三本英语词典摆在我桌上，由小到大：最小的是新东方编的08年新大纲词汇，用来在阅读中查被忘记了的单词及常用词组；中号的是老爸当年考研时用的词典，很多常用单词的同义比较都能在上面找到生动的解释；最大号的是两本象辞海一样厚的英汉大词典，用来查文章里影响理解的词语变体以及非常生僻的用法。
这就是现在我的学习状况。
第五周过得不好不坏。以学习效率来说，应该——严厉地批评一下——有些疏懒。但是成果相当令人满意：现在在时间充足的情况下，文章基本全部能读懂了，而且正确率基本控制在80%-100%之间。确定了这一点后我开始加快阅读速度，按考试时间去做题，当然了，错误率自然猛升。不过在这周末时已经又让正确率回归到了60%的水平。现在这本新东方模拟阅读我做了一大半，还有三十篇。下周的主要任务就是用它们继续巩固考试时的题感。另外，在这周的阅读练习中我又发现了一些问题和值得注意的地方，特作总结如下，和大家分享：
1、读原文时要注意人名和地名，否则如果文章过长，人、地名又出现得过多，在做题时可能会导致印象混淆，回头找时也不太方便。
2、如果有两个选项看上去都是正确答案，那么假如这道题的目的不是考察做题思路的话，必然是你没注意到其中某个选项的某个细节错误。而选项在细节上迷惑你的办法有以下几点：逻辑关系（比如主、被动）混乱（迷惑性在于大部分词看上去都很眼熟，因为都是文章里出现过的）；概念偷换（选项里的表达看似等同于原文中的某个单词或词组，但实际表达的是完全不同的意思）；语态与时态（改变时态或语态，造成选项内容与原文出入）；以及强调时的侧重点。对于逻辑的混乱不再举例了，而对后三点，我分别举例如下：
今天回顾以前做过的题时看到一个始终没解决的问题，原文的大意是，某交易所最终开设在爱尔兰是因为爱尔兰的regulatory approval能比英国的更快地得到。在判断文意时有一个选项是这样描述的：英国的regulator is less efficient than爱尔兰（的）。当时我的想法是：既然文章里说爱尔兰的“那啥那啥”（当时我模糊地理解为了“规章的通过”）获得起来比英国要快，那不就是说英国的“那啥”（此时我又活化理解为了“负责批准规章的某个部门”）比起爱尔兰的更没效率么？于是我选了这个。然而一翻答案，这个选项竟然是错的。当时我很不忿，觉得题出得没水平，因为正确答案是一个文章里的暗示。现在回过头来再看时，我终于发现问题在于细节。于是，狂翻了半天字典后，我终于明白了：原文中的regulatory approval指“管理（者）的批准”，而选项里的“regulator”（注意不是-ory了！）在此处的意思是“管理者”。当然，最重点的是对efficient的理解：这个词在修饰一些事物比如部门、机器等时，意思是“有效率的”，而修饰人的时候表示的是“有能力的”。——现在真相大白后我不禁感叹：没想到一个阅读选项竟然考得这么细。
另一个就是时态、语态上的问题。在这里我只点一个关键点：虚拟语态你真的掌握了吗？要留神，别把已经发生的事和本该发生却没发生的事弄混了！
最后就是强调点的不同。我还是以原题来略作说明。某篇文章是以这样一句话作结的：It's going to take the best minds on campus to find a new balance between profit and purity.判断文意的选项中，针对此句的描述是这么说的：（作者要表现的是）new balance between profit and purity will be the best opinion——我选了它，自然又上当了，正确的选项是There exist some problems behind the profit.（在利益背后还存在着某些问题）。当时我郁闷得很，但现在静下心重读一遍，我发现，原文正确的译法应该是“（人们）将需要用校园里最聪明的头脑，去在利益和纯洁中寻找一个新的平衡”，而那个错误选项的翻译呢？“（作者要表现的是）利益和纯洁之间的新平衡是最好的选择”。那么这个选项的错误再次不言自明了，而它的狡诈之处正在于，如果只抠字眼的话，它和原文简直一模一样嘛！相反，正确选项虽然是一个很完美的推论，但它就是怎么看怎么不顺眼……
那么，所以，如上，总而言之，综上所述，阅读练习可多可少，可泛可精。但是只要投入足够的精力，它为你带来的收获将远远超出你的想象。
再要说一下的就是最近在新东方上课的新感受了。重复强调一次！新东方的课绝对是值得听的。从应试角度讲，它的技巧极其有帮助；从长远提高角度讲，只要你思路能跟上，老师讲的很多信息都是非常有用也非常常用的。当然这些在上周已经谈过了，为了避免被当作新东方的说客，这周我主要说一下负面感受吧。
我上的是考研冲刺班，新东方的课本来就是偏重应试技巧的，在这种短期强化培训上，这种特征体现得非常明显。写作、翻译等一目了然的课类不说了，今天单说一下阅读。新东方的老师很敬业，他在一开始就会明确告诉你，我讲的是应试技巧（而已），但随后你会发现在他的课上，你是没有机会按“先读懂再做题”的常规思路去完整地研究哪怕一篇阅读的。他将教给你各种方法，让你在看了题目后，只读一两句或只花一两分钟，就把这道题做对。——甚至根本不在乎你是否看懂了这篇文章究竟说了什么（而且他还会极力强调这一点，目的自然是帮大家增加信心）。而，这种方法实际是一个逆推的过程。看过《名侦探柯南》的人可能会理解我的意思：很多事如果你事先知道了结果，那么你以逆推的方式从一大堆毫无头绪的线索中迅速准确地找到关键点时，是非常让人钦佩的；但是换个角度想，如果你事先不知道结果，或者对结果没有十足的把握，那么你能够，或者说，你敢这么“一刀下去稳准狠”吗？
今天讲的是主旨题的做法。对于我来说，这个技巧无疑是救命良药。因为我现在的一大问题就是“文章读懂了，但题做不对”，主旨题正是我的一大弱点。而老师讲的规律和技巧也真好用（首尾段的首尾句，没有的话再找中间各段的首尾）。刚才我把之前做过的所有主旨题都翻了一遍，可以说95%以上符合规律。而且以我的做题方法来看，如果面前是一篇需要综合考虑各段首尾的文章，那么也就用不着这种技巧了。此处（或许也是更令人感兴趣的吧）再补充一下我的心得：
除明显的几种问法外，“*** show that....”、“intends to express the idea that...”这些也往往代表主旨题，可以用此类技巧辅助判断；但"learn from *** that...","infer from *** that...","drow a conclusion from *** that...","imply that..."(或suggest)等题干不是主旨题，也许是细节题吧？总之后面某周肯定会讲到的。
OK，回归主题。主旨题的技巧我已经夸奖完毕，但我也必须负责地强调一下，这些都仅仅是辅助技巧，也就是说，最好只用来检查，以及实在做不出时靠它蒙答案。往宽里说，不止一种技巧，还有前面课上讲的“快速并准确地理解长难句”、“快速把握文章/段落大意”、“快速排除不可能的选项”等等，这些在课堂上百试百灵的东西拿到考试中，很可能就玩不转了。它们只能并且永远是辅助，必须以对词汇的正确理解、对句型的正确判断、对文章内容的大体把握作为基础，这些技巧才是有帮助的。假若把它们当真理全盘接受，那么真的会神经错乱走火入魔……
不过我也得检讨一下。现在我的问题是浮躁。由于见识了真题阅读（比我现在做的模拟题更短更容易），也观测到了自己做真题时的速度和正确率（10分钟一篇，平均正确率70%），我有点不愿意再耐心地拿着那些又臭又长的文章作精读了，这样很不好。再者，我的语法很次。虽然我觉得做翻译时语法在很多时候的确是阻碍理解的障碍，但是静下心仔细听一听那些语法上的规则，我发现确实有助于判断很多细节的译法。对我帮助最大的就是代词部分的语法。所以，现在我这样挑剔来挑剔去，是否是因为我已经有了先入为主的成见，所以才难以接受其他的东西？我不好说，也请大家选择性甚至批判性地去看我的这些考研日记。毕竟，不管是在新东方的课堂上还是我们自己的复习中，方法都是很重要的，而很多时候一定要根据自己的情况选择方法，甚至方向。
本来这周是要开始复习政治和专业课的，但是买的真题还没到，而政治辅导刚敲定为从下周开始。不过正好。下周三、四左右我就能把这本当精读教材的阅读100篇做完了。现在我又买了一本阅读、完型、翻译和新题型的综合专题训练，正好在下周末正式开始（这次是真的）复习另两门时用来保持英语语感。预计我的政治和专业复习将持续一个月，在这一个月里，重点是这两科，而做完综合专题训练后，我可以继续做04年之前的英语真题。另外已经做过的一百篇精读也可以随时拿回来重读重练。等政治和专业课都复习好后（预计在12月20号-25号之间），就可以系统的做这两科的真题，然后再次把主题回归到英语上来，看看哪里差就补哪里，把最近三年的真题当模拟考做一做。而且这时新东方的课正好刚结束，所有技巧和复习的重点可以全部应用到模拟考试中去。再往后就是1月了，最后一个月呢……也就是大整体上查缺补漏一下，该干吗干吗，然后调整心态，吃点好的，“乐呵乐呵得了”。
现在每天我越复习越快乐，真的应了当初的预测“背单词是最痛苦的，只要过了这关，就好办”。何况，尽管不断地在进行着调整，但我的复习计划表始终在趋于尽善尽美，甚至包括新东方课程和我复习计划的时间搭配。天意啊！这让我非常满意，莫非真的像我在《花殇》中说的那样，“天助自助者”？（啥？你没看过？……）
难道考研真的是件先苦后甜的事吗？就算是吧，但眼下我犯愁的是毕业论文，现在我就该去搜一下相关资料了……这大半夜的……
一直想把考研周记整理到一个文章专辑里，始终没时间。还是回头再说吧。
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