象的是解—approach, concept,misconception,
awareness, roperty,character,chance,opportunity等是解
11.some是解—someone,somebody,something,someday,some time,certain(一些)等是解
12.重要是解—important,necessity,essential,significant,
dominant,speacial,vital,particular,fundamental等是解
13.基础是解—basis,be based on,basic,in the nature,origin,
originate等是解
14.虚词型的是解—another,other,more,either,also,beside,
additional,extra,same 等是解
15.部分是解—nearly,not enough,part,inadequate等是解
16.复杂的是解—(简单的非解) 含义矛盾的，中庸的，复合句，长的，比较结构，深刻含义，双重否定，三重否定，难的，different,separation,
division,X and not X,instead of ,complex,discuss,difficult是解
17.相互作用是解—interfere,effect,each other,affect,respond,
adapt to ,influence,compensate,associate with,relationship,
cooperation,depend等是解
18.变化是解—change,shift,vary,alter,variation,formation,no longer,delay,improve,postpone,increase,convert等是解
19.积极向上是解—objetive,new,inventive,独出心裁的等是解
20.主观是解—忽视，neglect,ignore,expect,speculate,suspect,
overlook,overstimate,like,dislike等是解
你把真题的解比较一下，是不是命题有规律！
最后再说一句：
阅读的技巧只是在有好的阅读基础上才能使用！

咋地我不太看的明白哦

就是有这些特征的可能是答案

英语五遍（六遍）真题分析方法（主要针对考研的阅读题型），每遍适当间隔一段时间效果会更好：

　　第一遍：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。

　　第二遍：摘抄生词，长句进行记忆分析，进一步熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人的思路。看答案的时候最好不要看相关的分析，因为这样可能会让自己的思路跟着出书人跑。另外，你需要对出的题目有一个分类了，例如细节题目，作者态度题目，例证题目，文章主旨题目等等，为以后的进一步总结应对策略打下基础。

　　第三遍：反面分析错误选择项（至关重要！）

　　主要应该主要从4个方面着手：

　　一、对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们——用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等等等。

　　二、把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。关于这点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。

　　三、把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告诉你：包含some，perhaps，appromately，about，seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly，extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是我要求你们并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性，我们现在是打基础，必须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的（老外很少说绝对，中国人经常说绝对）。

　　四、把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。

　　第四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目出出来的，具体思考以下几个问题：

　　一、体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？

　　二、其它地方是不是可以出题目？

　　三、如果让你出题目你会怎样来出？

　　四、自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。

　　第五遍：再次像第一遍那样去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。当然，答案你已经非常清楚了，这里只是让你再次体验一下真题的“魅力”所在。总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方（完全可以达到）。应试策略和前面几遍的分析是分不开的，前面的工作做好了，你就是不进行应试策略的专门总结也没有问题，例如例证题目，你完全可以自己就总结出来90%向上，10%向下找答案的思路等等。

　　（第六遍）：这一遍选择应用，如果选用你可以做这几项工作，首先，可以适当做一点市场上的模拟试题应用一下自己总结出来的方法，看一下是不是自己的思路和出书人的差不多，不一样完全没有关系，因为到现在你的试题研究的水平可能比出书人还要高，你的思路更加贴近将来的06年真题！其次，适当的选用自己认为比较好的模拟试题，你可以在做完题目之后用挑剔的木管来“修正”它们，进一步使自己的应试技巧和策略得到深化。

英语五遍（六遍）真题分析方法（主要针对考研的阅读题型），每遍适当间隔一段时间效果会更好：

　　第一遍：严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。

　　第二遍：摘抄生词，长句进行记忆分析，进一步熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人的思路。看答案的时候最好不要看相关的分析，因为这样可能会让自己的思路跟着出书人跑。另外，你需要对出的题目有一个分类了，例如细节题目，作者态度题目，例证题目，文章主旨题目等等，为以后的进一步总结应对策略打下基础。

　　第三遍：反面分析错误选择项（至关重要！）

　　主要应该主要从4个方面着手：

　　一、对比正确选项和错误选项，找出其差异所在。在知道了为什么正确答案为什么正确的基础上找出错误的原因，出题人为什么要用这个错误选项来迷惑我们——用的是偷换概念还是以小代大？同意互换的修饰成分是否遗漏？作者观点题目答案给的是不是有出题人主观倾向以及这种倾向是不是可以作为规律来对待？等等等等。

　　二、把错误选择项带到原文中，看看出题人是怎么把作者意图和事实歪曲的。关于这点你可以分析完10篇来一个总结，你会很惊奇的发现：原来每道题目错误选项的来路是这么的相似！以后再见到这种错误选项的时候很大程度上你就能感觉到什么应该是正确的什么是错误的了（这就是你和出题人思路的接近过程）。

　　三、把握绝对和相对的关系，找出错误选项代表性的词汇。很多辅导班老师会这么告诉你：包含some，perhaps，appromately，about，seems等词汇的选择项一般都是正确的，而包含certainly，extremely等绝对的一般都是错误的。这个可以当成一个一般的原则来应用，但是我要求你们并不是简单的把这类词汇给看到然后就直接的判断出其正确性或者错误性，我们现在是打基础，必须对自己从严要求，我们应该这样做：找出代表性词汇后进行汇总，根据肯定否定的语气轻重来把它们进行排序，然后回到题目看看出题目的人是怎么把作者不太肯定的语气给“硬化”的（老外很少说绝对，中国人经常说绝对）。

　　四、把自己当成出题人来思考（换位思考）。你需要把自己放到出题人的角度来对待错误选项，因为错误选项都是很熟悉中国人思维的专家出的，因此，你如果单纯的从自己（考生）的角度思考错误选择项，很可能会百思不得其解，而在把我原文的基础之上把自己看成出题人情况就会很不同。这是提高你考试能力的一个很重要的方法，到你经过一系列的训练，能从出题人的思路把握选择项的时候，你就是真正的知彼知己，从而就很容易的达到百战不殆了。

　　第四遍：回到文章中去，把自己上一遍的思路“代入”到文章中去，分析一下出题人是怎样把题目出出来的，具体思考以下几个问题：

　　一、体会出题人为什么会在这个地方出题目而不在其他地方出题目？

　　二、其它地方是不是可以出题目？

　　三、如果让你出题目你会怎样来出？

　　四、自己试着出上几道题目，比较一下和出题人的差距，进一步体会出题人出题目的把戏。

　　第五遍：再次像第一遍那样去做题目，总结出题技巧以及自己的应对策略。当然，答案你已经非常清楚了，这里只是让你再次体验一下真题的“魅力”所在。总结出题技巧并不是让你将来有可能去出题目，只是再此深化贴近出题人思维方式这个思路，争取达到自己看到一篇文章在看题目之前就大致知道体会出在什么地方（完全可以达到）。应试策略和前面几遍的分析是分不开的，前面的工作做好了，你就是不进行应试策略的专门总结也没有问题，例如例证题目，你完全可以自己就总结出来90%向上，10%向下找答案的思路等等。

　　（第六遍）：这一遍选择应用，如果选用你可以做这几项工作，首先，可以适当做一点市场上的模拟试题应用一下自己总结出来的方法，看一下是不是自己的思路和出书人的差不多，不一样完全没有关系，因为到现在你的试题研究的水平可能比出书人还要高，你的思路更加贴近将来的06年真题！其次，适当的选用自己认为比较好的模拟试题，你可以在做完题目之后用挑剔的木管来“修正”它们，进一步使自己的应试技巧和策略得到深化。

感谢楼主~~~

英语阅读明规律可寻的，谢谢楼主为大家总结

生命不息，折腾不止！O(∩_∩)O谢谢分享。。。。。。

谢谢楼主分享的啊

谢谢楼主！！！